淺談?dòng)⒄Z閱讀理解答題技巧

張哲

河北省圍場(chǎng)縣第一中學(xué)

淺談?dòng)⒄Z閱讀理解答題技巧

張哲

河北省圍場(chǎng)縣第一中學(xué)

隨著新課改的深入,對(duì)學(xué)生的閱讀理解能力要求越來越高,特別是高考改革后要求考生具有更高層次的閱讀技能，具體技能包括：在復(fù)雜的語境條件下，把握作者的整體思路；在較高級(jí)的措辭中，探查作者的隱藏意思；在較為復(fù)雜的上下文中，根據(jù)語篇的背景條件推斷陌生詞匯的較為陌生的意思；在讀懂語言的基礎(chǔ)上推測(cè)原來不知道的東西，而不再是借助熟悉的東西去理解語言。閱讀理解短文選材廣泛，內(nèi)容豐富，往往涉及到日常生活、人物傳記、國(guó)內(nèi)外風(fēng)土人情、故事傳說、社會(huì)文化等許多方面的內(nèi)容。文體多采用敘述、描寫、說明、議論及應(yīng)用文等。近幾年來，高考閱讀理解題都由五篇短文組成，一般分易、中、難三種難易程度。掌握高考英語閱讀理解題的應(yīng)試技巧，考生應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

一、重視首尾段及各段首尾句

文章的首段與末段、段落的首句和末句，一般表達(dá)文章的主題和段落中心思想，其它段落及句子只起補(bǔ)充、說明、解釋或引申的作用。因此，首先要搜索目標(biāo)，找出文章及段落中的主題句。了解了它們的含義，就可以順著提供的主要線索去捕捉文章的相關(guān)信息，從而獲得解決問題的答案。這種方法也可稱為略讀法：關(guān)鍵是在能抓住文章要點(diǎn)的前提下以個(gè)人最快的速度閱讀，獲得足夠的信息以便準(zhǔn)確地回答有關(guān)文章主旨和大意的問題。要特別注意文章首尾兩段，第一段往往點(diǎn)明文章主題或作者意圖，而最后一段則常常總結(jié)歸納或重述文章的主要內(nèi)容。要學(xué)會(huì)尋找文章段落的主題句，因?yàn)榘衙慷沃黝}句的意思綜合起來實(shí)際上就是全文的中心思想，文章的主題句也可能出現(xiàn)在段落中間或結(jié)尾。

二、進(jìn)行合理推斷

考生可以不需要細(xì)讀整篇文章，而只需找出可能包含所需信息的部分，然后加以閱讀就行。主要用于獲得具體的信息，即誰、什么、什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、什么原因以及如何發(fā)生等有關(guān)或者具體的數(shù)字對(duì)文章有了詳細(xì)而全面的理解之后，就要按照文章內(nèi)容、上下文的邏輯關(guān)系，作出推理判斷。閱讀理解涉及詞匯、語法、句型、段落結(jié)構(gòu)、文化背景等各方面知識(shí)。答題時(shí)，領(lǐng)會(huì)句子之間的邏輯關(guān)系，特別是相鄰句子之間的關(guān)系，這樣有利于理解全文。表示邏輯關(guān)系的標(biāo)志詞是連接詞、副詞、代詞、介詞短語、關(guān)系詞、插入語等，通讀時(shí)應(yīng)特別注意。如：if,because,though,as,which,it,and,but,however,therefore,so,for example, so that,so...that,on one hand...on the other hand...等詞語。它們?cè)谏舷挛闹芯哂袟l件、原因、讓步、指代、遞進(jìn)、對(duì)比、列舉、結(jié)果、目的、承上啟下等作用，正確理解并掌握這些詞匯的作用，對(duì)做閱讀理解是大有好處的。

三、同義互釋法

閱讀短文時(shí)，常常會(huì)遇到一些生詞。這時(shí)，考生要沉著，冷靜，細(xì)心思考。首先要把整段、整篇文章看完。通過對(duì)全篇短文的理解，就很有可能猜測(cè)出生詞的大意。另外，還可以從含有生詞句子的上下文，以及句子和段落之間的關(guān)系來判斷、理解生詞以求獲得其真正含義。猜測(cè)生詞的另一種方法是，根據(jù)構(gòu)詞法推測(cè)。遇到生詞后，可從構(gòu)詞法角度分析判斷生詞。例如：unforeseeable一詞，其中詞根為see，fore的含義是“早先、預(yù)先”的意思，un前綴是“不”的意思，因此可以猜知，此詞詞義為“未能預(yù)見的。

四、巧用常識(shí)解題

聯(lián)系生活常識(shí)，及早排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。閱讀理解中四個(gè)選項(xiàng)，有時(shí)有一個(gè)或兩個(gè)與常識(shí)或其他學(xué)科中所學(xué)的知識(shí)不相符。我們可先將其排除在閱讀中對(duì)所剩下的選項(xiàng)進(jìn)行篩選就容易多了.如果對(duì)文章的相關(guān)背景有所了解，讀起文章一定既省時(shí)又省力。因此，在學(xué)習(xí)過程中，了解各方面的背景知識(shí)是十分重要的。考生應(yīng)了解下列知識(shí)：著名作家、藝術(shù)家及其主要作品；科普常識(shí)：盡量了解有關(guān)生態(tài)平衡、環(huán)境污染、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、諾貝爾獎(jiǎng)等方面的知識(shí)；了解西方社會(huì)風(fēng)土人情、社交活動(dòng)、新年、圣誕節(jié)活動(dòng)、宗教信仰、罷工斗爭(zhēng)、失業(yè)現(xiàn)象、風(fēng)俗習(xí)慣等;熟記常用的縮略詞語。

五、正確把握主旨

縱觀歷年高考試題，閱讀理解試題一般有以下幾種題型：一是直接回答who,whom,which,what,where,when,why,how等疑問詞引起的細(xì)節(jié)問題；二是猜測(cè)詞義題；三是推理判斷題；四是綜合概括題。在做閱讀理解題時(shí)，一定要仔細(xì)看完，看清楚試題要求再作答，特別要注意NOT，TRUE，EXCEPT等詞。有時(shí)，要先看題，后閱讀文章，帶著問題去讀短文，可縮短閱讀時(shí)間，效果也許會(huì)更好。

總之，閱讀理解試題是高考試題中最重要的一項(xiàng)內(nèi)容，占有舉足輕重的地位，如果學(xué)生按上述答題方法去做，再做些適當(dāng)?shù)木毩?xí)，一定會(huì)在閱讀理解試題上取得比較理想的成績(jī)。