地州新建本科大學主題班會內容和形式探討

范華鳳

（保山學院，云南 保山 678000）

地州新建本科大學主題班會內容和形式探討

范華鳳

（保山學院，云南 保山 678000）

主題班會是大學生思想政治教育的有效形式和重要載體，可當前高校主題班會開展過程中存在諸多問題。高校主題班會的開展應該以學生的實際需求為前提，遵循學生成長的階段性特征，在不同時期、不同階段有針對性地開展主題班會教育活動，豐富主題班會內容，創新主題班會形式，增強實效性。

主題班會 大學生思想政治教育 班會內容 班會形式

中共中央國務院《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》指出：班級是大學生的基本組織形式，是大學生自我教育、自我管理、自我服務的主要組織載體。要著力加強班級集體建設，組織開展豐富多彩的主題班會等活動，發揮團結學生、組織學生、教育學生的職能［1］。由此可見，主題班會是加強大學生思想政治教育的重要途徑。

當前，地州高校主題班會效果不盡如人意，主要表現在：班會主題缺乏系統規劃，有臨時性和隨意性的特點，主題重復單調，如每個學期都離不開節假日的安全教育、考試前的誠信教育等，這些重復多遍缺乏新意的主題，讓老師和同學在班會上只會老生常談，存在走過場，流于形式的現象；其次，主題班會內容表淺化，缺乏“震撼性”、思想性和針對性。有些主題班會變成各種通知的傳達會，雜事連篇，紀律衛生遲到早退請假，推舉黨校成員、評定獎助學金等事務性的工作變成主題班會；主題班會方式單一，缺乏藝術性和實效性。

根據多年班主任工作經驗，筆者認為大學主題班會必須直面各種現實存在的社會問題、各類校園現象，針對大學生各個階段發展的特點和生活中面臨的問題，進行系統的規劃，分階段開好主題班會，力求做到內容豐富，形式多樣，效果顯著。

一、主題班會的內容

根據大學生成長階段關注點，有針對性地進行不同主題的教育，從而將整個大學階段的主題班會內容串聯成有機整體，形成一個系列。具體如下：

（一）大一階段

大一階段是學生進入大學的適應期，主題班會可以多一些。針對大學新生出現的具體問題，主題可以分為幾種類型：

1.學習方法。通過舉行學習方法主題班會，新生明白大學學習和中學學習的不同。中學學習比較被動，大學更強調自主學習，除課堂學習外，還要多上圖書館學習，還要主動積極參加社團活動和社會實踐活動鍛煉能力。我們學院已形成慣例，每年大一上學期請高年級的優秀學生到新生班現身說法，做學習方法交流會，將好的學習方法、心得體會與同學分享，供同學學習和參考。到了大一下學期，就讓班中學習優秀的同學總結和分享自己的學習心得，幫助大家提高學習效率，使班級形成比、趕、幫、超的學習氛圍，讓每個人無形中受到影響和熏陶。

2.職業規劃。人生有了目標，就有動力。職業生涯規劃是為了讓學生確立正確的人生方向，找到適合自己的奮斗目標，避免學生一進大學就盲目無目標，沉迷于游戲和睡懶覺。通過評價自己的優勢和不足，不斷思索“到大學來做什么、將來畢業后要成為什么樣的人”，使學生認清自我、明確目標、認真規劃自己的大學生活，不斷拼搏和進取，形成自覺、積極和主動的學習氛圍。

3.安全教育。從入學開始就要認真做好安全教育，因為新生社會閱歷淺，顯得比較幼稚，安全防范意識不強，容易偏聽偏信。例如，每年新學期，一些不法商販和投機分子，就會利用大一學生的單純，到宿舍兜售物品。新生就有不少花冤枉錢買了別人到宿舍推銷的夸大宣傳的化妝品和其他物品。安全問題不可懈怠，防火、防盜、防騙、防食品安全、交通安全、網絡安全等安全教育主題在大一入學時就要進行，并貫穿大學四年。

4.養成教育。包括生活習性和規則意識的養成。一個事業有所成就的人，往往是一個生活習慣有規律的人。要求學生從身邊的小事做起，規范自己的生活行為，養成良好的生活習慣。規則不僅是制度和章程，更是權利、義務和責任。學生在享受權利的同時，必須約束自己的行為，把學習法規遵守秩序作為提高自身修養的重要途徑。邊疆地州高校的學生基本上來自山區和農村，生活衛生習慣不是很好，文明禮儀行為意識淡漠，從大一開始進行養成教育非常必要。要求學生認真聽講，不隨意講話，對教師提出的問題積極思考，實現師生之間的良性互動，形成良好的學習風氣，養成文明習慣。

（二）大二、大三階段

1.人際交往。良好的人際關系包括溝通能力、合作能力和主動關心別人的意識。對于大學生來說，人際關系矛盾的焦點容易出在宿舍，特別是女生多的班級，大二往往是宿舍問題最易暴發的時候。因為多數學生上大學前沒有過集體生活的經歷，到了大學，不同脾氣性格、生活習慣的學生每天住在一起，難免會產生各種摩擦，隨著這些矛盾逐漸升級會嚴重影響學生的學習和身心健康。要妥善處理好宿舍里同學的關系，這就要求學生在與他人相處過程中，學會換位思考，善于發現他人的優點，調整對他人的期望水平，力求表現出尊重別人、相互關愛、包容自謙和富有同情心的大氣大度的精神風范，營造融洽、友愛的集體氛圍。

2.戀愛婚姻。對于大學生來說，愛情總是令人向往的，也是盲目的。這樣的主題班會可以幫助大學生端正戀愛動機，處理好戀愛與學業之間的關系，妥善處理戀愛挫折，形成正確的愛情觀和價值觀。針對大學戀愛可能遇到的問題如：網戀、失戀、同居、校園不文明戀愛行為等，通過發言、傾聽、思考，在激烈的討論碰撞中糾正學生對大學愛情認識的偏差，從而樹立正確的愛情觀。

3.女生教育。對于女生多的班級，還應該專門召開女生教育主題班會。根據女生生理心理特點，有針對性地進行女生生理健康教育和性教育，做到防微杜漸，這樣會最大限度地避免早孕、流產等對學生身心健康造成危害的事情發生。根據筆者多年班主任工作的經驗證明，進行這樣的專題教育是非常有必要的，越早越好，把班主任管理工作從被動應對問題變為主動預防問題，避免今后很多班級問題的產生。班主任是男教師的話，可以請女教師或女醫生做女生教育的主題班會。

4.誠信教育。誠信是立身之本，任何一個大學生都應該守信譽。一個愛撒謊和欺騙的人是很難在事業上獲得成功的。成功除了靠個人的智慧和努力之外，與人合作也是不可缺少的重要因素，合作的基礎是建立在誠信這塊基石上的。在強化社會規則意識和信用理念的今天，誠信是對公民的基本道德要求，更是大學生群體的自律準則。對于每個大學生來說，從生活小事做起，要守時、信守承諾。要杜絕作弊，誠信考試。要誠信還貸，不輕易損害自己的信用記錄。把誠信的道德規范內外為自己的思想，外化為自己的行為。

（三）大四階段

大四階段主題班會的重點是與社會接軌的教育，可以開展多種多樣的就業教育主題班會，如面試技巧、就業政策和法規、就業陷阱防御、就業心理、職場禮儀等。

1.就業政策與信息。每年的就業政策都會有些不同，可以根據學校招生就業處的布置，認真做好就業政策和信息的學習和宣傳工作，確保每個畢業生都對相關就業政策和就業信息了如指掌。政策信息包括：教師特崗普崗考試、參軍入伍、“三支一扶”西部計劃、專升本考試、研究生考試、事業單位考試、公務員考試、企事業單位招聘等。讓學生了解常見的就業渠道和相關的人才招聘網站，學會從不同正規渠道獲取就業信息。

2.就業心理。大四畢業前夕，學生忙于找工作，他們即將面臨人生的十字口，面對來自社會、家庭、個人等各方面的壓力，思想比較復雜。我校貧困生的比例比較大，心理問題更突出。經過十多年的寒窗苦讀，許多貧困生懷著滿腔的熱情準備就業，以期改變自己多年貧困的生活經歷。但是就業成本不斷攀升，期望值過高，理想和現實的巨大落差，使得貧困生心理壓力加重。通過主題班會的群體教育功能，緩解這些心理問題變得非常重要。

3.面試技巧。對于即將走上工作崗位的大學畢業生來說，面試是不可或缺的一道必過門檻。有時候在擁有同等學力的前提條件下，能否在面試中脫穎而出就成為是否成功受聘的決定條件。因此，面試中的出色表現是非常重要的，而面試中的禮儀則是考官考查你的主要細節之一。如果學生通過主題班會提前做過這些訓練準備工作，面試成功的可能性就很大。

二、主題班會的形式和效果

主題班會是實施德育的重要載體。好的主題班會能抓住全班同學思想深處的共性問題，讓多數學生感到老師或同學是在和自己對話、交流，在講自身的問題，在幫助自身解決困惑。這樣的班會能培養好的班風，弘揚正氣，傳播正能量，達成積極的思想共識，建立和諧的師生關系，有利于實際問題的解決。一次好的主題班會，能引起全班同學的觸動和共鳴，打動人心，讓學生受益匪淺，達到良好的溝通和教育效果。例如，筆者帶的一個班大一時因為評助學金的問題，部分學生有些看法，心態很不平和。根據這些情況，筆者特意召開了一個主題為“關愛、互助、包容”的班會。自那次主題班會后，筆者發現今后每次評獎助學金時，同學們基本能做到心平氣和，互相謙讓，把資助讓給最需要的學生。

要想主題班會開得有成效，一定要做設計準備工作，避免隨意性和流于形式。結合形勢及學生實際生活中的困惑，有針對性地每月定期召開一次或兩次主題班會，從內容到形式，從時間分配到人員安排，都要有計劃。一般應該提前一周師生共同確定主題，讓學生做好相應準備。主題班會的形式可以多樣化，既可以教師主講，又可以讓學生作為活動主體，還可以請外面的專家或畢業的學長來講。如我曾邀請考上教師特崗的畢業生來班上做特崗考試經驗交流，以答記者問的方式，以小組為單位交流，效果特別好。此外，在班會結束前，班主任要進行歸納總結，點睛主題，升華思想。

總之，高校主題班會的開展應該做到以人為本，一切以學生的實際需求為前提；要遵循學生成長的階段性特征，在不同時期、不同階段有針對性地開展主題班會教育活動，創新主題班會形式，充分發揮學生的創造性和主觀能動性。內容的豐富多彩、形式的生動活潑，無疑會增強主題班會的吸引力和感染力，由此思想教育的滲透性就水到渠成。

［1］張明.大學主題班會的現狀調查和優化策略［J］.河北工業大學學報，2009（12）.