教與學的落差
2014-02-24 22:28:34
江蘇教育 2014年1期
主持人語
教學的理想境界是“教的目標”與“學的結(jié)果”達成一致；而教學的現(xiàn)實狀況往往是兩者之間存在著或大或小的差距，即：教與學的“落差”。正確認識這種教學落差，對我們改善課程設計、改進教學行為、變革教學方式等具有重要意義。
教與學的落差是如何形成的？教學落差表現(xiàn)在哪些方面？如何從教學落差中尋找教與學的起點？有哪些有效的教學途徑和教學方法能縮小教學落差？如何利用教學落差實現(xiàn)有差異的教學？這些有價值的問題亟待著我們?nèi)ニ伎寂c實踐。
尋找教與學的落差，是打開教學秘密的一扇窗！
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