2013年江蘇省“教海探航”征文獲獎名單

（按姓氏音序排列）

特等獎（10篇）

以言成事：教師話語的自覺追求

戈向紅 常熟市綠地實驗小學

偉大的錯覺與美妙的享受

馬曉菲 蘇州市吳江區盛澤實驗小學

準變量思維：賦予兒童代數思維生長的力量

毛新薇 江陰市徐霞客實驗小學

“緩存知識”：創生學生數學思維的重要資源

孟 霞 連云港市墟溝中心小學

一本期刊墊高一支團隊

瞿德良 南通市通州區實驗小學

整體思維：基于語境視角的閱讀教學內容研制策略

沈玉芬 蘇州市吳江區盛澤實驗小學

探索性活動情境策劃：

讓兒童深深卷入語文學習的渦流

施萍一 無錫市隆亭實驗小學

澄明之境：復原漢字的本來面目

宋 飛 江蘇省運河高等師范學校附屬小學

模型思想的數學價值與培養策略

楊明霞 蘇州工業園區星海小學

從“適切移植”到“自我創作”的思維蛻變

張 娟 淮安市實驗小學教育集團

一等獎（68篇）

由一次“教壇新秀”賽課想到的……

柏 艷 贛榆縣城頭鎮中心小學

從情節出發：“兒童小說”呼喚“深度閱讀”

蔡 亞 連云港市墟溝中心小學

把美的世界還給兒童

曹春華 海安縣曲塘鎮中心小學

從“合”到“和”：奏響童聲合唱的天籟之音

曹元玲 連云港市墟溝中心小學

今天你板書了嗎？

陳 峰 常州市武進區清英外國語學校

融合：兒童成長的自然之道

陳嬿竹 連云港市建國路小學

一路“童”行，追“夢”科學

戴振華 金壇市金城鎮中心小學

過一種靈性飛揚的教學生活

丁愛平 南京市長江路小學

鏈式情景重構：小學英語語法復習課的美麗蛻變

杜廷云 連云港師范高等專科學校第一附屬小學教育集團

兒童朋輩交往沖突中的調查與分析

范君玉 常州市武進區星河小學

班隊活動“三元素”的價值認知與建構

方 彬 淮安市實驗小學教育集團

回望民國讀本：以兒童的眼光溯源小學語文教學

顧士偉 連云港師范高等專科學校第一附屬小學教育集團

通過反思性學習建構兒童成長的“坐標系”

顧麗娟 常州市武進區星韻學校

把“責任心”建設成“教師文化”

韓郁香 蘇州工業園區婁葑實驗小學

堅守適合，享受教育

洪 亮 蘇州工業園區星海小學

對2011版課標視域下“數學理解”的理解

黃海瀅 連云港市墟溝中心小學

“意義解讀”與“事實敘述”：關注當前小學生習作的“獻媚”傾向

蔣惠琴 常州市武進區星韻學校

語文課堂：為言語生命的發展奠基

李洪祥 南京市江寧實驗小學

數學基本活動經驗積累的價值追尋與策略探究

李加慶 連云港市墟溝中心小學

讓孩子能“在一塊石頭里看到風景”

劉 飛 南京師范大學附屬小學

經驗“再造”：讓兒童數學自然生長

劉國文 連云港師范高等專科學校第一附屬小學教育集團

混搭：基于民族元素的兒童畫創作新路徑

劉懷芹 連云港市建國路小學

“概念語文”的后時代特質及意義召喚

劉須錦 淮安市實驗小學教育集團

兒童寫作：為了生命的放飛

柳泉敏 蘇州工業園區星海小學

點亮兒童作文的航燈

陸彩萍 蘇州工業園區蓮花學校

從“看上去”到“好好看”：兒童深度閱讀的教學路徑

陸紅兵 江蘇省南通師范學校第一附屬小學

“復”之有道，“述”之有效

馬 妍 淮安市實驗小學教育集團

“方寸”之間，盡顯智慧

毛文波 淮安市實驗小學教育集團

他山之石：小學英語“閱讀教學”的理性突圍

倪恩蘭 蘇州工業園區星海小學

整體建構：小學數學教學的回歸和突圍

龐舒勤 趙慶林 揚州市梅嶺小學

“直觀地學”：回歸基于兒童的數學學習方式

彭永新 蘇州工業園區星海小學

表現與生成：回歸語文教學的應然世界

瞿衛華 南通市通州區實驗小學

整體語境：推動語篇“知情交融”的正能量

沈 路 常熟市大義中心小學

回到基礎：為了一種秩序的重建

侍作兵 江蘇省灌云實驗小學

愛恨“教輔”新定位

萬銀潔 常州市武進區星韻學校

逆象形：讓數學從有“型”到無“型”

王海靜 東海縣石榴中心小學

文化自覺：小學情趣化語文課程的必然選擇

王冀敏 江陰市華士實驗小學

解放閱讀：語文教學的應然回歸

王曉奕 蘇州市吳江區盛澤實驗小學

思維力：兒童習作生命涵養的“維他命”

王學進 常州市實驗小學

民主思想的啟蒙——小學班主任的應然追求

王 燕 常州市覓渡橋小學

試論詞語教學之“落地生根”

王月楓 無錫市東亭實驗小學

預習降低小學生英語學習非適度焦慮的實證研究

王志祥 寶應縣實驗小學

概括力的迷失與重建

魏斯化 蘇州工業園區星海小學

“奇幻叢書”微課程：重拾失落的想象力

吳 靜 南京市北京東路小學

“文化語境”與英語課程的內在追求

吳智丹 無錫市查橋實驗小學

溫暖的兒童文學分享圈

夏漢美 南通市通州區實驗小學

守望民歌：尋繹有“根”的音樂經典

謝海彤 連云港市建國路小學

教育：從有效哲學走向散步哲學

熊福建 連云港師范高等專科學校第一附屬小學教育集團

“寫畫本”：引渡兒童起點語言的小舟

徐 娟 淮安市實驗小學教育集團

從瓦解到重構

徐 磊 連云港師范高等專科學校第一附屬小學教育集團

“圖”導“圖”構：幾何直觀教學的新視域

許冰彬 連云港師范高等專科學校第一附屬小學教育集團

習作教學中兒童“伙伴語言”的運用

許惠芳 無錫市東亭實驗小學

正視兒童需求的“第四只蘋果”

嚴 兵 句容市實驗小學

民間布藝“童態化”獨特面貌解析與價值訴求

顏 聞 連云港市建國路小學

長線化的真性“復盤”：一個體育老師的磨課史與走課錄

顏小琴 南通市通州區實驗小學

在“尚用”之外發現情趣之美

楊海波 連云港市墟溝中心小學

行走在“飯堂”與“課堂”的意義邊界

楊友平 宜興市陽羨小學

家長講壇：推開班級德育的“另一扇窗”

姚國艷 海安縣實驗小學

追尋“蘇派語文”的另向度

殷郡偉 常州市武進區星河小學

文化語境視域下小學英語教學的實踐與尋繹

尹 園 連云港師范高等專科學校第一附屬小學教育集團

“引”“隱”調和 相輔相成

袁亞敏 蘇州工業園區第二實驗小學

多元閱讀：重塑兒童語言表達的高塔

張禮霞 連云港師范高等專科學校第一附屬小學教育集團

元認知開發：元數學意識的自然啟蒙

張義寶 南京大學附屬丁家橋小學

追尋理性的數學課堂

張祖潤 常州市實驗小學

閱讀反芻：把理性植入童心密林的深處

周振芳 常熟市實驗小學

借給孩子一雙“慧眼”

朱 虹 淮安市實驗小學教育集團

立法度于方寸間

朱 騏 常熟市實驗小學

從攻略出發的解決之道

朱燕芬 常州市武進區湖塘橋中心小學

二等獎（210篇）

包建嵐 （以下略）

三等獎（356篇）

柏廣芹 （以下略）

杰出水手獎（16名）

蔡 亞 曹春華 丁愛平 杜廷云 顧麗娟 郭有吉 黃海瀅 馬曉菲 倪晨瑾 瞿衛華 沈玉芬

孫 焱 萬銀潔 魏斯化 許惠芳 袁亞敏

年度新人獎（10名）

范君玉 劉 飛 馬 妍 沈 路 徐 娟 許冰彬 殷郡偉 尹 園 朱 虹 朱 騏

感動“教海探航”人物獎（11名）

曹鐵軍 陳文艷 戴 銅 金志峰 柳泉敏 錢愛萍 侍作兵 唐德海 楊海波 滕秀平 張曼麗

（以下按單位音序排列）

先進集體獎（17名）

常熟市教育局

東海縣教育局

東臺市教育局

贛榆縣教育局

淮安市教育局

灌云縣教育局

金壇市教育局

連云港市海州區教育局

連云港市教育科學研究所

連云港市連云區教育局

連云港市新浦區教育局

南京市建鄴區教育局

南京市教育局

蘇州工業園區教育局

蘇州市吳江區教育局

無錫市崇安區教育局

宜興市教育局

優秀團隊獎（11名）

常熟市綠地實驗小學

常熟市實驗小學

常州市武進區星河小學

淮安市實驗小學教育集團

連云港師范高等專科學校第一附屬小學教育集團

連云港師范高等專科學校第二附屬小學

連云港市墟溝中心小學

南京市北京東路小學

南通市通州區實驗小學

蘇州工業園區星海小學

蘇州市吳江區盛澤實驗小學