金色花

藍兮

偶爾看見人家陽臺上五彩繽紛，煞是羨慕，激起了我養花的興致。我從朋友家里陸續弄了一些花草回來。剛開始我還能記得澆水、松土，但到底很難做到每日堅持。我才意識到，養花并非閑情逸致，完全是勤快人的事。

只有仙人掌活下來了。

不論陰晴雨雪，也不論那一小盆泥土如何干涸龜裂，仙人掌總是綠而挺拔，每一根刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽光、空氣。

可這并未讓我感到歡欣。它既不美，也不雅。我不無遺憾地想，為什么美的事物總是那么嬌弱，不美的卻總是那么強壯呢？要是海棠、月季也能這樣易于成活，該多好啊。

許久后的黃昏，我倚著陽臺眺望遠方，無意瞥見了這盆仙人掌。待細看時，我忍不住大笑起來。且不說它的大小掌節是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，單是那綠色的掌面，竟皺巴巴的，細紋密布。我越看越覺得它丑。

誰想夏天以后，竟發生了奇跡。

久雨后的清晨，推開陽臺的門，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來。我感到那盆仙人掌上有一大團很耀眼的東西。是霞光嗎？是雨水折射的太陽嗎？我定睛一看，是花！

是的，是一朵花，并且是一朵非常漂亮的花，金黃色，十二片綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細密地遍布著雪乳般滋潤的花粉。它凝然靜立，卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒……

這是我看過的最美的花！

此刻，仙人掌驕傲地高擎著它。仙人掌上的皺紋愈加深刻了。是啊，它賴以立身的不過是一捧泥土，要開出這樣神奇的金色花，它不能不傾注全部心血。

面對這皺紋滿面的仙人掌和它美麗輝煌的金色花，我竟流下了眼淚。我想起過去曾無所顧忌地嘲笑過它的丑陋，深為自己的淺薄庸俗而感到慚愧。

可以想象，這盆仙人掌，它曾經有過柔軟的葉、窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅強，即使被沙漠吞噬掉無數嬌美的花卉，還能繼續開出美麗的金色花。

它并非只是一朵寧靜亮麗的花，它的不甘泯滅的美令弱者瞬間充滿力量，也令強者肅然起敬。

美，一旦與頑強結合，就能產生震撼人心的力量。

學技巧

這篇文章先從自己不善養花，只有仙人掌存活下來寫起，之后寫了夏天出現的奇跡——仙人掌開出了美麗的金色花，進而贊美仙人掌頑強的生命力。文章借物抒情，立意雋永，構思新穎，文勢跌宕曲折，起伏變化，給讀者以新、奇、美的享受。之所以如此，是因為作者在行文上成功地運用了“抑揚結合”的手法。

運用“抑揚結合”的手法，需注意以下幾點：

⒈欲揚先抑，欲抑先揚。所謂欲揚先抑，是指本要大力頌揚的對象，在落筆之初卻貶抑它，批評它。用前文的“抑”來反襯后文的“揚”，“抑”是“揚”的鋪墊和陪襯。《金色花》這篇文章的前半部分先從丑寫起，“它既不美，也不雅”，“歪歪斜斜，怪模怪樣”，“我越看越覺得它丑”。文章到了后半部分才把筆墨集中到對仙人掌的美的抒寫上來，“閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒”，“這是我看過的最美的花”，“美麗輝煌的金色花”，把美寫得淋漓盡致，“揚”得充分。此外，“欲揚先抑”也可以反過來用，如《傷仲永》一文中，第一段寫仲永五歲時“指物做詩立就”，是為“揚”；第二段寫仲永“泯然眾人矣”，是為“抑”。這篇文章采用的就是“先揚后抑”的手法，“揚”是引子，“抑”是目的，達到勸誡警示、發人深省的寫作目的。

⒉注意“抑”和“揚”的分寸。運用“欲揚先抑”的寫法時，不要先把事物貶抑得一無是處，要留有“揚”的余地；運用“欲抑先揚”的寫法時，如果揚得過了頭，就會喧賓奪主，貶抑就沒有了力度。《金色花》這篇文章，“抑”和“揚”的分寸把握得恰到好處，“抑”和“揚”的反差比例很恰當。前文貶“丑”是為后文贊“美”蓄勢，這種以“抑”顯“揚”，以丑襯美的筆法值得我們在寫記敘文時借鑒。

⒊注意“抑”和“揚”的適時轉換。如果“抑”得還不到火候就“揚”，就不能收到好的效果。“抑”和“揚”轉換的最好時機就是文段前后內容很自然地形成轉化關系的時候，可用“但是”、“然而”等表示轉折關系的連詞，或“誰想”、“沒料到”等表示轉折關系的語句做標志。《金色花》這篇文章，以“抑”筆開端，且“抑”筆頻出，層層設“抑”，反復鋪墊，就把“抑”這一部分渲染足了。到了第六段，作者以“誰想夏天以后，竟發生了奇跡”一句筆鋒一轉，自然得體地把筆力轉向對金色花美的抒寫上來。

最后需要提醒同學們注意的是，采用“抑揚結合”的寫作手法，要自然貼切，不可牽強生硬。