大學生健康教育現(xiàn)狀及對策
——兼論疾控機構在大學生健康教育中的作用

張 磊 董鈞銘 李紅俊

（1、2、3．安順市疾病預防控制中心，貴州 安順 561000）

大學生健康教育現(xiàn)狀及對策
——兼論疾控機構在大學生健康教育中的作用

張 磊1董鈞銘2李紅俊3

（1、2、3．安順市疾病預防控制中心，貴州 安順 561000）

文章通過對大學生的健康知識、健康情況、健康教育課現(xiàn)狀及疾控機構情況、全國法定傳染病情況的了解，以及對有關高校健康教育課的現(xiàn)狀及大學生的健康知識、健康情況報道文章進行分析．認為疾控中心應幫助大學生及時準確地了解健康知識信息，以期達到促進高校重視大學生健康教育的目的。

疾控中心；大學生；健康教育

引言

健康教育是學校教育工作的重要組成部分，也是疾病預防控制機構的職能。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，傳染病、慢性非傳染性疾病、突發(fā)公共衛(wèi)生事件對人們健康的危害日益嚴重。做好高校大學生健康教育，促進大學生更專業(yè)的了解預防傳染病、應急處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件的避險常識、合理用藥和心理衛(wèi)生等工作，是增強學生健康觀念、養(yǎng)成健康習慣和形成健康行為的有效手段，也是預防和控制各類流行性疾病的重要措施，對大學生健康成長具有重要意義。現(xiàn)就疾病預防控制機構如何在大學生健康教育工作中發(fā)揮作用進行探討。

一、大學生的健康知識和健康現(xiàn)狀

衛(wèi)生部于2009年12月首次公布中國居民健康素養(yǎng)調(diào)查結果，我國居民具備健康素養(yǎng)的總體水平為6．48%。具備基本知識和理念、健康生活方式與行為、基本技能素養(yǎng)的人口比例分別是14．97%、6．93%和20．39%。在地域分布上，東、中、西部地區(qū)在健康素養(yǎng)水平上也存在明顯的差異，分別是7．03%、7．67%和5．23%［1］。

王焙華等人的調(diào)查，從大學生的健康知識和行為習慣來看，大學生對艾滋病8個知識 （只與一個性伴發(fā)生性行為可以降低艾滋病傳播風險、看似健康的人可能攜帶HIV、正確使用安全套可以降低HIV傳播的風險、蚊蟲叮咬不會傳播艾滋病、與艾滋病感染者或病人共餐不會感染艾滋病、輸入帶有HIV的血液會得艾滋病、與艾滋病感染者共用注射器有可能得艾滋病、感染HIV的婦女生下的小孩有可能得艾滋病）平均知曉率為80．7%，傳染病5個知識（接種流感疫苗可以降低患流感的機會、洗手有助于預防流感、乙肝和丙肝通過性接觸、血液和母嬰3種途徑傳播、日常生活和工作接觸不會傳播乙肝和丙肝、肺結核是通過病人的飛沫傳播的）平均知曉率為62．9%，意外和急救知識 （對骨折傷員進行院前救護措施、對較大、出血較多的傷口應采取的止血方法、遇到有人呼吸、心跳驟停的急救、發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒后的急救、遇到火災時正確的逃生方式、被犬、貓抓、咬傷后處理）知曉率為69．2%，了解安全用藥知識占76．8%，近半數(shù)人有不健康的生活方式，健康知識來源于學校健康教育占29．5%［2］。大學生的健康知識不夠全面，特別是急救與避險、安全用藥知識還比較薄弱，不良生活習慣普遍存在。大學生健康教育有待加強，是高校健康教育工作中需要重點關注的問題。

大學生亞健康狀況：有報告指出，大學生在亞健康職業(yè)人群中排在第2位［3］。黃曉婷分析了誘發(fā)大學生亞健康的主要原因，提出從心理、性、體育鍛煉及營養(yǎng)等方面對大學生進行教育，來預防和降低大學生亞健康人群比例，促進大學生的健康［4］。加強大學生對學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件的教育。有資料顯示，全國70%以上的突發(fā)公共衛(wèi)生事件發(fā)生在學校［5］。衛(wèi)生部、教育部每年多次發(fā)布學校突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控工作預警通知，在學校做好公共衛(wèi)生事件的預防和處置是保障師生生命健康、維護學校穩(wěn)定發(fā)展的重要工作［6］。

二、高校健康教育課的現(xiàn)狀

目前在各高校健康教育工作的主要形式是健康教育課和各種講座，但是就健康教育課而言尚存在許多不足之處：健康教育教材不統(tǒng)一［7，8］，課時設置不足，選修人數(shù)有限，健康教育覆蓋面窄［9］。瞿書銘等對福建5所高校學生進行健康教育開展情況問卷調(diào)查。結果97．5%認為健康與教育重要，92．9%認為高校有必要開展健康教育，90．5%認為應該在大一時開設健康教育課；5所高校均無專門負責健康教育的部門；大學生希望開展的健康教育方式為教育片的54．4%，課程51．5%，專題講座41．1%等。大學生認為學校健康教育有待加強的方面依次為心理健康70．5%、健康生活方式54．8%、性健康40．2%等。有79．3%學生對學校健康教育不滿意［10］。高校健康教育有待改進和加強。

三、疾控機構應如何在大學生健康教育中發(fā)揮作用

疾病預防控制機構為貫徹落實 《中共中央國務院關于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的指導意見》中對健康促進和健康教育工作要求，落實 《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展 “十二五”規(guī)劃綱要》中 “普及健康教育，實行國民健康行動計劃。全面推行公共場所禁煙”要求，在2012年健康素養(yǎng)促進行動項目基礎上，進一步整合疾病預防控制、食品衛(wèi)生、優(yōu)生優(yōu)育、生殖健康、職業(yè)病、煙草控制等健康教育工作內(nèi)容，2013年地方健康素養(yǎng)促進項目及居民健康素養(yǎng)監(jiān)測實施，充分發(fā)揮健康教育專業(yè)機構的作用，確保有效落實醫(yī)改健康教育和健康促進工作任務。

從2013年10月全國法定傳染病疫情報告來看，發(fā)病數(shù)居前5位病種依次為病毒性肝炎、肺結核、梅毒、細菌性和阿米巴性痢疾、淋病，占乙類傳染病報告發(fā)病總數(shù)的95%［11］。乙肝、丙肝、淋病、梅毒都可以通過性傳播。大學生是性行為活躍的人群，也是艾滋病、性病的高危人群。國家實施將 “健康融入所有政策”策略；充分利用各種資源，動員各方面力量開展健康教育與健康促進工作。為落實國家衛(wèi)生計生委 “服務百姓健康”的號召，疾病預防控制機構應該積極在大學生健康教育工作發(fā)揮作用呢。疾病預防控制機構應與相關部門及高校領導溝通，根據(jù)學校實際通過疾控中心提供健康教育宣傳資料、專業(yè)技術人員授課、專題講座、公益廣告播放、手機平臺宣傳，加強在3月3日愛耳日、5月20日中國學生營養(yǎng)日、5月31日世界無煙日、6月6日全國愛眼日、6月26日國際禁毒日、9月20日全國愛牙日、11月17日世界戒煙日、12月1日世界艾滋病宣傳日，并根據(jù)季節(jié)變化進行呼吸道傳染病、腸道傳染病、飲食衛(wèi)生、營養(yǎng)衛(wèi)生等進行專題健康知識宣傳，幫助大學生及時準確地了解相關信息。大學生是家庭成員知識的核心組成部分，在家庭成員中有著重要的地位，以大學生健康教育為核心，其核心作用可向家庭成員及自己未來下一代起到健康促進作用，對提高全民健康素養(yǎng)具有重要的意義。

結語

大學生健康教育需要全社會的參與，疾病預防控制機構為學校提供更多力所能及的指導和幫助。傳遞 “健康體魄是青少年為祖國和人民服務的基本前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)，學校教育要樹立健康第一的指導思想”［12］。大學生的健康教育是學校和醫(yī)療戰(zhàn)線的一項重大任務，也是重大經(jīng)濟和民生問題，是學校和醫(yī)療機構要擔負的神圣使命。

［1］衛(wèi)生部舉行《首次中國居民健康素養(yǎng)調(diào)查》發(fā)布會［EB／OL］．中央政府門戶網(wǎng)站，http：／／www．gov．cn／xwfb／2009－12／18／content＿1490659．htm，2009－12－18．

［2］王焙華，李文芳等·大學生健康知識和行為習慣調(diào)查分析［J］．保健醫(yī)學研究與實踐，2010（4）：57．

［3］楊學軍，朱詠賢等·上海體育學院部分學生人格健康調(diào)查與思考［J］．體育科學，2004（8）：21－25．

［4］黃曉婷·大學生亞健康成因及健康促進對策［J］．科技信息·職校論壇2009（13）572．

［5］文美榮·高校突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控長效機制的構建［J］．當代教育理論與實踐，2010（1）：53－55．

［6］劉洋，高國順等·解析公共衛(wèi)生內(nèi)涵推進政府管理職能轉變［J］．中國醫(yī)院管理，2006（5）：5－7．

［7］謝英慧·高校健康教育課程設置的幾點意見［J］．中國學校衛(wèi)生，2004（6）：697－698．

［8］張彥強，胡大，等·高校健康教育的實施與改革［J］．河北體育學院學報，2004（1）：39－40．

［9］邱紅霞·高校健康教育課程教學調(diào)查與對策［J］．廣西中醫(yī)學院學報，2004（2）：107－108．

［10］瞿書銘，鄭振佺等·福州市高校健康教育開展情況［J］．中國學校衛(wèi)生2012（7）：802．

［11］國家衛(wèi)生和計劃生育委員會·2013年10月全國法定傳染病疫情概況［EB／OL］．中華人民共和國國家衛(wèi)生和計劃生育委員會網(wǎng)站，http：／／www．nhfpc．gov．cn／jkj／s3578／201311／4f12669645ef4a99 b0cfcc3bfabc6e94．shtml，2013－11－08．

［12］中共中央辦公廳·中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定［Z］．中發(fā)［1999］9號，1999－06－13．

The Status and Countermeasure College Students’Health Education——And on the Role of CDC for College Students Health Education

Zhang Lei1Dong Junming2Li Hongjun3
（1、2、3．Anshun City CDC，Anshun561000，Guizhou，China）

The article through to the college students’health knowledge，health，health education present situation and the CDC，the national health awareness，education policy，the national legal infectious diseases and the status quo of college health education and college students’health knowledge，health coverage is analyzed．Think the centers for disease control and prevention should help students accurately understand the health knowledge information in time，so as to achieve the purpose of promoting college attaches great importance to college students’health education．

CDC；college students；health education

李昌禮）

G641

A

1673－9507（2014）01－0043－02

2013－12－18

1．張磊 （1962．11～），男，江蘇阜寧人，貴州省安順市疾病預防控制中心書記，主任醫(yī)師。研究方向：口腔醫(yī)學、健康教育。

2．董鈞銘 （1962～），男，貴州安順人，貴州安順市醫(yī)病預防控制中心主任，副主任技師。研究方向：病理檢驗。