校園網(wǎng)的后臺(tái)數(shù)據(jù)管理探究

摘 要 校園網(wǎng)大都是基于Internet的B/S結(jié)構(gòu)創(chuàng)建的教學(xué)信息系統(tǒng)、學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)等，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)管理和學(xué)生學(xué)籍管理等的自動(dòng)化和現(xiàn)代化。其中，后臺(tái)數(shù)據(jù)庫的管理是一項(xiàng)重要內(nèi)容。文章對教學(xué)信息系統(tǒng)、學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)、教學(xué)管理系統(tǒng)等后臺(tái)數(shù)據(jù)庫的管理進(jìn)行了探討研究。

關(guān)鍵詞 校園網(wǎng)；后臺(tái)數(shù)據(jù)管理；教學(xué)信息系統(tǒng)；學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)；教學(xué)管理系統(tǒng)

中圖分類號(hào)：TP3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-7597（2014）02-0110-01

1 教學(xué)信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫

1.1 教學(xué)信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的建立

學(xué)校教學(xué)工作主要涉及教師教學(xué)模塊、學(xué)生自學(xué)信息模塊、題庫信息模塊、教師協(xié)作備課模塊等。校園網(wǎng)中的教學(xué)信息系統(tǒng)根據(jù)上述功能模塊來創(chuàng)建不同的資源庫，包括學(xué)科資源庫、備課資源庫、課件點(diǎn)播庫、試題庫等。

學(xué)科數(shù)據(jù)資源庫：該數(shù)據(jù)資源庫提供各學(xué)科資源，資源形式涉及文檔、音效、動(dòng)畫、圖片、圖象、視頻等。

備課數(shù)據(jù)資源庫：包括教案、講義、幻燈片、投影片和教學(xué)用的各種掛圖以圖片的形式存儲(chǔ)，教學(xué)視頻或?qū)W習(xí)視頻短片，教學(xué)活動(dòng)中的模擬動(dòng)畫等。

課件點(diǎn)播庫：提供各學(xué)科課件（包括網(wǎng)絡(luò)課件）。

試題數(shù)據(jù)資源庫：題庫主要用來存檔學(xué)校考試試卷（word電子版）。同時(shí)也收集各類競賽試題利練習(xí)題以供教師和學(xué)生參考。

1.2 教學(xué)信息系統(tǒng)的使用和后臺(tái)數(shù)據(jù)管理

教學(xué)信息系統(tǒng)采用瀏覽器/服務(wù)器（B/S）方式來組織不同資源庫的數(shù)據(jù)資料，教師和學(xué)生等用戶通過瀏覽網(wǎng)頁的形式便可以輕松使用。用戶可以在軟件系統(tǒng)的網(wǎng)頁上查看、視聽相關(guān)的學(xué)科資料，由于使用運(yùn)行腳本，不同格式的文件均可以直接點(diǎn)擊播放，無須考慮運(yùn)行環(huán)境和如何安裝。此外，普通用戶也可以根據(jù)學(xué)科、內(nèi)容等方面分類查詢所需資料。

教學(xué)信息系統(tǒng)也是一個(gè)分享的平臺(tái)，豐富學(xué)科資料庫需要師生用戶共同完成，因此，教學(xué)信息系統(tǒng)開放文件上傳功能，只要使用系統(tǒng)要求的文件格式，內(nèi)容合法且符合本學(xué)科特點(diǎn)，學(xué)生用戶或者教師用戶均可以將文件上傳至服務(wù)器。當(dāng)然，系統(tǒng)還提供了下載的功能，用戶可以根據(jù)自身需求下載系統(tǒng)提供的某些文件。為了方便用戶之間的交流，信息系統(tǒng)還設(shè)置留言板模塊，實(shí)現(xiàn)用戶交流、探討。

教學(xué)信息系統(tǒng)由分布在校園網(wǎng)上的多臺(tái)信息服務(wù)器組成，其中一臺(tái)是面向眾多用戶的信息主服務(wù)器，其他服務(wù)器用戶可以用指定的專用端口直接訪問，也可以從信息主服務(wù)器上建立連接，通過主服務(wù)器進(jìn)行訪問。

園區(qū)網(wǎng)的數(shù)據(jù)信息均由一臺(tái)或多臺(tái)服務(wù)器管理。該信息系統(tǒng)的用戶角色分為教師、學(xué)生、管理員等，不同用戶選擇不同的角色登錄。教師用戶的權(quán)限包括瀏覽查看資源庫的全部信息，上傳下載學(xué)科資料、學(xué)科試題，使用留言板留言或回復(fù)的功能；學(xué)生用戶的權(quán)限包括查看學(xué)科資源庫、課件點(diǎn)播庫和試題庫中部分資料，上傳下載學(xué)科資料（可限制學(xué)生下載資料的范圍，由管理員設(shè)定），使用留言板交流等。

系統(tǒng)管理員主要負(fù)責(zé)系統(tǒng)后臺(tái)數(shù)據(jù)庫的主要管理工作，即以管理員身份登錄后可添加不同的用戶角色，實(shí)現(xiàn)對所有數(shù)據(jù)的添加、刪除、審核修改、查詢。例如：對于用戶上傳的文件，發(fā)表的留言，系統(tǒng)管理員需要認(rèn)真審核其內(nèi)容的合法性，對于不合法的資源信息，系統(tǒng)管理員予以刪除。

2 學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)后臺(tái)數(shù)據(jù)庫管理

學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)是校園網(wǎng)中一個(gè)重要的子系統(tǒng)，主要記錄學(xué)生的學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)信息。學(xué)生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)信息包括：基本信息（學(xué)生檔案、所受教育情況）及附加信息（家庭及社會(huì)關(guān)系、體檢情況、獎(jiǎng)勵(lì)情況、處分情況、考勤管理、畢業(yè)情況等），教師管理人員（如班主任）或者操作員可以登錄后臺(tái)管理系統(tǒng)，添加多個(gè)學(xué)生的記錄信息（包括基本信息和附加信息），添加的記錄信息可包括文字和圖片等形式，圖片信息在數(shù)據(jù)庫中一般以二進(jìn)制形式存儲(chǔ)。需要說明的是，添加的記錄信息應(yīng)符合后臺(tái)數(shù)據(jù)庫各個(gè)字段的具體要求。如：要求出生日期的格式以2013-01-01填寫等。

教師管理人員（如班主任）或者操作員可按學(xué)生學(xué)號(hào)、姓名或任意字段查詢單個(gè)或多個(gè)學(xué)生的信息，在權(quán)限內(nèi)可以修改查詢信息。由于學(xué)生退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等原因，學(xué)校可根據(jù)教育法規(guī)及本校規(guī)定對學(xué)生的學(xué)籍信息，予以刪除和保留。為了便于學(xué)生的班級(jí)管理，學(xué)生的學(xué)籍信息，可按年級(jí)或班級(jí)打印輸出。學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)，可根據(jù)實(shí)際情況與校園網(wǎng)中其他軟件系統(tǒng)中數(shù)據(jù)流通。學(xué)生學(xué)籍管理系統(tǒng)由分布在校園網(wǎng)上的一臺(tái)或多臺(tái)服務(wù)器搭建構(gòu)成。

3 教學(xué)管理系統(tǒng)后臺(tái)數(shù)據(jù)管理

教學(xué)管理系統(tǒng)主要包括班級(jí)信息設(shè)置，課程編排，成績錄入、修改、維護(hù)等三個(gè)方面的數(shù)據(jù)信息管理。

班級(jí)信息設(shè)置主要包括班級(jí)干部、班主任管理，學(xué)生升級(jí)、留級(jí)、退學(xué)、轉(zhuǎn)校、開除等管理，班級(jí)學(xué)期課程、學(xué)生課程管理，班級(jí)日常調(diào)課管理，停課調(diào)課補(bǔ)課信息通知等數(shù)據(jù)信息的添加、修改、查詢等。

課程排課主要包括智能排課與手工排課，主要涉及學(xué)期課程名稱、授課教師、授課地點(diǎn)、授課班級(jí)等數(shù)據(jù)信息管理以及報(bào)表輸出。教學(xué)人員及管理人員可根據(jù)學(xué)期，班級(jí)，授課教師，授課地點(diǎn)等進(jìn)行分類檢索，后臺(tái)管理人員可根據(jù)實(shí)際情況對設(shè)置好的課程進(jìn)行修改或刪除記錄。

成績信息主要包括各個(gè)學(xué)期、各個(gè)班級(jí)學(xué)生、各門課程的成績錄入、修改、維護(hù)。任課教師在權(quán)限允許的范圍內(nèi)以教師身份，登錄后臺(tái)管理系統(tǒng)，按班級(jí)錄入所授課程的學(xué)生成績，或?qū)︿浫氲膶W(xué)生成績進(jìn)行檢索，查詢，分類匯總。學(xué)生成績的修改工作，可在任課教師提出申請的情況下，經(jīng)核實(shí)無誤后，由教學(xué)管理人員或者系統(tǒng)管理人員以管理員身份登錄后臺(tái)管理系統(tǒng)進(jìn)行修改。學(xué)生可根據(jù)學(xué)生身份登錄前臺(tái)系統(tǒng)，按學(xué)期、課程等檢索自己的成績。

教學(xué)管理系統(tǒng)由分布在校園網(wǎng)上的一臺(tái)或多臺(tái)服務(wù)器搭建構(gòu)成。

校園中構(gòu)建的軟件系統(tǒng)除了包括以上所述的三個(gè)系統(tǒng)外，一般還包括辦公自動(dòng)化系統(tǒng)、圖書館管理系統(tǒng)、財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)、一卡通管理系統(tǒng)等，學(xué)校可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行不同軟件系統(tǒng)的構(gòu)建，無論是哪一個(gè)子系統(tǒng)，其后臺(tái)數(shù)據(jù)庫管理模塊任務(wù)基本相似，都是通過前臺(tái)或者后臺(tái)頁面對數(shù)據(jù)進(jìn)行增、刪、改、查，當(dāng)然對數(shù)據(jù)的不同操作，系統(tǒng)管理員可根據(jù)不同用戶給予不同的權(quán)限設(shè)定。

4 結(jié)束語

總之，校園網(wǎng)臺(tái)數(shù)據(jù)庫管理不可忽視。信息資源的建設(shè)需要我們長期的努力和積累，只有不斷探索、日臻完善，才能使校園網(wǎng)在教學(xué)中發(fā)揮更重要的作用。

作者簡介

田興華（1969-），男，漢族，遼寧蓋縣人，北方工業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)教研室主任，講師，研究方向：中職計(jì)算機(jī)教學(xué)。endprint