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中央財政投207億元

改善農村薄弱學校辦學條件

財政部教科文司日前發布的數據顯示，2013年中央財政累計下撥農村義務教育薄弱學校改造計劃補助資金207億元，用于支持農村義務教育薄弱學校改善基本辦學條件。從2010年到2013年，中央財政4年已累計安排薄弱學校改造計劃補助資金656.8億元。

按照《教育規劃綱要》有關要求，2010年國家啟動實施了農村義務教育薄弱學校改造計劃。財政部教科文司有關負責人介紹說，該計劃重點支持兩類項目：一類是教學裝備類項目；另一類是校舍改造類項目，具體包括支持農村薄弱學校加強食堂等必要的生活設施建設、支持縣鎮學校擴容改造，以滿足農村留守兒童住宿需求，解決縣鎮“大班額”等突出問題。

（韓潔）

小學三年級起

開設毛筆書法課

教育部基礎教育司相關負責人表示，從2011年起，教育部開始研究設置中小學書法教育課程，并于日前正式出臺了《中小學書法教育指導綱要》，要求將書法教育納入中小學教學體系，學生分年齡、分階段修習硬筆和毛筆書法，各學校從小學三年級起要開設專門的毛筆書法課。

長期致力于青少年書法教育的中國書法家協會理事彭利銘告訴記者，目前國內中小學書法教育的普及呈現出“人數少，水平高”的狀況。這說明青少年不缺乏學習書法藝術的興趣，但在整個教育體系的設置和社會輿論關注度上欠缺對書法等傳統文化的引導。

（白陽）

逾六成學生以高考和就業形勢為參考選擇文理科

日前發布的《2013中國數理化基礎教育白皮書》顯示，當前嚴峻的就業形勢成為影響學生選擇文科或理科的重要因素。37.47%的調查對象是出于“就業情況”，27.76%的調查對象認為“高考擇校和志愿選擇多”是選擇文科或理科的主要動機。由此可看出，關注未來就業形勢和高考選擇志愿已成為人們的普遍心態。由“老師和家長的意愿”來選擇文理科的人群僅占2.06%，選擇“個人興趣”的占16.96%。

調查顯示，2012屆高校本科專業就業率排在前50位的專業中有41個理科專業，占82%；2012年月薪收入較高的前50個本科專業有39個理科專業，占78%。

（李江濤）

【編輯：陳彤】