轉變

李晶

剛踏上講臺時，我認為教師的責任主要是上好每一節課，把知識傳播給學生就可以了，但在我上班第二年發生的一件事，讓我的想法有了改變，讓我意識到學生學會做人比學習更重要。

我班有個名叫王磊（化名）的學生，成績名列前三名，是老師眼中的優等生，他平時的穿著也很上檔次，老師和學生都以為他家境不錯。有一天，他的父親突然來到學校，向我打聽學校最近是否收取200多元的費用，我告訴他的父親最近學校什么費用也沒有收。王磊父親聽后說不對呀，王磊時不常的就說學校要收取各種費用，我們家長覺得數目不大就給了，當時也并沒有在意。但這次數目有點大，所以才詢問一下。說到這里，我下意識地看了一下他的父親，他父親腳稍有殘疾，穿著破舊，看起來并不像王磊平時表現得那么優越。就在這時王磊來了，當他得知父親來校的原因時，立刻大發雷霆，沖父親大喊大叫。我不敢想象，平時老師眼中成績優秀的學生能有如此的舉動。于是我先讓王磊回班級，然后與他父親進行了交談，做了一下細致了解，得知王磊父親打工很忙，平時幾乎沒有對孩子進行思想教育，寧可自己多吃苦，也希望王磊能和其它條件好的孩子一樣什么都有。

王磊父親走后，我對王磊進行了嚴厲的批評，但他始終一言不發，用沉默來對抗我。后來我冷靜下來，重新調整方式，心平氣和地和他聊起來。我對他說：“你在老師眼中成績好，是優等生，為什么會時常耍脾氣？這種行為不該出現在你身上呀。”王磊看我態度和藹而真誠，他的態度也有了轉變，于是他向我講述了事情的原委：他從小父母就忙，陪他的時間少，有時間就是問他的成績，成績好就會給他買東西，不好就大罵；時間久了，他就覺得父母不關心他，父母在乎的只是他的成績。他覺得父母欠他的，就向父母不停地索取，看到別人有的東西，他也想要，就回家向父母要錢買，他覺得父母要的成績我給你了，你就該給我想要的。我聽過之后對他講，父母其實不是不關心他，而是為了讓他有更好的生活條件，才出去工作的，至于要求他的成績是父母希望孩子將來有更好的前途，不再像他們自己那樣過著辛苦的生活，可能你的父母在表達的時候有一些不對的地方，你應該多體諒父母，多去想想父母對自己的好。王磊似懂非懂，沉思了片刻對我說：“老師，謝謝你能這么溫柔和藹地和我說話，有時候我也覺得父母辛苦，但他們只是向我要成績，我就又覺得他們不在乎我”，我又對王磊說：“老師會勸說你父母，讓他們改變一下對你態度，多關心一下你的想法。”王磊聽到這也向我保證說，他也會盡量去改變自己。看著他走出去的身影，我感慨很多，自己的想法也突然有了轉變。

身為教師，不能只用成績衡量學生的優差，而應該多關心學生的思想，與他們多溝通，把學生的品德放在首位，讓他們有個健康的身心，完善的人格。而教師不再只是知識的傳遞者，更是思想的塑造者。

（責任編輯 武之華）