觸類旁通的智慧

本刊編輯部

許多重視家庭教育又苦于不懂教育方法的家長，熱衷于聽專家講座、打熱線電話、咨詢心理醫生、買成功家教方面的書籍等，希望立竿見影地解決自家孩子的問題。其實，這種偷師學藝、照本宣科式的努力多半收效甚微，因為家庭教育既是嚴謹的科學，也是生活的藝術，要求家長理論聯系實際，深入領會其要義，才能有所收獲。如果家長能夠融會貫通，家庭教育不僅容易，而且非常有趣。深圳某房地產公司項目總監葉琛先生就是這樣的智慧家長。

2008年7月，葉琛的兒子迷上了玩魔方，對父母的規勸不以為意，還無禮頂撞。葉琛苦思無策。一位合作伙伴開導他：“你是企業高管，應該清楚，要想讓員工好好工作，就不要強迫員工，而應該把目標分解，讓員工從中找到自己的目標，激發他的動力才是。家庭教育也是一樣。”葉琛馳騁商海多年，深諳經濟學原理和市場規律。他想，如果把一個家庭看成一個公司，父親是高管，兒子是員工，把企業管理經驗用于家庭教育，豈不是自己的強項？他決定試一試。

葉琛認為，兒子迷戀魔方，耽誤學習是一種“營銷虧損”，扭虧為贏的措施首先是找到問題的根源，認清目標。一番談話之后，兒子果然折服，決定暫別魔方，專心學習。葉琛又用經濟學中的成本理論指導兒子的學習，讓兒子認識到時間也是成本，必須合理安排作息，不搞題海戰術，要追求學習效率。兒子依計而行，學習漸入佳境。

對于夫妻分工，葉琛搬出經濟學中的“分工及專業化”理論，即誰在某方面有絕對優勢就從事哪方面的工作。妻子感情細膩，負責兒子的情感教育；葉琛做事果斷，負責兒子的性格培養。在二人的密切配合下，兒子學習成績優異，在高考中取得了理想的成績。但是在填報志愿時，父子倆起了爭端。葉琛的妻子說：“經濟學中的自我調節理論認為，市場具有自我調節功能，可以在不斷的探索過程中達到最優的資源配置和效率最大化，你是公司高管，不該過多干預市場。”葉琛理虧，只能任由兒子選擇了心儀的生物專業。2011年9月，葉琛的兒子收到了華南農業大學生命科學院的錄取通知書。

上大二時，葉琛的兒子又迷上了魔方。葉琛不僅不阻攔，還表示大力支持。對丈夫的出爾反爾，妻子不解。葉琛解釋道：“經濟學認為，為獲得一件好商品而放棄其他商品所付出的代價，就是這件好商品的價值。高中時，兒子的好商品是考上大學，所以放棄魔方。如今他已經考上了大學，玩魔方當然就應該被允許了。玩魔方對培養兒子的觀察能力、空間思維能力、想象能力都非常有幫助。”后來，葉琛的兒子苦練魔方技術，在魔方世界錦標賽中取得了單項冠軍，成為中國魔方第一人。

家庭教育不是象牙塔中的秘籍，而是生活的智慧，家長的閱歷和職業經驗統統與家庭教育相通。比如，如果你是農民，應該知道教育孩子不能拔苗助長；如果你是木匠，應該知道親子關系應該像卯榫那樣契合；如果你是廚師，應該知道錘煉孩子的好品質要掌握好火候；如果你是建筑師，應該知道上梁不正下梁歪；如果你是司機，應該知道遵守交通規則，而孩子的成長也有規則，違反必受懲罰……擁有這種觸類旁通的智慧，每個家長都是教育專家。

【編輯：陳彤】