李劍
(廣東省深圳市寶安區(qū)石巖人民醫(yī)院,廣東深圳518108)
論著/高血壓與腦血管病
家庭健康教育模式對社區(qū)高血壓病患者生活方式和服藥依從性的影響
李劍
(廣東省深圳市寶安區(qū)石巖人民醫(yī)院,廣東深圳518108)
目的探討家庭健康教育模式對社區(qū)高血壓病患者生活方式及服藥依從性的影響。方法選自2013 年4月~2013年12月在我社區(qū)進(jìn)行治療的高血壓患者118例,將這118例患者分成干預(yù)組和對照組,每組59例,對照組患者采取基礎(chǔ)治療的方式,對干預(yù)組患者在基礎(chǔ)治療的基礎(chǔ)上進(jìn)行家庭健康教育,對比2組患者生活方式的改變及對服藥依從性的影響。結(jié)果干預(yù)組患者在健康教育之后,具有低鹽飲食、不喝酒、不吸煙、適當(dāng)鍛煉等健康生活習(xí)慣的患者例數(shù)顯著增加,并且明顯的高于對照組患者增加的幅度。干預(yù)組患者在健康教育后,忘記服藥、沒有按時(shí)服藥以及癥狀改善后停藥等服藥依從性問題顯著減少,并且減少的幅度顯著的高于對照組。結(jié)論家庭教育模式能夠顯著的改善社區(qū)高血壓患者的生活方式,服藥的依從性較好,家庭健康教育的模式值得臨床推廣。
家庭健康教育模式;社區(qū)高血壓病患者;生活方式;服藥依從性
隨著我國社會的發(fā)展,人們對醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量的要求也在逐漸的增高,在社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中,除了需要對患者進(jìn)行基礎(chǔ)的治療之外,還應(yīng)該對患者進(jìn)行家庭健康教育,醫(yī)護(hù)人員應(yīng)該深入到患者的家中,對患者進(jìn)行健康教育,有助于更好的對患者進(jìn)行治療,促進(jìn)患者疾病的康復(fù)。
1.1 一般資料
選自我社區(qū)的118例高血壓病患者中男性患者50例,女性患者68例,年齡在49歲~82歲,平均年齡為(56.2±1.2)歲。將118例患者分成干預(yù)組和對照組,每組59例,觀察組患者中,男性患者20例,女性患者39例,年齡在52~82歲,平均年齡為(55.3± 1.3)歲。對照組患者中男性患者25例,女性患者34例,年齡為49~80歲,平均年齡為(57.1±1.1)歲。
1.2 方 法
對照組59例患者采取社區(qū)常規(guī)治療,主要根據(jù)高血壓患者的實(shí)際情況,采取有效的治療措施,為患者開具相應(yīng)的降壓藥物,叮囑患者定期服用等等。對干預(yù)組患者在常規(guī)治療的基礎(chǔ)上進(jìn)行家庭健康教育[1]。首先,社區(qū)應(yīng)該對本社區(qū)的醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行全面的調(diào)查,然后根據(jù)實(shí)際的情況,成立家庭健康教育小組,選擇一名業(yè)務(wù)水平高的醫(yī)生作為小組長,并且對組員進(jìn)行明確的分工,像,組員需要對患者及其家屬進(jìn)行健康教育,有專門的組員進(jìn)行健康檔案的記錄等等,通過明確的分工,實(shí)現(xiàn)良好的教育。具體的家庭教育內(nèi)容如下,健康教育小組到患者的家中進(jìn)行健康教育,了解患者的血壓變化情況,對患者的服藥情況進(jìn)行了解,為患者每天進(jìn)行血壓的檢查。對患者展開教育,主要需要患者了解自身疾病的特點(diǎn),疾病的主要危害,在生活中如何進(jìn)行防治,鼓勵患者建立健康的生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣,并且建議患者每天堅(jiān)持鍛煉,定期到社區(qū)進(jìn)行檢查[2]。另外,健康教育小組還需要對患者的家屬進(jìn)行健康教育,使患者的家屬在平時(shí)的生活中,能夠?qū)颊哌M(jìn)行有效的教育和干預(yù),確保患者在有效的家庭教育模式下,促進(jìn)疾病的康復(fù)。
1.3 療效評定標(biāo)準(zhǔn)
對2組患者在開展家庭健康教育之前和家庭健康教育之后,對生活方式的改變情況進(jìn)行對比觀察,并且對患者服藥的依從性情況進(jìn)行對比。
1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法
采用SPSS 21.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì),對計(jì)量資料采用χ2檢驗(yàn),P<0.05具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

表1 2組患者生活方式改變情況對比分析表

表2 2組患者服藥依從性情況對比分析表
伴隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,也相應(yīng)的促進(jìn)了我國醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的發(fā)展,在社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中,醫(yī)務(wù)人員結(jié)合自身的工作經(jīng)驗(yàn),不斷的創(chuàng)新醫(yī)療服務(wù)的模式,進(jìn)而全面的滿足了社區(qū)患者對醫(yī)療服務(wù)的要求,提高了醫(yī)療服務(wù)的質(zhì)量,全面的促進(jìn)了社區(qū)醫(yī)療服務(wù)工作的順利進(jìn)行[3]。
在本次的臨床研究中,主要針對于家庭健康教育模式進(jìn)行了調(diào)查和分析,其研究對象為我社區(qū)2013年4月至2013年12月收治的118例高血壓患者,由于患者在平時(shí)的治療中,主要的方式就是到社區(qū)開具降壓藥物,醫(yī)生對其進(jìn)行一定的叮囑,像,用藥的注意事項(xiàng),用藥的劑量等等,很少對患者進(jìn)行健康教育,即使是一些社區(qū)醫(yī)生對患者進(jìn)行了健康教育,但是健康教育的時(shí)間也微乎其微,導(dǎo)致很多的患者對于自身高血壓疾病了解的非常少,很多在生活中需要規(guī)避的行為患者也無法全面的了解,導(dǎo)致患者臨床治療的效果較差,高血壓無法進(jìn)行有效的控制[4]。因此,在針對于社區(qū)高血壓患者的臨床治療中,不僅僅是需要采用先進(jìn)的醫(yī)療手段,降低患者高血壓的發(fā)病率,還需要采取有效的方式,提高患者的意識,使患者能夠養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,逐漸的恢復(fù)健康[5]。而在本次臨床研究中采用的家庭健康教育模式是非常有效,非常先進(jìn)的一種教育模式,由醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)組成小組,深入到患者的家庭中,對患者展開相應(yīng)的教育,能夠顯著的提高教育的水平。家庭健康教育模式雖然在臨床上應(yīng)用時(shí)間不長,但是其效果是顯而易見的,這也是深受廣大患者歡迎的一種社區(qū)醫(yī)療服務(wù)的模式。針對于高血壓患者采用家庭健康教育的模式主要有如下幾個(gè)方面的優(yōu)勢。一,與患者及其家屬進(jìn)行有效的溝通,能夠全面的了解患者疾病的情況,為臨床治療提供可靠性的參考。健康教育小組在深入到患者家中的時(shí)候,勢必會和患者及其家屬有一個(gè)非常深入的交流,在這個(gè)交流的過程中,醫(yī)生會了解到患者高血壓病癥癥狀的變化情況,以便及時(shí)的做出判斷,如果患者高血壓疾病有惡化的趨勢,需要及時(shí)的送診,以免耽誤患者的治療[6]。二,有助于幫助患者建立健康的生活方式,改變不良的生活習(xí)慣。由于高血壓患者在飲食方面需要注意,不能過度飲酒,少吸煙,食用的食物不能含碘量過大等等,健康教育醫(yī)護(hù)人員通過對患者進(jìn)行詳細(xì)的講解,使患者能夠全面的了解到不健康的生活方式對自己疾病的影響等等,進(jìn)而有助于患者不斷的改變自身不良的生活習(xí)慣[7]。三,有助于提高患者服藥的依從性。由于一些患者在生活中,常常忘記服藥,或者服藥的時(shí)間隨自己的心情而定,在臨床癥狀有所改善就停止服藥等行為都影響到患者的治療效果,因此,通過對患者進(jìn)行健康教育,能夠使患者了解到按時(shí)服藥、堅(jiān)持服藥對患者疾病康復(fù)的重要意義,進(jìn)而不斷的提高患者服藥的依從性,促進(jìn)患者疾病的良好康復(fù)[8]。
另外,在開展家庭健康教育模式的過程中,還面臨著相應(yīng)的困境。比如家庭健康教育的人員不足,健康教育人員的素質(zhì)有待進(jìn)一步提高等問題,針對于這種情況,社區(qū)應(yīng)該進(jìn)一步增派健康教育人員,并且對健康教育人員的專業(yè)能力和專業(yè)素質(zhì)進(jìn)行考核,定期對健康教育人員進(jìn)行培訓(xùn)等方式不斷的提高健康教育人員的素質(zhì),進(jìn)一步促進(jìn)家庭健康教育的有效開展。
在針對于社區(qū)高血壓患者開展家庭健康教育的過程中,通過醫(yī)護(hù)人員的努力,患者及其家屬的積極配合,患者改變了很多的不良生活習(xí)慣,逐漸了養(yǎng)成健康的生活方式,通過合理的鍛煉,提高了自身的身體素質(zhì),患者的高血壓發(fā)病率也在逐漸的減少。因此,采用家庭健康教育模式對高血壓患者具有非常重要的意義,該種教育模式值得在臨床上推廣。
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深圳市寶安區(qū)科技計(jì)劃社會公益項(xiàng)目,編號:2013283。