日本的校服傳遞

momocook

家中兩個(gè)女兒，姐姐4月準(zhǔn)備升大班了，妹妹也將在那時(shí)踏入同一所幼兒園的小班。

幼兒園離家不遠(yuǎn)，我們坐校車上下學(xué)，所以每天早上都會(huì)在小區(qū)校車站等候。一起等車的其他小朋友，既是同一所幼兒園的前后輩，又是住在方圓50米以內(nèi)的鄰居，自然而然地，我們這些大人也成為了“媽媽朋友”。

前幾天，妹妹得到了其中一位小朋友的媽媽送的幼兒園校服。

那位小姐姐已經(jīng)升入小學(xué)二年級(jí)，幾年前也曾在同一所幼兒園就讀。在得知妹妹即將成為幼兒園新生之后，她媽媽細(xì)心地對(duì)我說(shuō)，女兒的幼兒園校服還保留完好，如果不介意的話，可以送給妹妹穿。我非常欣喜地接受了她的好意。

日本的學(xué)生制服通常都比較貴，拿我們這所幼兒園來(lái)說(shuō)，夏秋兩套制服再加上體育課的運(yùn)動(dòng)服、書包、白襯衫、襪子、帽子等小配件，合計(jì)大概6萬(wàn)日元（約5000人民幣）上下。一來(lái)這些制作精良的校服升入小學(xué)后就不能再穿了，有些浪費(fèi)；二來(lái)從經(jīng)濟(jì)成本考慮，確實(shí)很有二手市場(chǎng)。所以，日本的媽媽們通常都會(huì)貼心地將孩子穿過(guò)的校服送給熟識(shí)的同校小后輩，從而逐漸變成了一種友好溫情的傳遞。

有的朋友可能會(huì)疑惑，穿了三年的校服，不會(huì)很舊嗎？小朋友穿了舊校服會(huì)不會(huì)有自卑感呢？

幾年前，我也曾有過(guò)同樣的疑問(wèn)。在去一個(gè)中國(guó)朋友家的時(shí)候，朋友非常高興地告訴我，她即將上幼兒園的女兒將得到鄰居姐姐的一套舊校服，母女倆都特別感動(dòng)。說(shuō)罷，朋友打開柜子給我看，只見校服被包在一個(gè)漂亮的禮盒袋里，衣服上附有干洗店的標(biāo)簽，被熨燙得平平整整。我當(dāng)時(shí)很是震驚，這哪像一件舊衣服，簡(jiǎn)直就是一份精心準(zhǔn)備的美好禮物！

回想起兩年前姐姐入園時(shí)，我?guī)チ啃７某叽纾?fù)責(zé)的老師也曾反復(fù)說(shuō)明：如果已經(jīng)有哥哥姐姐或者其他小朋友送舊校服的話，就可以不必再買一套新的啦。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的媽媽們，包括我在內(nèi)，只有為數(shù)不多的幾位買了全套的新校服，其他媽媽都僅是補(bǔ)上白襯衫、襪子或者帽子等小配件就可以了。那時(shí)候我才知道，原來(lái)在日本，媽媽們之間贈(zèng)送校服是這么地普遍啊。頓時(shí)萌生了小小的失落，像咱們這樣購(gòu)買全套新校服的，仿佛沒(méi)有收到別人關(guān)愛一樣，這才“自卑”呢。

姐姐的校服穿了整整兩年，每次換洗時(shí)我都不禁感慨，日本的校服在做工、面料和顏色的選擇上真的很精心，再加上日本媽媽勤于熨燙和護(hù)理，除了白襯衫洗多了會(huì)稍微顯舊之外，外套和校服裙真的和新買時(shí)沒(méi)有什么區(qū)別。

所以，當(dāng)我從那位鄰居?jì)寢屖掷锝舆^(guò)她女兒的校服后，如預(yù)料中一樣，衣服洗燙得干凈平整，嶄新如故。妹妹高興得立馬將帽子戴到頭上，還翻出里襯找到繡著小姐姐名字的地方，指著說(shuō)：“媽媽你看，是小姐姐送我的開學(xué)禮物哦，我以后也會(huì)像她一樣留長(zhǎng)頭發(fā)、穿小靴子去上學(xué)啦！”我忍不住偷笑，每個(gè)女孩的心目中，果然都有個(gè)榜樣般的漂亮姐姐，悄悄感召著自己變高變美呢！

據(jù)說(shuō)穿“百家衣”的嬰兒會(huì)凝聚各家福氣，健康成長(zhǎng)，是呀，曾經(jīng)被別人精心使用過(guò)的物品，上面必然充盈著溫馨的愛。日本媽媽之間的校服傳遞又何嘗不是如此呢？我相信，他們真正在乎的不是一套校服的錢，而是人與人之間的這種溫情流淌，這是一種美好祝愿，更是一份溫馨傳承。endprint