書(shū)桌帶給我如詩(shī)般的生活

編輯導(dǎo)語(yǔ)

對(duì)著月夜傾訴，你將收獲一份朦朧的美感；對(duì)著大海傾訴，你將收獲一份心曠神怡的遼闊；對(duì)著每天陪伴你學(xué)習(xí)的書(shū)桌傾訴，你將收獲一份充實(shí)。讓我們一同來(lái)看看小作者王鑫雨帶給大家的一份美的享受——《書(shū)桌帶給我如詩(shī)般的生活》。

九年的歲月與書(shū)桌相伴，九年的歲月與書(shū)為友，九年的歲月我品讀如詩(shī)般的生活。

“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，這是躬耕田園的歡愉；“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”，這是傷別故鄉(xiāng)的憂(yōu)愁；“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)”，這是四年在秋雨里的纏綿；“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花”，這是相約未至的寂寞；“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”，這是湖邊春行的欣喜。伴著書(shū)桌，我讀懂了個(gè)中滋味。

伴著你，陶淵明的朵朵菊花，點(diǎn)綴了朦朧的南山；龔自珍的片片落紅，幻化成軟軟的春泥；晏殊的獨(dú)自徘徊，寂寞了清閑的小徑；溫庭筠的脈脈斜暈，籠罩了悠悠的碧水。

伴著你，原本荒漠的生命被開(kāi)墾出最美的田園，我似乎看見(jiàn)了：一個(gè)放白鹿于青崖之間的旅者，好酒入腹，氣氛釀成了月色，剩下了三分，秀口一吐，就是半個(gè)盛唐；揀盡寒枝卻始終不肯棲息的寒鴉，手持青青芒杖，在“缺月掛疏桐”之夜，嘆大江東去，不為“蠅頭小利，蝸角虛名”的觸動(dòng)，只愿滄海寄余生；落日樓頭，斷鴻聲中的浪子；一邊是枯藤老樹(shù)，古道西風(fēng)，一邊是“寶馬雕車(chē)香滿(mǎn)路”，可也不愿做“燈火闌珊處”的伊人。

過(guò)去伴著你，總是會(huì)品讀個(gè)中的

詩(shī)意。而今而后，有你陪伴，共

同去感受如詩(shī)般的生活.從

此，我不孤單。

教師點(diǎn)評(píng)

本篇習(xí)作成功之處是精妙的語(yǔ)言，唯美的意境。將枯燥的學(xué)習(xí)生活詩(shī)意化，由此可見(jiàn)作者的心境——優(yōu)雅、恬靜。作者的精神世界豐裕、充盈，很是難得。

（指導(dǎo)教師：李 云）