中職學生的就業現狀及指導建議

陳元

摘 要：在我國，高級技術工人嚴重短缺，這對于中職生來說既是機遇也是挑戰。本文對目前中職學生的就業情況進行分析，指出造成中職生就業出現矛盾的原因，并給出幾點指導意見，以幫助中職畢業生更好地就業。

關鍵詞：就業現狀 分析 建議

隨著全球金融危機的過去，近年來我國的經濟形勢已經明顯好轉，很多企業步入正軌并發展壯大，對技術工人的需求也在不斷加大，而且，我國目前正面臨勞動密集型產業的升級，對具有高技能專業知識的技術工人需求量很大。因此對于中職學生來說，現在的形勢既是機遇也是挑戰。針對目前的經濟形勢，筆者在此對中職學生的就業現狀進行分析，并提出幾點建議。

一、中職學生就業現狀分析

據統計，在我國1.4億職工中，初級工占65%左右，中級工占31%左右，高級工僅占3.5%。從數據可以看出，我國中、高級技術工人嚴重短缺，中職生的就業前景令人看好。但是，在當前大學熱的社會背景下，大批初中畢業生把讀高中考大學作為最大的學習目標，成績較好的學生很少選擇讀技校。于是中職生的就業就出現了一個矛盾的現象：一方面是企業需要大量的技術工人，另一方面由于中職生的思想還沒轉變過來，不愿去企業當技術工人，這樣就造成了企業的“用工荒”。造成現在這種現象的原因，筆者認為有以下幾點。

1.缺乏目標

中職學生年齡普遍在16～20歲，他們的心智還不夠成熟，在他們身上還存有“依賴性”“理想化”“盲目自信”等心理特征。他們往往認為來技校讀書是因為學習成績差被逼無奈的選擇，容易產生自卑心理，對自己將來的就業感到很迷茫，覺得中職生畢業找不到好工作，就業比較難。而且有些學生同時還面臨著來自家庭的壓力，如很多家庭結構不完整、父母離異、父母與子女兩地居住等，這些都給中職學生的就業帶來了負面影響。

2.盲目攀高，不切實際

很多中職生不顧自己的實際情況，擇業過程中盲目攀高，追求“三高”式的職業，即要求起點高、薪水高、職位高，沒有意識到自己作為一名中職生，所從事的工作崗位應是生產第一線，對自己的能力估計過高，一旦沒有達到理想中的薪資水平，心理就有一種落差，甚至不愿去工作，產生逃避心理，抱怨就業難。

3.怕吃苦，缺乏團隊精神

現在學生當中，很多是獨生子女，在家父母溺愛，害怕吃苦，缺乏到生產一線和基層鍛煉的經驗，以及艱苦創業的思想準備，而且不善于與人交往、我行我素，缺乏團隊合作精神，在廠里說不干就不干，有時可能會因為一個學生的離職而影響到整條生產線的正常運行，嚴重的話還會給公司造成極大的損失。

二、對中職畢業生的建議

針對上述情況，筆者為即將畢業的中職學生提出以下幾點建議。

1.提升專業知識水平，培養敬業精神

中職畢業生的工作大多屬于技術工種，很多涉及專業方面的知識，只有掌握了過硬的文化基礎知識、專業技術技能，才能適應這份工作，被企業所接受。要使學生懂得“今天求知是為了明天謀生創業”。所以我們要培養學生多方面發展，不但要一專，而且要多能。另外，中職生還需要加強團隊合作精神。在當前形勢下，用人單位需要的是具備奉獻敬業精神和溝通合作能力的人才。因此，中職生團隊合作精神的培養是提高就業率和就業質量的重要途徑。

2.積極轉變就業觀念，準確定位

中職畢業生應該擺正自己的位置，在學校老師的指導下合理看待就業機會，從根本上轉變思想，清楚地看到當今社會就業難的現狀。不能因為就業難，就出現“反正找工作難，算了，不找了”的錯誤認識，失去就業的積極性。要樹立“先就業，后擇業”的就業理念，對就業單位、崗位的選擇要有度，應適當降低擇業的期望值。在工作一段時間或若干年后，隨著自身經驗的積累、能力的提高，加上新興產業的形成、技術的不斷更新、服務的不斷延伸等因素，會出現大批新的就業崗位。到時再根據自己的實際情況和發展方向，重新選擇新的就業單位和崗位。

3.調整心態，提高自我調適能力

有的中職畢業生在擇業失敗后會一蹶不振，缺乏克服困難的勇氣，所以中職生應學會調整擇業心態和擇業目標，提高自我調適能力和心理承受能力，學會調節個人情緒，正確對待挫折，有效地排除各種不健康的心理，避免心理沖突，保持樂觀向上的情緒和積極擇業就業的心態，在就業市場激烈的競爭中找到適合自己的工作。

（作者單位：廣西輕工高級技工學校）