藝術字體在中小學教育讀本中的設計創新與應用研究

謝欽宇

（湖南科技大學，湖南 湘潭 411100）指導老師：陳志強

藝術字體在中小學教育讀本中的設計創新與應用研究

謝欽宇

（湖南科技大學，湖南 湘潭 411100）指導老師：陳志強

將藝術字體適當的運用的教育讀本中，其價值在于藝術字體的視覺藝術語言帶給讀者的沖擊力、感染力，引起學術上面的共鳴與蝴蝶效應。在中小學教育讀本中適當的運中藝術字體，將會引起讀者的注意力及好奇心，在教育讀本中的，所有的字體都是印刷體，包括老宋體，黑體，仿宋體等，字體的千篇一律化，使課本內缺少生趣，適當的加入藝術字體，使書本版面增加活力，提高學習興趣。不同的藝術字體在圖書版面中引起不同的視覺效果。

藝術字體設計；現代教育讀本；讀本藝術化；教育讀本字體創新

一、不同藝術字體設計能引發聯想區別字體內容加深記憶

大腦記憶功能是一個客觀存在的事實，學習過程中要達到一個良好的記憶效果就必須遵循大腦記憶的客觀規。在學習的過程中學生先從眼的感知再到理解復習鞏固最后到知識的應用。

因為是在中小學教育讀本上應用藝術字體，所以藝術字體設計的過程中應當切合書本內容和書本知識，不同的內容又有不同藝術字體來加以區別，這里的不同也就形成了視覺對比有了視覺上的對比當大腦聯想起某段內容的時候自然就聯想到為這段內容所設計的藝術字體，最后由藝術字體聯想內容且與其它內容區別開來，如果藝術字體和彩色圖畫相結合那就更好不過了，記憶也隨之加深了。以往的書本只有宋體字和黑體字千篇一律的字體，有時連一張彩色圖畫都沒有，學生記憶時候只能通過內容的關聯性來記憶，而忽視了視覺上的記憶，從記憶規律上來說是看、聽、讀、寫、考、加強第一環節的看會對學生以后的學習有很大程度的幫助。

二、藝術字體的特點及其教育功能

藝術字體是經過人腦藝術加工后的實用字體，字體整齊、醒目、易于辨認、美觀大方是開展宣傳教育不可缺少的工具，如橫幅標語、黑板報、POP海報、會場布置、各種藝術展覽以及商品包裝裝潢、報刊雜志和書籍裝幀等，都會應用到大量的藝術字體。藝術字體在人們生活中隨處可見，已經成為人類發展不可或缺的一件“藝術品”。

藝術字體運用于商業活動當中是為企業市場所服務的，是一種非常直接的以營利為目的的商業手段。然而藝術字體應用于中小學教育讀本當中其藝術教育功能會間接體現出來，藝術教育并不是非常直接地對學生的某一方面進行影響，而是通過審美這一項基本的屬性，對學生附帶間接的、整體的、綜合性的影響。這就是藝術教育與其他教育的不同之處，也是自身的優勢所在。正是由于藝術教育有其自身的不可替代性，藝術教育在德育、智育力不所及的地方展示出藝術教育所特有的審美功能。藝術教育特有的屬性正是德育和智育所不能達到的地方。藝術字體在教育讀本中的運用是為了提高學生對美的感受和理解，培養學生對藝術的表現力和創造力。中小學教育讀本不能只停留在單純的知識傳播而是要讓學生對藝術的感受和理解成為一項所必須掌握的技能。

三、創造性和視覺審美的結合

創造出一種新的字體是字體設計中第一道難關，要進行創造首先要確定字體的風格和字體樣式，是柔軟飄逸的筆畫還是剛勁有力的或者是活潑可愛的等等。第二，設計的新字體要和以往的字體有所區別，這種區別不是簡單的變形而是從感覺到設計筆畫的形式美要和以往的字體形成鮮明的對比。使學生看到這種字體就能和其他字體區別開來，之后留下深刻印象然而這種印象不需要刻意去記憶而是由心而發，用眼睛去記憶。不同字體只有形成對比學生才能區分它們的不同就像人的臉一樣看到臉我們就能說出他的名字，看到M我們能聯想到麥當勞，這就是優秀的字體創新。

四、藝術字體怎樣與中小學教育讀本完美結合

人們在日常生活中所用到的工具，都是設計師結合人類自身的特點而設計出來的，比如一張靠椅，靠背彎曲線條的弧度是根據人類脊椎的生理特點而設計的。生活中很的日常用品都是設計師結合人體工程學，找到產品和人類的切合點所設計生產出來的。因此也可以找到藝術字體和中小學教育讀本的切合，點把兩者結合起來為人類自身所服務。要想找到教育讀本與藝術字體的切合點，主要從以下幾方面入手。第一方面，從各種難以記憶的公式入手，例如數學書中有一些較難記憶的公式，需要學生反復記憶到應用才能熟記，可以采用公式符號與藝術字體相結合的辦法，找到兩者之間的聯系學生只要記住這個藝術字體就能記住這個公式，關鍵是找出兩者之間的聯系進行設計加工。第二方面，從教育讀本的內容入手，內容是輕松愉快的，還是辛辣諷刺的等等多種思想感情的，通過結合書籍內容去設計藝術字體，用不同表現形式的藝術字體去表現書籍內容的思想感情。第三方面，從教育讀本的不同種類去應用設計藝術字體，是語文書籍類還是歷史書籍類或者是化學、地理，種類不同的書籍藝術字體的設計自然就不一樣，藝術字體的變現手法也不一樣。比如歷史書籍類的部分頁面可以采用仿古字體來變現，讓中小學生一看到歷史書上的這類字體電腦就已經開始聯想和進入歷史的某個時期了。第四方面，從書籍有插畫介紹的地方結合藝術字體，圖畫可以吸引中小學生的眼球，現在這個時代是圖畫的時代，中小學生自然也更喜歡看到彩色的圖片進行知識的學習。藝術字體設計自然也不能放過與圖畫的相結合，從圖畫的內容結合起來設計出更加豐富的畫面。

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1005-5312（2014）02-0081-01