關鍵詞三：溝通

案例1

純純剛入園時，媽媽常問她：“老師喜歡誰呀？”純純總會不假思索地說：“我！”但最近媽媽發現純純的情緒有些變化。媽媽問：“純純，你喜歡老師嗎？”純純馬上說“不喜歡！”看來女兒和老師鬧別扭了，媽媽沒有急于問女兒為什么不喜歡老師，而是說：“純純，記不記得你第一次在幼兒園尿褲子，是老師給你換上干凈的褲子，還把你尿濕的褲子洗干凈了？”純純想了想說“嗯，記得。”媽媽說：“老師其實很愛你的，可是小孩子就像剛剛開始成長的小樹，有時會長歪了，需要有人扶一扶。老師若是批評你，就像是把小樹扶正，為的是讓你長得好。”純純似懂非懂地說“哦，原來是這樣啊。原來老師批評我也是為我好啊！”“是啊！那你喜不喜歡老師？”“喜歡！”

案例2

小凡的父母是開棋牌室的，每天要12點左右才到家，奶奶晚上管不住她，她一定要等媽媽回來才肯睡，搞得早上起不來，上課注意力不集中，這樣不正常的生活作息，嚴重影響了孩子的學習和生活，對孩子的生長發育很不利，導致孩子個子矮小、發育遲緩。

家長妙招

1.懂得老師愛我

當孩子做錯事受到老師的批評時，年幼的TA難免因為不理解而對老師產生敵對情緒，如純純的媽媽，當純純對老師表現出不滿時，及時和孩子溝通，了解情況后，幫助孩子回憶老師對自己的好，鞏固“老師喜歡我”的信念，用“長歪的小樹需要老師扶正”，讓孩子理解老師批評我是為我好，這樣孩子以后即使偶爾受到老師批評，也懂得了老師是愛我的，批評我是為我好。

2.懂得我愛老師

當媽媽知道老師是如何關懷、照顧自己的孩子時，要通過故事熏陶、舉例說明等方式，讓孩子知道老師很喜歡我，老師很辛苦，所以你也要像愛爸爸媽媽一樣，愛自己的老師，幫老師做一些力所能及的小事，從小讓孩子學會關心別人，懂得感恩。

老師妙招

1.睡前故事好

和家長多次溝通交流，希望媽媽晚上早點回家陪孩子，但家長因人手不夠，又放不下工作，只能采取折中的辦法，暫時媽媽中途回來一次，給孩子講故事，哄孩子盡快睡著，再由奶奶陪著睡。

2.超級望遠鏡

家長們把孩子晚上在家情況通過家校通、短信等形式偷偷告訴我，讓我有了一個“超級望遠鏡”，可以看見孩子們在家的情況。等晨間談話時把我“望到”的事都告訴小朋友，“我昨晚望見有個小朋友9點鐘還沒睡，還在搶遙控器。”“有個孩子媽媽加班，她不肯自己先睡。”當說到某個孩子時就看著TA，被猜中的孩子都驚訝不已，幾次過后，孩子們全都信以為真，在和家長合作下，我的超級望遠鏡大派用場，孩子在家不聽話時，家長會故意說：“陸老師的望遠鏡又在望了。”孩子們也就老實了，家長們紛紛表示，孩子在家行為習慣有了很大進步。endprint