云網(wǎng)融合
——華三跨界時(shí)代的戰(zhàn)略選擇——訪華三公共事業(yè)系統(tǒng)部總監(jiān)傅強(qiáng)

云網(wǎng)融合
——華三跨界時(shí)代的戰(zhàn)略選擇——訪華三公共事業(yè)系統(tǒng)部總監(jiān)傅強(qiáng)

傅強(qiáng)

IT的江湖從來(lái)都不平靜，互聯(lián)網(wǎng)正在強(qiáng)勢(shì)顛覆和重塑傳統(tǒng)行業(yè)，實(shí)現(xiàn)新IT技術(shù)與傳統(tǒng)行業(yè)的跨界和整合。當(dāng)前，IT變革引擎的“戰(zhàn)車(chē)”已經(jīng)駛?cè)肓私逃袠I(yè)，以云計(jì)算、SDN、大數(shù)據(jù)等為代表的新IT技術(shù)正為教育行業(yè)帶來(lái)巨大的創(chuàng)新與發(fā)展機(jī)會(huì)。

在行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化全新變革浪潮中，教育信息化也呈現(xiàn)出新的特點(diǎn)與態(tài)勢(shì)。華三公共事業(yè)系統(tǒng)部總監(jiān)傅強(qiáng)認(rèn)為，“與其他領(lǐng)域相比，教育信息化領(lǐng)域更具蓬勃生機(jī)。”國(guó)家教育機(jī)構(gòu)、IT廠商、運(yùn)營(yíng)商、高校信息管理部門(mén)等各種力量都紛紛參與進(jìn)來(lái)，不斷完善著教育信息化的生態(tài)環(huán)境。“未來(lái)，教育信息化將更加充滿生機(jī)，并呈現(xiàn)多樣化態(tài)勢(shì)。”

面對(duì)教育領(lǐng)域新一輪變革，企業(yè)都在馬不停蹄地思考教育的未來(lái)發(fā)展方向與戰(zhàn)略重心。在華三，被提及最多的關(guān)鍵詞就是“云網(wǎng)融合”、“跨界”、“SDN”、“生態(tài)構(gòu)建”。

傅強(qiáng)表示，IT發(fā)展瞬息萬(wàn)變，新技術(shù)正在顛覆傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)，跨界成為新的時(shí)代特征。他認(rèn)為，目前IT界正走向大融合的時(shí)代，融合和跨界是未來(lái)行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵詞。華三將云網(wǎng)融合作為重要戰(zhàn)略，為新IT時(shí)代的跨界融合做好了充分準(zhǔn)備。對(duì)華三來(lái)說(shuō)，云網(wǎng)融合的核心需求主要體現(xiàn)在服務(wù)模式和用戶價(jià)值的轉(zhuǎn)變。一方面，隨著信息化的不斷深入，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)演進(jìn)到數(shù)據(jù)中心、云計(jì)算和SDN領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)模式也由面向連接轉(zhuǎn)為面向應(yīng)用。另一方面，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)正在大步邁向基于互聯(lián)網(wǎng)、面向應(yīng)用的新一代融合的IT時(shí)代，客戶需要的不僅僅是設(shè)備和技術(shù)，還有應(yīng)用價(jià)值及應(yīng)用的整合交付。

在教育領(lǐng)域，云服務(wù)建設(shè)自然是華三關(guān)注的焦點(diǎn)。針對(duì)高等教育與基礎(chǔ)教育兩個(gè)不同領(lǐng)域?qū)υ频男枨笈c組織方式的不同，華三也提出了不同的解決方案。借助云平臺(tái)，高校校園IT服務(wù)效率大幅提升，各種新型校園應(yīng)用系統(tǒng)迅速上線，成為推動(dòng)教學(xué)和科研的創(chuàng)新推動(dòng)力量。如果出現(xiàn)IT資源不足，IT資源池也可以隨時(shí)進(jìn)行動(dòng)態(tài)擴(kuò)展，不再是制約新教學(xué)業(yè)務(wù)信息化的瓶頸。在基礎(chǔ)教育云服務(wù)中，“華三正在積極參與國(guó)家三通兩平臺(tái)的建設(shè)，涵蓋教育云解決方案、教育城域網(wǎng)解決方案、中小學(xué)校園網(wǎng)解決方案、未來(lái)教室解決方案多個(gè)維度，通過(guò)多維度的統(tǒng)籌規(guī)劃，形成了一個(gè)完整的三通兩平臺(tái)基礎(chǔ)架構(gòu)。”比如H3C動(dòng)態(tài)共享的教育云，可打破時(shí)間和空間的限制，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，以促進(jìn)教育公平化。

在無(wú)線領(lǐng)域，華三推出 “新IT”無(wú)線終端定位方案，通過(guò)智能感知、精準(zhǔn)定位，自動(dòng)識(shí)別終端的類型、記錄用戶行動(dòng)軌跡和停留時(shí)間，挖掘用戶的行為和習(xí)慣。傅強(qiáng)表示，當(dāng)前，無(wú)線在整個(gè)教育領(lǐng)域的建設(shè)仍然處于熱潮中，未來(lái)華三將助力更多無(wú)線校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，為校園創(chuàng)造價(jià)值。

SDN技術(shù)是近年來(lái)院校教育教學(xué)創(chuàng)新的新興力量。傅強(qiáng)在接受采訪中同時(shí)提到，在SDN領(lǐng)域，華三已經(jīng)推出了商業(yè)化產(chǎn)品，提供包括SDN設(shè)備、SDN控制器、SDN業(yè)務(wù)編排、SDN應(yīng)用與SDN管理等在內(nèi)的全套解決方案。他認(rèn)為，未來(lái)，SDN技術(shù)在高校中的應(yīng)用需要領(lǐng)域內(nèi)組織、學(xué)校、廠商三方的互動(dòng)，尋求教育行業(yè)信息化建設(shè)新的業(yè)務(wù)需求點(diǎn)，以更好地推進(jìn)高校信息化的發(fā)展。

此外，在未來(lái)開(kāi)放融合的大勢(shì)下，華三推出了新IT解決方案為院校的創(chuàng)新應(yīng)用提供了更多可能。廠商借助開(kāi)放的API接口，通過(guò)與院校的溝通，深入了解師生信息化應(yīng)用需求，可開(kāi)發(fā)出有創(chuàng)意的教務(wù)教學(xué)應(yīng)用，讓校園的應(yīng)用更加靈活。

傅強(qiáng)表示，華三充分意識(shí)到，傳統(tǒng)的上下游鏈?zhǔn)胶献髂Ｊ揭呀?jīng)被打破，組建教育生態(tài)圈對(duì)于未來(lái)教育的可持續(xù)發(fā)展具有非常重要的意義。對(duì)此，華三依托領(lǐng)先的云平臺(tái)和云策略，通過(guò)與多領(lǐng)域合作伙伴的深度合作，在打造IT生態(tài)環(huán)境的進(jìn)程中已經(jīng)付諸了實(shí)踐。目前，在華三所營(yíng)造的生態(tài)環(huán)境中，已經(jīng)擁有超過(guò)2000個(gè)參與者，遍布各行各業(yè)。傅強(qiáng)表示，在教育領(lǐng)域，華三的合作者主要包括軟件與應(yīng)用合作伙伴，華三主要做平臺(tái)的搭建，而其他合作伙伴做資源與軟件，包括一些教育的優(yōu)質(zhì)APP等。

“未來(lái)，華三將借助新IT的力量，通過(guò)云網(wǎng)融合，重新定義教育，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與教育的跨界融合。通過(guò)信息化手段優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，促進(jìn)教育公平和教學(xué)質(zhì)量的提高。”傅強(qiáng)說(shuō)。