圖書館發展對促進高水平特色大學建設的思考

劉金立，郭亞貞

摘要：根據上海海洋大學的辦學理念和專業特色，結合學校圖書館發展與學科服務工作實踐，闡述了圖書館如何通過文獻資源建設和學科服務等方面的發展，為學校建設一流高水平特色大學提供文獻信息保障。

關鍵詞：文獻資源建設；學科服務；高水平特色大學；圖書館發展

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）03-0142-03

什么樣的大學才可以被稱為高水平大學？來自內地和香港的10所著名研究型大學的校長們一致認為：高水平大學必須有較強的科技創新能力，基礎研究和應用研究并重，能夠解決國家和社會重大發展問題；必須是可持續發展的，要有風格和特色，要得到世界公認；必須有一流的學科、一流的師資、一流的研究能力和一流科技轉化能力；同時，應該擁有長遠目標，能為國家和社會未來發展不斷準備知識和人才等。上海海洋大學是一所以海洋、水產、食品學科為特色，教育體系完備，學科門類眾多，農、理、工、經、文、管等學科協調發展的多科性大學。新時期的學校辦學目標是：到2020年，把學校建設成為一所海洋、水產、食品等學科優勢明顯，理、工、農、經等多學科協調發展，教學科研并重，國際化、開放型的一流的高水平特色大學。在學校建設和發展的這個關鍵時期，圖書館的發展對如何建設一流高水平特色大學將發揮重要的作用，同時，一流高水平特色大學應該擁有與之相匹配的高水平特色大學圖書館。上海海洋大學在建設一流高水平特色大學過程中，圖書館發展在文獻資源保障與學科信息服務等方面起信息支撐作用。

一、促進高水平特色大學建設的文獻資源保障體系建設

圖書館是高校的信息中心，肩負著為高校教學和科研提供優質信息資源服務的重任，而系統化、專業化的館藏文獻資源是提供優質服務的前提。學校要確保對文獻資源建設經費的穩定投入，確保文獻建設的連續性和完整性。在經費有限的情況下，需要對現有館藏進行分析，制定合理的發展規劃，統籌文獻資源以及數據庫建設，既保證特色文獻建設的系統、連貫和完整，又確保數據庫的質量，滿足全校師生對學科專業的需求，為學校的教學和科研服務提供重要的信息支撐。

1.根據學校學科布局制定合理的建設和發展規劃。從學校的發展規劃來看，根據“扶需、扶特、扶強”的原則，按照“聚焦、錯位、合作”的發展思路，以海洋、水產、食品三大主干學科為核心，做強特色優勢學科，打造一批能夠推動海洋、水產、食品三大產業發展的應用學科，積極支持和培育與三大學科交叉融合的前沿學科，努力發展人文社會學科，形成特色鮮明、結構合理、理工農與經文管等學科相互融合與支撐的學科體系。同時，還需要圍繞國家戰略、產業需求和地方經濟社會發展需求，堅持服務需求與自由探索相結合，加強知識創新和基礎創新能力體系建設，大力開展自然科學及社會科學研究。因此，圖書館要根據學校學科建設與發展的需求，兼顧信息、外語、工程、人文等基礎學科的發展，適當增加中、外文期刊種類。根據中文、外文原版電子和紙質期刊的實際利用情況，并結合數據庫資源中的期刊種類，合理確定中外文電子期刊和紙質期刊的經費比例。在外文原版圖書和電子資源的購買中，要充分征求重點學院，如海洋科學學院、水產與生命學院以及食品學院專業和學科建設和師生的需求意見，及時購買他們急需的文獻資源及教學科研所需的文獻管理軟件等。

2.加強特色文獻資源建設。隨著經濟的快速發展，各高校圖書館也有了長足的發展，但也面臨一個突出問題：那就是每個館都是百科全書式的圖書館，毫無特點。那么如何在館藏建設中擁有自己的特色，就成為圖書館考慮的重要問題。在浩如煙海的文獻資源中，如何才能脫穎而出成為亮點，那就得結合本校的重點學科和特色專業建設特色館藏。上海海洋大學圖書館根據學校的學科發展，正在加強海洋學科特色館藏、水產學科以及食品學科特色館藏建設，為學校的一流高水平特色大學建設提供文獻資源保障。

3.加強開放獲取數字文獻或自建機構知識庫建設。據Open Science Directory顯示，目前約有13000種面向世界開放獲取的期刊，覆蓋了我國教育部頒布的學科分類中的全部12個學科門類。若將開放獲取期刊納入館藏文獻資源建設體系，將給陷入價格高漲與經費削減窘境的圖書館的資源建設帶來生機。一方面，在一定程度上緩解有限的經費與無限發展的學科專業文獻需求之間的矛盾；另一方面，有利于彌補館藏文獻資源建設的薄弱學科，平衡館藏期刊學科結構。開放獲取期刊雖是免費獲取，但并不需要無限制地納入館藏文獻資源體系。采選符合讀者實際需要的開放獲取期刊，和紙本期刊館藏共同形成科學的系統性館藏體系，才能體現開放獲取期刊的價值。因此，制定科學的開放獲取期刊采選策略是非常重要的。采選開放獲取期刊，一方面，和紙本期刊采購一樣，要符合學校教學科研發展思路、圖書館文獻資源建設目標的要求，另一方面，要結合開放獲取期刊的特殊性，制定相應的采選策略。采選開放獲取期刊作為特色文獻資源建設的補充，要特別注重學術性和特色性，在保持海洋、水產與食品學科特色館藏資源的基礎上，有針對性地采選開放獲取期刊，選擇刊載學科前沿理論技術、研究熱點的開放獲取期刊，與紙本特色館藏共同形成復合型的完整的特色學科館藏。同時，還需采用廣泛采選政策，即從基礎性學習資源到學術性科研資源，都要采選，和館藏紙本期共同形成相對完整的系統化的學科文獻信息資源體系，為學校多學科協調發展提供有力的文獻信息保障。機構知識庫（Institutional Repositories，IR）：是利用網絡及相關技術收集、整理和保存一個機構或多個機構所生產的知識產品，構成一個數字形式的學術數據庫，可以通過互聯網或獲取授權免費提供給本機構及機構外的成員使用。IR中的資源種類可以是期刊、會議、學位論文，實驗、技術報告，手稿、講義、課件等，其實質上是由機構建立的，以網絡為依托，把本機構成員在工作過程中所創造的各種形式的成果加以數字化后形成的知識庫，經過收集、整理、保存后提供檢索和利用。機構知識庫的出現和利用得到世界各國的廣泛認同和諸多研究人員的推崇，是因它具有經濟的出版成本、時效的信息傳播、便捷的獲取使用、廣泛的成果擴展等多方面的優勢，而這一切的工作是由圖書館完成的。這個狀況對于圖書館而言既是挑戰也是機遇，圖書館應抓住機遇，改進傳統圖書館的服務和觀念，擴大圖書館信息資源共享，促進圖書館的發展。我館也正在逐步開展這項工作，為學校的建設提供信息支撐服務。endprint