大學生就業取向的代際傳承研究

王 景 琳

(燕山大學 外國語學院，河北 秦皇島 066004)

大學生就業取向的代際傳承研究

王 景 琳

(燕山大學 外國語學院，河北 秦皇島 066004)

代際傳承作為一種社會資本，對大學生就業取向的影響十分顯著，直接或間接制約社會分層與社會流動，關涉社會穩定與發展。研究大學生就業取向的代際傳承，闡釋代際傳承機理，豐富就業理論，為高校有效進行大學生職業生涯規劃教育和就業理念培養提供理論依據，為政府完善大學生就業政策提供智力支持。

大學生；就業取向；代際傳承

代際傳承是人類文化傳遞的基本方式，也人類社會可持續發展的重要前提，表現于社會生活的方方面面。本文以社會代際傳承為背景，以家族代際傳承為主要對象，旨在分析代際傳承對大學生就業取向影響的性質、特征與態勢，揭示代際傳承對大學生就業取向影響的機理和規律，探索抑制代際傳承消極影響的途徑與措施。

一、大學生就業取向代際傳承形成的社會歷史條件

大學生就業取向問題上代際傳承形成的社會歷史條件非常復雜，經濟、政治、文化等因素無不與之相關。從我國具體情況看來，主要有以下幾個方面。

(一)高等教育資源的短缺性

高等教育資源的短缺性關鍵在于社會需求的強烈，而社會需求的強烈關鍵在于高等教育能夠給人帶來的間接的社會流動的隱性價值。在我國封建社會中，通過科舉考試可以改變一個人身份地位，甚至可以改變一個家族的社會階層和歷史命運。從建國到高等教育大眾化以前這段時間，高等教育一直作為一種精英教育為社會提供各方面的高級人才，高校畢業生以“國家干部”身份被分配到各領域的高級崗位。進入高等教育大眾化階段，大學畢業生雖然從“國家干部”變身為“普通勞動者”，但隨著科學技術的發展，社會各行業對高學歷人才需求越來越多，大學畢業文憑仍然是謀得一份理想職業的敲門磚。絕大多數家長都想讓自己的子女接受高等教育，畢業后能夠找一份好工作，改變社會地位，提升社會階層。學者們研究發現，“個體接受的教育層次越高，其對教育資源的擁有程度就越高，職業地位和社會經濟地位也相應地越高，社會流動的可能性越大。作為高端層次的教育形式，高等教育對個體職業地位獲得、社會地位變更、社會階層流動的影響是最深刻的”[1]。因此，在高等教育資源相對短缺和就業難疊加的背景下，對很多人而言，要實現社會階層向上流動，必須首先跨越兩道門檻：上大學和就業。“據共青團中央學校部、北京大學公共政策研究所的聯合調查顯示，有41.61%的學生已經坦然承認：通過家庭和個人社會關系、托熟人是最有效的求職途徑。在來自大城市的學生中，這一比例更是高達51.29%。‘代際效應’正在挑戰就業制度的公平性”[2]。

(二)社會結構模式的穩定性

社會結構模式是指社會諸要素穩定的關系及構成方式，主要是社會經濟結構、政治結構和文化結構，具體而言，包括人口結構、家庭結構、城鄉結構、階層結構、就業結構、收入結構、消費結構和觀念結構等。社會結構是社會的基本存在方式，穩定性是其最突出特征。千百年來，穩定的社會結構使職業也具有某種頗為穩定的家族性和“世襲”特點，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞”成為一種穩定的職業觀念。即使在當下現實社會中，干部子弟從政，軍官子弟當兵，教師子弟從教，農民子弟種田等現象依然十分普遍。

改革開放以后，隨著經濟社會的快速發展，傳統的城鄉二元結構和新的階層結構一起形成的代際傳承，強力地制約著大學生就業取向。“高校畢業生中的農村大學生在就業質量上明顯處于弱勢，因為其父母處于弱勢社會階層，社會資源相對匱乏并傳承給子女，致使他們難以進人社會上升通道；而優勢社會群體及其子女憑借強大的社會資源和一直以來良好的教育、綜合素質的培養及‘優勢疊加性’政策，可以輕松獲得體面的工作、較高的收人以及更廣闊的發展空間”[3]。父母的職業、收入等因素與子女就業取向呈正相關，相關程度中度以上；父母職業地位、收入越高，幫助子女擇業的可能性越大，并且子女職業地位較高，收入相對較高，工作相對穩定。

(三)家庭資本存量的差異性

家庭資本源于社會資本理論，是一種影響人們行動的資本，能夠為個人的行動提供各種有用的資源，主要包括家庭的經濟資本、政治資本、文化資本和社會資本。在具體社會生活中，家庭資本主要表現為家庭的經濟實力、社會地位、文化基礎和人脈關系。在當前社會條件下，家庭資本已經成為影響大學生就業取向的主要因素，形成了社會流動的“潛規則”，并且這種“潛規則”的作用遠遠大于就業制度的“顯規則”。

有學者認為，“每個人求職就業都有兩種資本，即人力資本和社會資本。個人在就業求職競爭中，社會資本發揮作用的大小，是衡量一個社會公正程度的剛性指標。即使有著相同人力資本的大學畢業生，也會因為社會資本不同而面臨不同的就業前景”[4]。事實上，家庭資本的各個因素都對大學生就業取向產生巨大影響。在大學畢業生就業難度日增的情況下，很多大學畢業生使盡渾身解數動用家庭資本，以期謀得一份較好的職業。由于不同大學畢業生其家庭資本的存量存在極大的差異性，直接導致大學畢業生之間就業心態、擇業標準和職業獲得的巨大差異。

二、大學生就業取向代際傳承的負面效應

人類生生不息，社會蒸蒸日上，代際傳承一直是發展和延續的主渠道。應該說，代際傳承對大學生就業取向影響也具有積極意義，可以通過家族優勢文化的傳遞為社會培養專門人才。但是，在大學生就業問題上過多地依賴于代際傳承，其消極意義更為明顯，破壞人才市場機制，滋生社會腐敗，破壞社會風氣，誘發社會矛盾，加劇社會不公。

(一)影響社會流動，弱化社會活力

社會流動是指一個社會成員或社會群體從一個社會階層轉到另一個社會階層的過程，是社會結構自我調節的機制之一。社會分層是一種普遍現象，每一個社會都是由各個階層組成的動態體系。社會流動的程度與社會分層體系封閉或開放的程度密切相關。合理的社會流動有利于社會保持一種開放式社會分層結構，不斷調整個人與社會分層結構之間的關系，在社會分層現象不可避免的情況下，增加社會成員改變自身社會地位的機會，能夠促進社會公平發展。在社會流動中一般更加關注社會成員在財富、權力和聲望方面的變化，而這些變化一般是由人們的職業或職位的改變帶來的。職業是人們的主要的社會地位的代表，對獲取經濟、權力和聲望資源具有更重要的意義，社會分層常常以職業作為階層指標。因此，職業的代際傳承直接表現為社會階層的代際傳承。家長們不惜血本對子女進行教育投資，使子女通過接受高等教育找到一份更好的職業。處于社會階層高端者想通過子女接受高等教育以保持、傳承和延續自己現有的階層優勢；處于社會階層低端者更想通過子女接受高等教育找到一份好工作，以實現社會階層的躍遷。

有關研究發現，“目前在中國社會的十大階層中，最高等級的階層成員基本上沒有出現向底層流動的現象，中下層人員也只能在相鄰的階層之間流動，底層和中下層的成員及其子女向上流動的可能性在明顯減少，特別是農業勞動者成為代際繼承性最穩定的階層，高層、中上等級階層與中下層和底層之間逐漸顯現出難以跨越的社會結構鴻溝”[5]。唯物史觀認為，社會發展是一個辯證的運動過程，合理適度的社會流動是社會活力的表現。“社會階層的代際傳承性問題說明了階層之間基本不存在開放度，甚至固化。這樣比較僵化凝固的社會階層結構會激化各個社會階層之間的矛盾沖突，從而導致社會的潛在危機”[6]。社會分層體系越是封閉，社會流動越趨遲緩，則社會階層的代際傳承越趨顯著。反過來說，社會階層的代際傳承顯著，會抑制社會流動，強化社會分層體系的封閉性，從而弱化社會活力。

(二)沖擊勞動力市場，埋沒優秀人才

由于受諸多因素的制約，我國勞動力市場運行機制尚不健全，各類人才的市場化程度不高。大學畢業生要找到一份理想的職業，單靠自身的學業成績或能力素質在勞動力市場獲得競爭優勢依然很難辦到。特別是出身于社會階層低端家庭的子女，無可奈何地接受父輩職業取向的代際傳承。職業的代際傳承不僅造成社會階層的代際傳承，也形成貧窮與富裕的代際傳承，家庭人力資本的代際傳承。一項關于農村的調查發現，“戶主的教育程度與農村家庭貧困發生率高度相關；子女教育有加深父代家庭貧困狀況的跡象；子女自身一代家庭大多因為接受較高教育改變了他們的命運，代際貧困斷裂；同時，這種良好的經濟資源有助于孫代家庭徹底擺脫貧困。……貧困代際變動的斷裂點為15年(大專教育)”[7]。此項研究不僅進一步證實通過上大學改變社會階層的可能性，也證明了寒門子女即使上了大學想改變家族地位又是何等艱辛！

我國進入市場經濟社會以來，隨著經濟市場體系的不斷完善，勞動力市場(即人才市場)也在快速發展。勞動力市場就是指在勞動力管理和就業領域中，按照市場規律，自覺運用市場機制調節勞動力供求關系，對勞動力的流動進行合理引導，從而實現對勞動力的合理配置。這是勞動力市場運行的內在規律，也是人力資源合理配置、優秀人才脫穎而出的客觀要求。然而，在權利、金錢和社會關系網絡面前，人才的市場規律的調節作用大打折扣。正因如此，出身于上層社會家庭的大學生的就業取向因家族的顯赫而優越，出身于社會低層次家庭的大學生的就業取向也會因家族的貧寒而卑微。

(三)助長就業腐敗，加大社會不公

事實上，從社會腐敗的角度看問題，就業腐敗問題主要有三類：一是權力性腐敗；二是錢權交易性腐敗；三是關系性腐敗。特別是在權錢交易的盛行的社會，更容易發生就業腐敗。有權有錢者，往往都有條件使自己的子女上大學，甚至可以挑選好大學或好專業，為畢業后找到好工作打好基礎。

在子女就業問題上，有權和有錢的家族優勢更加明顯。當官者希望子女世代為官，利用手中權力和關系網，想盡一切辦法把子女安排在政府機關工作，而且常常奏效。而那些貧寒家庭子女，躋身政府機關的幾率非常低，甚至望而卻步。有關調查顯示，“在錄用的公務員中，父母是‘進城務工人員’的比例最小，僅占2.8%，而父母是‘公務員’的比例最高，達到33.3%。而一直以‘壟斷高薪’為人詬病的壟斷行業在招聘時很自然的就成為‘代際效應’的‘重災區’，甚至為其所壟斷”[8]。在我國，“三資企業”一般待遇較高，一直是大學畢業生比較理想的去處。“監護人是‘有權的爸爸’和‘有錢的爸爸’的畢業生去體制內就業的概率分別是‘弱爸爸’的畢業生的3.03倍和2.17倍，去其他企業就業的概率分別是“弱爸爸”的畢業的2.44倍和2.05倍”[9]。就是這樣，出身于寒門與豪門的大學生的就業取向被“天然”地涇渭分明。而這種具有階層傳遞意義的就業取向的代際傳遞在一定程度上也助長了就業腐敗，加大了就業領域的社會不公。

三、克服大學生就業取向代際傳承負面效應的途徑

上述分析表明，大學生就業取向代際傳承的負面效應遠遠大于其正面效應，誘發了一系列新的社會矛盾。必須選取合理的途徑和有力措施，抑制和克服其負面效應，使大學生就業回歸到正常軌道。

(一)改革高校招考措施

高等教育不僅是個人實現向上層社會流動的重要手段，而且是家族社會階層代際傳承的重要途徑。兩個功能孰重孰輕，關鍵在于高等教育資源是否能夠合理配置。“一個社會中，社會成員的教育差異在相當程度上決定著社會分層體系的結構；而新一代社會成員獲得教育的過程，即教育再生產過程，既可能復制，也可能改變原有的社會分層結構”[10]。在當前情況下，應當適當抑制其家族社會階層代際傳承，適當強化其社會流動功能，增強社會階層體系的開放度，增加處于社會階層低端者向中上層流動的可能性。并且“通過改善教育，可以使得人們在人力資本上的差距有所縮小，從而為人們取得比較平等的收入結果，創造一個比較平等的起點。因此，通過教育能使各階層的收入差距趨于合理化，能更好地促使社會合理的流動”[11]。

在現有“招考合一”體制下，“一考定終身”存在許多不公平因素，高等教育的社會流動功能被弱化。十八屆三中全會《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》中明確提出：推進考試招生制度改革，探索招生和考試相對分離、學生考試多次選擇、學校依法自主招生、專業機構組織實施、政府宏觀管理、社會參與監督的運行機制，從根本上解決一考定終身的弊端。高等院校招生考試分離，考生可以有多次選擇的機會，使更多人能夠公平利用高等教育資源。

(二)調整城鄉社會結構

社會結構的穩定性過強，社會階層體系封閉性顯著，有利于社會階層的代際傳承，不利于階層流動，容易引發社會危機。我國社會階層結構還是一個典型的“金字塔形”，還不是有些人說的“橄欖形”，少數人占有大量社會資源，中產階層還遠沒有成為社會階層的主體，低端階層超大。解決這一問題的出路無疑要大力發展生產力，增加農村居民收入，縮小兩極分化，但就當前而言，最有效的途徑是加速城市化改造進程，調整城鄉二元結構。因為，我國仍然是一個農業大國，絕大多數人口分布在農村，處于社會階層低端的家庭也絕大多數在農村。“農村勞動力素質越低，作出判斷和決策以及學習技能的能力也越低，因而導致非農就業的難度越大，可選擇的空間以及成功率越小。農村人力資本投資能夠顯著提高勞動力的身體素質、文化水平和職業技能水平，從而直接或間接影響勞動力的非農就業轉移”[12]。只有這樣，才有可能從根本上改變延續幾千年的“士之子恒為士，農之子恒為農”的封建傳統。給農村生源大學生一個與城市生的大學生平等的公平競爭權利，讓更多的人獲得向中上階層流動的機會。

(三)健全公平合理的就業體制

西方發達國家依靠制度、政策機制幫助市場主體提供更多的就業機會的同時，確保市場的公平競爭。由于我國大學生在就業過程中，就業市場尚未成熟，制度還不完善，社會關系網絡就成了市場替代機制。因此，國家應建立健全就業市場的規章制度，改革教育制度，加強對就業市場的管理。“無論在任何階段，依據畢業生的綜合實力對高校畢業生進行人力資源配置，應該是大學生就業政策制訂和實施的內在邏輯和核心要素，是大學畢業生就業公平的最為基本的底線保證”[13]。只有不斷完善就業制度和大學生就業體制，才能逐漸消除就業腐敗，讓“顯規則”取代“潛規則”，增加就業公平。

當前，健全公平合理的就業體制，主要應該抓好三項體制建設：第一，雙向選擇，市場就業。不斷完善人才市場體系，疏通市場就業渠道，逐漸將用方霸權市場轉化為“第三方市場”，使供求雙方以“第三方市場”為平臺公平選擇對方。第二，自由選擇，競爭就業。在市場經濟體制下，勞動者自主擇業的就業機會與失敗的風險是共存的，供求雙方平均分擔風險。勞動者具有個人自由，憑借自己的實力在勞動市場、人才市場上尋找工作，參與就業競爭。第三，政府調控，依法就業。政府應進一步完善《勞動法》、《勞動合同法》和《促進就業法》，有必要建立《大學生就業法》，為大學畢業生就業提供政策支持和法律保障。

(四)推進城鄉戶籍制度改革

我國的戶籍制度作為行政制度自商朝建立至今，已經有近4 000年的歷史。中國歷史上的戶籍制度是與土地直接聯系的，以家庭、家族、宗族為本位的人口管理方式；現代戶籍制度是國家對人口進行管理的法律制度，以個人為本位的人口管理方式。歷史上的戶籍制度適合于農業經濟社會，現代戶籍制度“原本就是作為計劃經濟體制的一項必要的制度配套，它本質上是與市場經濟不相匹配的”[14]。首先，戶籍制度削弱了經濟要素的自由流動，阻礙了經濟的可持續發展，不利于形成全國統一的勞動力及人才市場，抑制了勞動力、人才的自由流動。其次，戶籍制度加劇了城鄉割裂和社會分化，阻礙了城市化進程，既不利于人口流動又不利于對流動人口的管理。同時，戶口管理將公民標志為不同身份、不同地位，限制人的平等權利，加劇社會不公。

人口流動是階層流動的先導，是就業市場化的運行機制。近年來，畢業生自主擇業已成主流，而戶籍制度已經成為大學生就業的絆腳石，許多大學生在擇業過程中都受到了本市戶口還是外來人口、城市戶口還是農村人口的限制。例如，一些地方企業招收員工明確要求“本市戶口”，許多省份公務員四級聯考限制外地人口參加。可以說，當代中國的戶籍制度已經成為經濟社會發展的桎梏，迫切需要進行改革。一方面，按照十八屆三中全會決議精神，創新人口管理，加快戶籍制度改革，逐漸取消戶籍制度，加快形成城鄉經濟社會發展一體化新格局。另一方面，在戶籍制度續存期間，無論是企業招聘還是公務員四級聯考，對大學生均應徹底取消戶籍限制。

(五)加強大學生職業心理教育

我國面臨的日益嚴峻的大學生就業難問題，不僅有社會和用人單位的原因，也有大學生自身的原因，而大學生自身的原因終歸是教育的原因。“面對就業激烈競爭局面，大學生在困惑、徘徊、焦慮的同時陷入諸多職業心理誤區，不僅影響大學生心理健康和人生發展，而且進一步加劇了就業難的困境。”[15]國內高校雖然一般都設有大學生就業指導部門，而實際上絕大多數就業指導部門過多關注畢業生就業率問題，疏于日常的職業心理教育，致使大學生職業心理存在一系列誤區。被動接受代際傳承是誤區，盲目擇業是誤區，不能客觀分析就業形勢和自身的職業潛質，缺乏對就業取向的科學定位則是最大的誤區。

為調適大學生職業心理誤區，大學生職業心理教育必須解決三個問題。第一，客觀分析就業形勢，直面就業難問題。第二，正確認識自己的專業特長、興趣愛好和職業潛質，清楚自身的優勢和劣勢。第三，準確定位個人就業取向，不自卑，不輕狂，不好高騖遠，制定出合理的職業生涯規劃。

[1] 李玉杰.論高等教育對社會分層與社會流動的影響[J].教育科學，2009(1):72.

[2] 唐林翔.大學生如何克服就業壓力解除就業“代際效應”的影響[J].科學咨詢：決策管理，2007(1):24.

[3] 范緒枝.貧富分化代際傳承趨勢下的農村大學生向上流動分析[J].知識經濟，2012(16):45.

[4] 楊婷婷.由“家庭背景決定子女就業”引發的思考[J].高教發展與評估，2007(11):29.

[5] 王曉東.貧富差距的代際傳承——對“窮二代”現象的透視與反思[J].甘肅社會科學，2011(3):142.

[6] 王振亞，葉蘭.由“二代們”看社會階層的代際傳承性問題[J].北華大學學報：社會科學版，2011(5):102.

[7] 陳全功，程蹊.子女教育、代際支持與家庭貧困的變動——基于14省區農村住戶調查數據的分析[J].華中科技大學學報：社會科學版，2007(4):90.

[8] 田華文，崔巖.論大學生就業中的“代際效應”[J].牡丹江師范學院學報：哲學社會科學版，2010(2):124.

[9] 鄧淑娟，等.家庭背景對大學生畢業去向的影響[J].中國農業大學學報：社會科學版，2012(3):114.

[10] 齊亞強，牛建林.教育的再生產：代際傳承與變遷[J].中國人民大學教育學刊，2012(1):37.

[11] 李文.淺談成人教育在打破代際傳承與向上社會流動中的作用[J].昌吉學院學報，2008(5):102.

[12] 王剛，李放.人力資本對農村勞動力非農就業的代際影響分析[J].農業經濟與管理，2013(3):19.

[13] 宋爭輝.新中國高等院校畢業生就業制度變遷與就業公平[J].河南師范大學學報：哲學社會科學版，2012(2):253.

[14] 高強.我國戶籍制度弊端及改革進展[J].中國海洋大學學報：社會科學版，2004(6):186.

[15] 陳悅香，等.論當前大學生職業心理的誤區與調適[J].現代教育科學：高教研究，2010(4)：106.

[責任編輯：何宏儉]

The Research on the Influence of Intergenerational Inheritance on College Graduates’ Employment Orientation

WANG Jing-lin

(College of Foreign Languages，Yanshan University，Qinhuangdao 066004，China)

As a social resource，intergenerational inheritance has significant influence on college graduates’ employment，which directly or indirectly determines the social stratification and mobility，and thus relates to social stability and development. This research is about the influence of intergeneration inheritance on college graduates’ employment orientation，aiming to interpret its inheritance mechanism and enrich employment theory，and therefore provide the colleges with theoretical foundation for efficient education in college students’ career plan and employment ideas. The research is also expected to facilitate the administration to improve employment policies.

College Students；Employment Orientation；Intergenerational Inheritance

2014-04-26

2013年度河北省社會科學發展研究課題民生調研專項(201301072)。

王景琳(1982-)，男，吉林長春人，燕山大學外國語學院講師。

G64

A

1001-6201(2014)06-0217-05