高職美術教育存在的問題及改革路徑的選擇

朱永琢 王云虹

石家莊科技工程職業(yè)學院

高職美術教育存在的問題及改革路徑的選擇

朱永琢 王云虹

石家莊科技工程職業(yè)學院

美術教育作為培養(yǎng)美育的一個基礎，已經得到各類學校更廣泛的普及，美術教育堅持以全面素質教育為基礎，以能力培養(yǎng)為本位的指導思想，注重提高學生的全面素質，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，以培養(yǎng)藝術的感知能力，掌握素描、色彩等造型的規(guī)律及法則。通常情況下，我們對美術可理解為:它是以一定的物質材料，塑造可視的平面或立體形象，以反映客觀世界和表達對客觀世界的感受的一種藝術形式;因此，美術又稱之為“造型藝術”、“空間藝術”，它包括繪畫、雕塑、工藝美術和建筑藝術，都有其不同的藝術特征和表現形式，但作為“造型藝術”，“空間藝術”，它們都離不開素描造型能力這個共同的基礎，而色彩畫則是運用顏色來描繪世間萬物的，色彩的描繪過程也是對事物的再認識和表現的過程。

改革；個性；美術教育

作為高職院校美術教育的社會終極目的是造就具有多種美術方面知識與能力的社會群體，并以此去影響和改善社會的精神和物質環(huán)境。通過美術教育，培養(yǎng)學生健康的審美情趣，初步的審美能力和良好的品德情操;學習美術的基礎知識和基本技能，提高學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。學生通過美術學習，對美術現象產生一種持續(xù)的興趣，愿意接觸和關注美術活動，即使他今后不從事美術工作，也是先進文化的傳播者，更是美術教育的成功。

一、高職院校美術教育的特點

1．教育形式上的形象性美術較之文學、音樂、詩歌、戲劇等其他的藝術形式，其形象性又有自己的特點，表現更為直接、突出。這就是形象的直觀性，確定性和可視性。作為高職院校的美術課的教學，主要任務是通過審美教育培養(yǎng)學生感受美、認識美、鑒賞美、追求美和創(chuàng)造美的能力，同時也是形成其高尚思想品德、情操和意志的重要手段，使學生的身心得到健康發(fā)展，全面發(fā)展。人們認識美，發(fā)現美，就必須有鑒賞的能力，而人的鑒賞能力不是與生俱來的，必須經過培養(yǎng)和訓練。同時，美術教學也是對學生進行審美教育的主要手段。

2．課程設里的側重性隨著我國經濟和科技的快速發(fā)展，新的形勢向美術教育提出了新的要求，特別是高職類院校，根據其自身的專業(yè)設置，對美術教育要求更高，尤其是隨著計算機美術的迅猛發(fā)展，勢必減少純繪畫的教學。這就要求我們在美術課程設置，藝術觀念，教學思想等方面進行改革，可加大設計藝術的教學比重，這是社會主義文化對美術教學的要求，也是培養(yǎng)未來德、智、體、美方向發(fā)展有用人才必備的知識、技能和修養(yǎng)。

二、當前高職院校美術教育存在的問題

1．高職院校美術教育觀念落后，師資缺乏。當前很多的高職院校普遍對美術教育重視不夠，從事美術教育的師資力量也非常缺乏。可以說部分高職院校的美術教育已經日漸成為學校開展素質教育的裝飾品，表面上看起來異常豐富，其實內容是非常空虛，根本沒有能發(fā)揮出美術教育在素質教育中的應有作用。

2．目前的高職院校美術教育只是一味強調統一性，個性教育缺乏。在日重的美術教育中存在無視學生的個性和自主性的現象，這樣的美術教育是收不到理想的教育預期效果的。

三、當前高職院校美術教育改革路徑的選擇

1．要革新美術教育理念與思想，不斷提高美術教育在高職院校的地位。可以說現代的美術教育應該是一種多元開放式的美學教育，所以高職院校的美術教育必須要能堅持緊扣時代發(fā)展的要求，不斷更新美術教學理念，要高度重視對學生的基礎美學素養(yǎng)和審美創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要想能在高職院校徹底樹立起新的美術教育理念，高職院校要逐步建立和健全美術教育體制，要做到始終把美術教育貫穿到學生的整個學習全過程。當然良好的美術教育是離不開有較全面專業(yè)素養(yǎng)和組織研究能力的美術教師，高職院校的美術老師在美術教育過程中要有針對性，要能根據不同學生的個性特點及愛好興趣等來施展美術教育。

2．對傳統的美術教育方法要進行改革，采取有利措施確保美術教育活動的順利開展。既然美術教育是一種開放多元式的教育，這就要求美術教育必須能通過美術教育來培養(yǎng)富有創(chuàng)新力的學生，所以高職院校的美術教育老師應該不斷更新傳統的“灌輸式”美術教育方法，吸收和借鑒先進的教育手段和方法，采用更加靈活的美術教育方式來引導學生，充分發(fā)揮學生在美術教育過程中的主觀能動性和主體性，做到以學生為本。還有就是有關教育主管部門要從提高美術教師的地位和工資待遇等方面來激發(fā)美術教育工作者的熱情，以確保學校美術教育活動的順利開展實施。

3．高職院校美術教育應緊密聯系高職學生的特點，同時要使美術教育能走進學生的實際生活。美術與每個人的生活都是緊密相聯的，也可以說生活處處有美術，而考慮到高職學生畢業(yè)后就要走進社會的教育特點及高職學生身心發(fā)展特點更應該加強美術教育，讓他們通過美術教育來更加熱愛生活，所以高職院校的美術教育要盡量貼近學生生活實際，從而充分引導學生通過生活來認識美術，學會從生活中發(fā)現美和創(chuàng)造美。具體來說，一方面美術教育的目的就是主要引導學生參與各種美術活動，同時懂得美術欣賞，從而在美術教育過程中體驗到美術活動的樂趣。另一方面，可以說生活是教育的源泉，教育如果脫離了生活就會失去方向，同樣美術教育如果脫離了生活就會失去創(chuàng)造的活力，所以高職院校的美術教育要做到讓美術走進學生的生活，把學生的日常生活變?yōu)閷ζ溥M行教育的大課堂，在美術教育中盡力引導學生主動親自走向自然和走向社會，讓學生在具體實踐中感受生活美的色彩。