探究健康教育在糖尿病患者護理工作中的重要性

唐曼秋 宋崢艷

（貴州省貴陽市第五人民醫院，貴州貴陽550004）

論著／護理

探究健康教育在糖尿病患者護理工作中的重要性

唐曼秋 宋崢艷

（貴州省貴陽市第五人民醫院，貴州貴陽550004）

目的探究健康教育在糖尿病患者護理工作中的重要性。方法選取2012年-2013年來我院就診60例糖尿病患者為研究對象，將其隨機分為觀察組和對照組，每組30人。對照組給予常規護理觀察組給予優質的健康教育護理。結果觀察組患者對糖尿病的認識，心里承受壓力和自身飲食管理有明顯的提升，護理效果明顯高于對照組。兩組患者的治愈率有差異，具有統計學意義（P＜0.05）。結論對糖尿病患者進行系統的健康教育，有助于增強患者對糖尿病的認識度，加強對自身管理，進而提升生活質量。

糖尿病；健康教育

糖尿病一種由于內分泌系統新陳代謝失調引起的慢性終身性疾病，能引起多種并發癥，給患者的生活帶來嚴重的影響。當前糖尿病處于高頻發率，并發癥多，治療效果欠佳的情況，其中最重要的原因是患者的認識度低，缺少必要預防手段。因此為了達到更理想的護理效果，要求醫護人員加強健康教育，根據患者自身情況，采取有效措施，醫生患者對糖尿病的認識水平和自我護理能力，減少其他并發癥的出現。筆者將對2012年-2013年來我院就診的60例患者為研究對象，對患者進行系統的健康教育，探究健康教育的重要性[1]。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2012年-2013年來我院就診的60例糖尿病患者為研究對象，將其隨機分為觀察組和對照組，每組30人。其中觀察組男18例，女12例，年齡在21-69歲，平均年齡(45±1.2)歲。對照組男16例，女14例，年齡在23-70歲，平均年齡（46±1.9）歲。觀察組給予系統的健康教育，包括飲食，運動等方面，兩組患者在年齡、病程、性別等一般資料上不具有統計學意義（P＞0.05），具有可比性[2]。

1.2 護理方法

對照組給予常規教育。觀察組給予系統的健康教育，從飲食、運動、心態等方面給予一定的干預，提升患者對糖尿病的認識。首先患者在入院后，護士要對患者進行健康評估，觀察患者心理上的變化，針對患者的實際情況制定健康教育計劃，向患者宣傳糖尿病相關知識，讓患者掌握糖尿病類型、病因及并發癥，了解糖尿病是可以控制的。增強患者的認識度的同時，開展多種健康教育活動，讓患者積極進行體育鍛煉，根據患者的飲食情況、服藥情況確定合理的運動量，根據個人情況從輕到重，循序漸進增強自身運動量，心率=年齡+心率小于170次/分，如果出現呼吸急促、面色蒼白等情況，要立即停止運動，教會患者自我檢查，禁止出現其他并發癥。此外要進行飲食健康教育，飲食指導是治療糖尿病最關鍵的部分，讓患者嚴格執行飲食管理，禁止食用高糖高脂的食物。正確指導水果的吃法，當血糖得到有效的控制后，可適當的吃些含糖量低的水果，補充維生素。最后是藥物指導，當前還沒有徹底治療糖尿病的方法，僅靠藥物治療緩解病情，延緩病發癥的發生。在健康教育中告知患者口服降糖類藥物的時間及各類降糖藥物的藥理作用，讓病人養成按時吃藥的習慣，注意觀察服藥后有沒有低血糖的情況，如出現四肢無力，頭冒虛汗。立即進食含糖食品。并監測血糖水平。叮囑患者不要隨意更改藥物類型和劑量，告知患者自我檢測血糖的方法，了解檢測的意義和注意事項[3]。

2 結果

采用健康教育的治療方法能提升患者對糖尿病的認識，加強對自身的管理，進而減少其他并發癥的出現。觀察組治療效果明顯好于對照組，兩組數據存在明顯差異，具有統計學意義（P＜0.05），具體分析結果如表1、表2。

在表1中，觀察組對糖尿病的認識度和心理承受能力的患者比對照組多，護理效果明顯。

在表2中，觀察組對糖尿病的飲食自我管理能力和自我和自檢血糖胰島素的患者比對照組多，護理效果明顯。

表1 兩組患者認識度和心理承受能力比較

表1 兩組患者認識度和心理承受能力比較

3 結 論

糖尿病是一種由于胰島素分泌不足以高血糖為特征的新陳代謝疾病，當前沒有徹底治療糖尿病的方法，僅靠藥物治療和控制飲食等方法抑制病情的發展，對患者進行健康教育，有助于緩解病人的病情，減少其他并發癥的出現。在本次研究中將患者分為觀察組和對照組，觀察組患者的病情得到明顯的緩解，說明健康教育對糖尿病患者有重要的作用，具有臨床推廣意義[4]。

首先要制定健康教育計劃，當病人入院后，要和病人建立良好的關系，告知患者病區的規章制度及作息時間，讓患者盡快了解病區的構成，其次要對患者進行全身檢查，檢測患者血糖值和既往病史，根據患者的實際情況制定教育計劃，詳細了解病人的心理狀況、生活方式，為入院評估和住院期間的健康教育提供基礎。然后加強基礎知識的指導，讓患者了解糖尿病的病因、病程進度及治療方法。讓患者了解該病情是可以控制的，增強患者的信心，了解病情的加重的表現和后果，做到早發現早治療，控制病情發展，同時避免其他誘發因素，減少并發癥的出現[5]。

心理指導是提升患者信心的關鍵。由于該病沒有徹底的治療方法，患者要靠藥物維持治療，患者很容易產生焦躁、煩悶的心理，因此護理人員要注意和病人溝通，給予患者幫助和關心，取得患者的信任，消除患者的不良心理，鼓勵病人和病人進行溝通，增強患者的溝通能力，將疼痛轉移到其他方面。

其次是飲食指導，飲食健康對糖尿病患者很重要。無論糖尿病的類型，還是病情，都要嚴格遵循飲食管理，保證碳水化合物和合理的范圍內。其次讓患者保證一日三餐，定時定量。特別強調的是患者在逢年過節的時候，要控制柜飲食，加強對家屬的飲食健康教育，調整飲食結構，讓患者食用低糖低鹽的食物。水果中含糖量較高，為了補充維生素，可適量吃些含糖量低的食物，如西紅柿、黃瓜、草莓等。石榴、香蕉、大棗糖尿病患者都不能食用。

藥物能達到緩解病人病情的目的，護士要想患者說明降糖藥物的藥理作用，讓患者按時服藥，二甲雙胍片等藥物要在餐中和餐前服用，磺脲類藥物應在飯前半小時服用。患者要注意沒有醫生或護士的允許是不可隨便更改藥物的類型和劑量，掌握注射胰島素的正確方法，控制好注射時間、注射劑量及注射部位，根據不同部位的吸收能力，確定注射部位，盡量讓藥物盡早吸收。在自我檢測中避免不了突發情況的出現，病人要學會自我檢測血糖，做好應急處理，了解各個注意事項，減少突發情況的出現。

健康教育的目的是增強患者對病情的了解，根據自身病情，制定合理的計劃，達到緩解病情的目的。通過健康教育能增強患者防病能力，自我檢測能力，縮短治療時間，取得更好的治療效果。通過健康教育，加強宣傳力度，做好護理工作，取得較為理想的護理效果。系統的健康教育節約了衛生資源，提高了患者的生活質量，使患者早日回歸社會。

［1］ 陳虹，謝雯俊&糖尿病病人血糖檢測狀況及相關因素分析，[J].實用護理雜志，2012,（05）：100-102.

［2］ 薛亞玲.健康教育在糖尿病患者護理中的作用，[J].寧夏醫學雜志,2011，(12):890-893.

［3］ 張淑芬,閆培亮.健康教育在糖尿病患者護理中的應用，[J].當代護士,2011，（05）：190-192.

［4］ 范麗鳳，黃艷，黃玉榮，100例糖尿病病人接受教育情況初步調查，[J].中華護理雜志，2012，（04）：80-83.

［5］ 成金羅，李正紅，楊淮淮.開展社區醫療及糖尿病教育的幾點體會，[J].中國衛生事業管理,2012，（04）：80-84.

唐曼秋，1968年生，女，專科學歷，從事護理專業。