3845名高職新生心理健康狀況調查分析

李明芳

【摘 要】采用《大學生人格問卷》對某高職院校2013級3845名新生進行心理健康普查，旨在了解高職新生心理健康狀況，為高職院校有針對性開展心理健康教育和咨詢工作提供理論依據。調查結果顯示，有14.49%的學生可能存在嚴重心理問題；27.33%的學生存在一般心理問題；58.18%的學生目前心理健康狀況良好。

【關鍵詞】高職新生 大學生人格問卷（UPI） 心理健康

近年來隨著國家對職業教育重視程度的增加，我國高等職業教育發展迅速，學生人數也迅猛增加，而對占到大學生總人數近一半的高職生群體來說，無疑對其心理素質也提出了較高要求。較多調查研究結果表明，高職學生心理健康水平整體不高，高職新生的心理健康狀況更是不容樂觀，有相當部分的新生存在心理適應不良甚至適應障礙。每年因心理問題最終休學、退學的學生人數較多，甚至因心理問題引發危機事件的情況也是時有發生。為此，做好高職學生心理調查工作，全面了解高職學生心理健康現狀，為高職院校有針對性地開展心理健康教育工作和整體提升心理健康教育水平提供參考依據。

一、對象與方法

本研究采用1993年樊富珉等人修訂的大學生人格健康問卷（UPI）對某高職院校的新生通過網絡版心理測評檔案管理系統進行統一施測。UPI問卷共60個題項，其中有4個測偽題，不計分，剩下56個是癥狀題，包括身心狀況。除此還有一部分輔助題項，幫助了解被試對自己身心狀況的評價以及主要困擾的問題。該量表主要以大學新生為對象，用于全面掌握和了解新生入學時的心理健康狀態。

二、結果

（一）高職新生總體心理健康狀況

根據UPI的三類篩選標準，結果顯示，在實測有效的3845名學生中，第一類學生，即可能存在嚴重心理困擾，需重點關注的學生人數為557人，占有效測評人數的 14.49%；第二類學生，即可能存在一般心理問題的學生人數為 1051人，所占比率為27.33%；第三類學生，即心理健康狀況較為良好的學生人數為2237人，占58.18%。

（二）具有三種典型陽性因子的學生分布情況

60個題項中，除開4個測偽題，在這56各癥狀項目中，比較常見且比較典型的因子是輕生、失眠以及自卑。其中失眠因子達到了461人，占總人數的11.99%；自卑因子達到了320人，占總人數的8.32%。最值得注意的是回答有過輕生念頭的學生人數達到了77人，占了總人數的2.00%。對于這77名學生，需要引起高度重視，做好進一步排查核實工作，以便能更有針對性地及時做好防范工作，避免危機的發生。

（三） 癥狀項目中十大問題排行

根據具體各個癥狀項目的人員分布情況，人數比排列在前十的癥狀項目及所占比例依次是：父母期望過高（38.44%）、對臟很在乎（36.96%）、愛操心（35.32%）、過于擔心將來的事情（34.02%）、總注意周圍的人（30.72%）、在乎別人視線（29.44%）、缺乏自信心（28.69%）、記憶力減退（26.03%）、缺乏耐力（26.01%）、思想不集中（25.15%）。

三、討論

UPI評定結果顯示，存在心理困擾的學生占實測有效人數的41.82%，其中可能存在比較嚴重心理問題的學生占實測有效人數的14.49%，回答有過輕生念頭的學生比率為2.00%。與以往國內使用大學生人格問卷對大學生心理健康普查的結果比較發現，此次調查結果與國內以往使用大學生人格問卷對高職高專群體的調查結果類似。然而，研究者對大學本科新生的心理健康調查中，心理問題的檢出率要普遍低于高職高專新生。這表明高職新生的心理健康狀況較本科生普遍要差一些，存在著一定程度的問題。因此，高度關注高職高專學生心理健康狀況，進一步加強高職學生心理健康教育相關工作就顯得非常必要和至關重要。此外，在56個癥狀項目中，排列前十的癥狀問題主要涉及偏執、強迫等神經癥癥狀，以及抑郁情緒狀態和人際交往困擾等。這一排名結果，與趙建平（2012），牛麗麗（2013）的調查結果非常接近，表明這些癥狀問題已經成為影響高職新生心理健康的普遍性問題。因此，在后續的開展的心理健康教育工作中應該著重從以上方面作出努力，進一步加強高職新生自信心和學習能力等方面的培養。

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