杜蔚馨
早上,李老師提著許多袋子,面帶微笑地來到班里,開門見山地說:“同學們,你們有討厭的人嗎?”同學們聽了,有的七嘴八舌地和別人討論,有的在班里大聲叫喊著自己討厭的人,我不吱聲,點了點頭。是啊,誰沒有自己討厭的人呢?接著老師神秘地說:“那我們今天來做一個游戲,好不好?”一說游戲,同學們可來了興致。
李老師把袋子分給同學們,告訴我們:“從今天開始,請把你所討厭的人的名字,寫在紙條上,也可以用符號表示。每天放學后,大家在路邊找來一些石頭,把這些寫著名字的紙條貼在石頭上。并且,把你非常討厭的人的名字貼在大石頭上,一般討厭的人的名字貼在小石頭上。每天,你們都把‘討厭的人放在袋子里,帶到學校?!?/p>
同學們聽了,感到很有趣,放學后,大家都爭著搶著撿石頭。第二天一早,同學們就帶著裝石頭的袋子來到學校,你一言我一語,互相討論。
時間一天天過去了,第三天、第四天、第五天……有的同學的袋子里石頭越來越多,自己幾乎都提不動了。
“老師,拎著這些石頭好累??!我都快累死了!”同學們有了一些抱怨。
李老師笑笑說:“那就放下這些石頭吧,以后再也不要往里面放石頭了!”
我們都很詫異,為什么不搜集了呢?
“同學們,你們討厭一個人,就等于在你的心頭上加了一塊石頭。你討厭的人越多,你也就越累。我們每個人都應該學會寬恕別人,不要把小事記在心上?!?/p>
聽了老師的話,我的心頭一顫。是啊,寬容是一貼健康的良藥,寬容是一種美德。每個人都會犯錯,只有正確地看待別人的錯誤,才能獲得良好心態。如果一直保持生氣,對自己的心理也是一種負擔。
指導老師 李 穎
[點石成金]
寬容是一種美德,也是人生需要修煉的一門學問。本文小作者能提出這個話題來和大家討論,顯然是有自己的想法的。在文中,老師讓學生體驗討厭別人的做法是很有意義的,通過親身體驗,同學們對于寬容才會有更深的理解?!敖虝恕保罾蠋煹牧伎嘤眯挠纱丝梢?。習作以小見大,通過一門實踐課,理解了寬容的含義和作用,并發表了自己的觀點和感想,具有一定的哲理性和啟示作用。