華為：讓教育信息化走得更快一點

文/楊華

華為：讓教育信息化走得更快一點

文/楊華

華為認為，未來的教育與泛在、敏捷的的網絡無法分開。隨著MOOC、BYOD、HPC、大數據學習分析等新型信息化應用在高校日趨成熟，所帶來的互動教學模式對網絡提出更高要求，校園網絡正在經歷著從傳統(tǒng)靜態(tài)的、孤立的以及硬件固態(tài)定義的設備形態(tài)，向智能動態(tài)的、系統(tǒng)全局的以及軟件靈活定義的敏捷網絡轉變。

隨著諸如視頻和云服務等高寬帶應用需求增加，服務提供商正在加快升級光傳輸骨干網絡到100G。美國、歐洲和亞太地區(qū)的許多運營商對于升級到100G光網絡技術表現出了相當積極的態(tài)度。

構建100G 高速互聯(lián)網絡以應對全球數字化發(fā)展的挑戰(zhàn)，已成為世界各國運營商廣泛關注的重要議題之一。教育科研網亦然。

CERNET三期項目中，開通了首條從武漢到CERNET國家網絡中心的長途線路，拉開了100G商用序幕。截止到2013 年底，CERNET 211 三期項目驗收并正式宣布，100G 主干網已覆蓋到21 個城市、23 個核心節(jié)點。

參與教育網100G建設

中標CERNET 211三期主干網項目是華為在教育信息化中最值得銘記的事情之一。作為我國教育信息化的基礎設施，CERNET的發(fā)展將帶動信息化的發(fā)展。

CERNET承載了豐富的業(yè)務，業(yè)務量非常大，而CERNET三期的主要任務有三個：一是擴容。需要大量新建核心網骨干層節(jié)點，尤其是對超級節(jié)點中的北上廣要提供40G國際出口，因此CERNET三期對設備提出了支持集群及100G接口與傳輸直接對接的能力。二是系統(tǒng)的可靠性和可用性要強。原有CERNET各核心節(jié)點的接入服務靠單臺路由器提供，存在單點故障的隱患，也遠不能滿足用戶需要。因此在本期項目中規(guī)劃把高速接入系統(tǒng)的接入路由器增加為2臺，提高系統(tǒng)的可靠性和接入能力，滿足未來發(fā)展需求。三是支持IPv4到IPv6的平滑演進。這要求全網設備均需支持IPv4和IPv6的雙棧，各項功能必須經過嚴格的測試和驗證。

經過長時間的論證和嚴格的測試，華為的設備被大規(guī)模采用，而且采用在重要的核心和接入層上。成功部署后，基于100G平臺和IPv4/IPv6雙棧技術構建的CERNET網絡，不僅滿足了不斷擴大的業(yè)務需求，更實踐了業(yè)界先進的網絡技術，實現了面向未來的戰(zhàn)略發(fā)展訴求。

之所以選擇華為源于華為在網絡設備方面的巨大優(yōu)勢。首先，華為擁有領先的技術優(yōu)勢。此項目中，華為全面完善的 “IP+光”的廣域網解決方案獲得了很大的認可，專家們認為：從技術層面上來說，華為在這次項目中主要的亮點有三個。第一，采用了先進的100G解決方案；第二，采用多維度的高可靠設計；第三，讓IPv4與IPv6平滑演進。

其次，華為的市場規(guī)模廣泛。現在，華為的電信網絡設備、IT設備和解決方案以及智能終端已應用于全球170多個國家和地區(qū)。并且，華為的市場客戶非常廣泛，為電信運營商、企業(yè)和消費者等提供有競爭力的端到端ICT解決方案和服務，幫助客戶在數字社會獲得成功。

此外，長期合作的可信賴伙伴。實際上，華為與教育網早就結緣了。早期華為的設備不僅在CERNET中有所應用，而且在CNGI-CERNET2中也采用了華為的設備。CNGI-CERNET2的設計和運行理念是試驗網復雜、多個AS、混合設備廠家。其中之一設備就是來自華為。可以說華為的穩(wěn)定性和可靠性早已經歷考驗。

對研發(fā)和創(chuàng)新的高度投入

過去20多年，華為從一家立足于中國深圳特區(qū)，初始資本只有21000元人民幣的民營企業(yè)，穩(wěn)健成長為年銷售規(guī)模近2400億元人民幣的世界500強公司。

作為全球領先的信息與通信解決方案供應商，華為圍繞客戶的需求持續(xù)創(chuàng)新，與合作伙伴開放合作，在電信網絡、企業(yè)網絡、消費者和云計算等領域構筑了端到端的解決方案優(yōu)勢。目前，華為的產品和解決方案已經應用于140多個國家，服務全球1/3的人口。

截止到2013年底，華為有來自于全球的15萬名員工。華為自身的網絡就是一個超級網絡，在這樣一個全球化的企業(yè)網絡中，華為遇到過各種各樣的問題，又在不斷解決問題的過程中完善著服務水平。“在如此復雜的網絡中，華為才能體驗過各種各樣復雜的網絡情況，同時能把各種客戶所要面對的網絡情況考慮進去。” 華為相關人士表示。

最近，外媒對華為高級副總裁陳黎芳進行專訪， 陳黎芳表示，華為的成功因素有三個。其中之一是對研發(fā)、技術和創(chuàng)新的投入。過去十年間，華為投入了約250億美元。

對研發(fā)的不斷投入取得了產品上的優(yōu)秀和廣泛的市場認可，特別是在包含教育行業(yè)的政企行業(yè)市場領域。2013年以來, 華為在企業(yè)網市場堅持聚焦和被集成戰(zhàn)略，主力產品和解決方案得到廣泛市場認可。在網絡設備領域，華為企業(yè)業(yè)務主力產品獲得了著名分析師機構的一致認可：交換機和WLAN、統(tǒng)一通信、聯(lián)絡中心位于Gartner魔力四象限挑戰(zhàn)者位置；根據Gartner統(tǒng)計，華為企業(yè)路由器銷售收入連續(xù)兩年全球第二；華為已成為存儲領域的主流力量，2013年一季度發(fā)貨套數躍居中國市場第一；服務器保持高速增長趨勢，2013年一季度出貨量居中國前三。FusionCube融合一體機榮獲了Frost&Sullivan頒發(fā)的“2013年度云基礎設施產品創(chuàng)新獎”。 值得一提的是，據OVUM最新發(fā)布的2014年2季度市場份額報告指出，華為100G波分 2013年3季度到2014年2季度滾動四季度以30%的份額持續(xù)排名全球第一。

也許華為的目標很能說明這一點：華為認為，未來將是一個全聯(lián)接的世界。華為與合作伙伴一起，開放合作，努力構建一個更加高效整合的數字物流系統(tǒng)，促進人與人、人與物、物與物的全面互聯(lián)和交融，激發(fā)每個人在任何時間、任何地點的無限機遇與潛能，推動世界進步。

幫助教育領域構建“敏捷”網絡

在CERNET基礎設施中，華為參與了很大份額的網絡建設，充分體現出華為的技術成熟領先以及對教育的全力投入。而對于中國整體教育信息發(fā)展，華為率先提出“眾教育”理念，通過敏捷校園等解決方案，支持信息化的發(fā)展。

“互聯(lián)新校園，攜手眾教育”是華為在教育市場的戰(zhàn)略。自2011年華為企業(yè)業(yè)務BG成立以來，華為已在教育行業(yè)取得了很大進展，包括教育科研骨干網、省級城域網，清華大學、北京大學等各知名高校都采用了華為的產品和解決方案；而在全球市場，華為也在教育行業(yè)積累了豐富的經驗，服務了歐洲、非洲等眾多國際客戶，特別是在美國市場，華為在教育行業(yè)率先取得了突破，已和MIT（麻省理工）等高校進行了項目合作。在中國，華為針對高教、職教和基教三個市場提供針對性的解決方案，根據客戶的需求熱點將解決方案延伸到具體的應用場景，例如面向高教的數據中心、認證計費、安全、無線網絡，面向基礎教育，針對省級數據中心、教育城域網和三通兩平臺的建設熱點，提供相應的解決方案。此外，華為還提供存儲、安全、統(tǒng)一通信(UC&C)等產品維度的解決方案。

華為認為，未來的教育與泛在、敏捷的網絡無法分開。隨著MOOC、BYOD、HPC、大數據學習分析等新型信息化應用在高校日趨成熟，所帶來的互動教學模式對網絡提出更高要求，校園網絡正在經歷著從傳統(tǒng)靜態(tài)的、孤立的以及硬件固態(tài)定義的設備形態(tài)，向智能動態(tài)的、系統(tǒng)全局的以及軟件靈活定義的敏捷網絡的轉變。而華為的“敏捷校園網絡”概念，就是在此背景下提出的。

敏捷網絡是基于SDN思想加上可編程、質量感知以及平滑演進三大架構創(chuàng)新，讓網絡能夠快速、靈活地為教育信息化應用服務，相比傳統(tǒng)網絡獲得領先四倍的業(yè)務創(chuàng)新速度，從而在激烈的競爭中獲得先機。敏捷網絡幫助學校實現網絡資源的全面虛擬化，實現有線、無線網絡真正融合，滿足IT應用動態(tài)靈活的部署，提升資源使用效率，支持實現教育的互動教學。目前，敏捷網絡應用于西南民族大學、東南大學等多所學校。

2014年上半年，華為在教育領域的業(yè)績已比去年增加100%。相關人士表示，“借助ICT創(chuàng)新的力量，智慧互聯(lián)的新校園時代正在到來。我們有理由相信，未來的教育機構，將以更加開放的方式，提供人性化、場景化、互動化的教育服務。”

CERNET的20年是中國互聯(lián)網發(fā)展的一個縮影。可以說，無論是中國互聯(lián)網發(fā)展還是CERNET的發(fā)展，一方面為華為這樣的企業(yè)提供了快速發(fā)展的土壤，同時也借助華為等高科技企業(yè)得以不斷創(chuàng)新。相信未來的20年，30年甚至更久，這樣的緊密合作將推動我國教育信息化更快更好地發(fā)展。