傳承與創新結合教學與科研并舉立德與育人并重

張軍華，李振春

摘要：在高校基層單位的建設中，通過師資隊伍建設、建立教學與科研雙創新團隊、發揮老教師傳幫帶作用、建立國家級工程實踐教育中心、開展廣泛的育人工作，使隊伍、教學科研水平、學生的質量得到有力的提高，對國內外同類高校的基層建設有一定借鑒意義。

關鍵詞：教學與科研雙創新團隊；工程實踐教育；教書育人

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）03-0043-02

高校基層教學單位，承擔著繁重的教學任務，同時又具有為國民經濟提供前沿研究成果的職責與義務。中國石油大學（華東）地球物理系的體會與認識是：注重傳承與創新結合，培養一支老中青結合、學歷層次高、來源廣泛、積極進取的師資隊伍；教學與科研并舉，建立教學、科研雙創新團隊，促進了產學研的緊密結合和科研能力的提高；將實現中國夢、石大夢與個人理想結合起來，立德與育人并重，使育人工作具有新的內涵。

一、注重傳承與創新，打造一流的師資隊伍

師資隊伍是高校高水平辦學最重要的保障。本單位北京石油學院和華東石油學院一段時期，師資曾非常雄厚，可謂精兵強將，一大批前輩蜚聲海內外物探界，如牟永光、董敏煜、劉仲一、杜世通、陸基孟、李承楚、俞康胤、張云福、仝兆岐……后來由于老教師返京、年輕教師出國等歷史因素，曾出現過師資隊伍青黃不接的斷檔問題。隨著學校學科建設的加強和人才工程的實施，目前我系師資隊伍得到了明顯的恢復和加強。我系現有在崗教職工29人，其中教授12人，高級職稱和博士學位的人員占全體教職工的93%。師資力量無論是數量、學緣來源、年齡結構都已躍居于全國同類院校前列。

在師資隊伍的建設中，老教師的言傳身教，具有十分重要的作用。本單位具有一個優良的傳統，就是老師們很團結，老教師們生活上處處關心年輕教師，事業上甘當人梯，切實發揮“傳幫帶”的作用。年輕教師在上講臺前老教師都要聽講，如《地震勘探原理》課，老教師王永剛老師（國家級教材編寫者），無論是課程內容、板書、上課激情，甚至聲音如何做到抑揚頓挫都認真地講解、評述，使多名年輕教師受益匪淺。老教師們除了在教學、科研上關心年輕人成長以外，還對年輕人生活上給予很多關心和保護，如印興耀老師（全國模范教師）等，在年輕老師成家、生活臨時有困難等時候，都及時給予了幫助，解決了年輕教師生活上實際的困難。

二、教學與科研并舉，全面推進產學研實踐

在地球物理系的建設中，我系堅持教學和科研并舉，創新地建立了基層單位為數不多的教學、科研雙創新團隊。通過多年的建設，本專業“復雜油氣藏地震勘探”團隊2011年入選中國石油大學（華東）優秀創新團隊（全校兩個）。2012年，勘查技術與工程核心課程教學團隊入選山東省教學團隊。通過雙團隊的建設，科技前沿技術馬上能反饋到課堂上，使學生接收到最新的物探知識；同時教學基本功的系統練習，也促進了產學研的緊密結合和科研能力的提高。創新是科技發展的源動力。老師們十分重視地球物理前沿發展動態，已在地震波傳播與地震成像、地震疊前反演與屬性分析兩方面形成了標志性研究成果。近年來，共承擔和完成國家自然科學基金項目12項，國家“863”、國家“973”、國家科技攻關等國家級課題16項，國家科技重大專項課題18項，省部級研究課題40余項。特別是一大批年輕教師，申請到了國家自然基金項目，高水平課題的爭取較前幾年有了質的突破。老師們還發表了上百篇高水平論文，其中多篇在SCI 1區、2區發表。目前，系科研經費在2000萬/年以上，科研工作為教學設施和實驗設備的改善提供了有力的保障。本系還充分利用教育部“卓越工程師教育培養計劃”平臺，掛牌成立“勘查技術與工程專業國家級工程實踐教育中心”。卓越工程師采用雙導師制度，除了校內導師外，現場還聘請了40多名油田專家擔任兼職教師。通過主干課程和主要實踐環節與生產實踐需要相結合，通過高校教師和現場工程師的溝通交流，我系教師在培養卓越工程師的同時，自身工程實踐能力也得到了很大提高。

三、立德與育人并重，使育人工作具有新的內涵

我系本科專業勘查技術與工程是國家特色專業、山東省品牌專業，地球探測與信息技術是國家重點（培育）學科。每年招生本科生6個班、碩士生60人、博士生10人以上。除了為本專業開設課程以外，還要給資源勘查工程、地質學、應用物理學、計算與信息科學、石油工程等多個專業開設課程，教學任務十分繁重，教師平均承擔課程數居學院各系前列。由于本專業是龍頭專業和國家特色專業，教學地位十分重要。系班子和全體教師，首先在思想上高度重視，常抓師風、師德建設，始終把教學工作列為第一要務，上課是比天還大的事。其次，在措施上加以保證：規定每位教授都必須為本科生上課，科研出差避開上課時間，職稱評定實行教學一票否決制，等等。如張軍華老師2012年一次科研匯報由于甲方臨時變更時間，硬是坐飛機回來上課，上完課第二天再飛回去匯報。我系的育人工作有優良的傳統，老教師們已培養出國家領導人周永康、中石油董事長周吉平等為代表的杰出人才。系班子及全體教師多年來，繼承和發揚了物探育人優良傳統，除了站好講臺、上好課以外，還開展形式多樣的育人工作，如擔任班主任、參加班級文體活動、開通博客、與學生談心等，師生關系非常融洽，相關工作走在學校和學院前列。系主任李振春老師獲首屆校研究生“我心目中的良師益友”、校第二屆“大學生心目中的十大優秀教師”。在學校2012年“良師益友”評選活動中，我系印興耀教授被評為“研究生心目中的好導師”。另外主管教學的副院長孫成禹老師獲校“師德標兵”稱號。在老師們的辛勤培育下，學生的綜合素質得到了提高，一大批年輕學子正在健康成長。近日，我系勘查技術與工程2010級學生——梁上林的文章《勵志人生，風雨兼程》獲國家“國家資助？搖助我成長”高校類優秀征文一等獎。該生2012年12月，參加第四屆全國高校大學生數學競賽（山東賽區）的比賽，獲得非數學專業組一等獎。2013年美國大學生數學建模競賽我院9支隊伍參賽，我系學生曲璐萍、朱雄飛獲得一等獎，其他8組參賽人員中7組有勘查技術與工程或地球物理學專業的學生參加，多名學生獲獎。研究生培養按照“學術引領，德才并育”的理念，也有了新的突破。博士生秦寧等完成的“聲、彈介質成像域走時層析反演研究”獲山東省2013年研究生優秀科技創新成果二等獎，博士生葉月明、張世鑫分別獲2011、2013年山東省優秀博士論文。教學系、研究室，是高校的基層單位和基本實體，其建設在高校育人及服務社會功能中發揮著重要的作用，其水平一定程度上也反映著一個學校辦學水平。作為石油高校的龍頭專業，將充分依靠學校六十一甲子的辦學基礎，在十八大精神指引下，努力進取，開拓前進，把各項工作做得更好，向偉大祖國六十四周年致敬，向學校六十周年華誕獻禮！

第一作者簡介：張軍華（1965-），男，教授，博士生導師，學院黨委委員，曾在《中國高教研究》、《高等工程教育研究》、《石油教育》等雜志上發表論文多篇。endprint