基于“云計算”理念的數字化資源平臺的構架設想

牛春艷

（陜西職業技術學院，西安，710100）

基于“云計算”理念的數字化資源平臺的構架設想

牛春艷

（陜西職業技術學院，西安，710100）

本文基于云計算的理念對教學資源平臺的應用需求進行可分析，并提出了“云計算”教學資源平臺的構建和功能實現構。

云計算；教學資源平臺；構架

0 引言

本文以云計算的理念為基礎，研究如何將各個不同層次的院校的教學資源庫放在一個終端的平臺上，讓大家來共享，為全國高職層次的師生提供一個網絡在線交流學習的環境，學校師生之間可以互享教學資源，為社會技術人員提供專業網絡學習平臺，通過這個網絡平臺實現資源的共用共享，也能更好的實現當前我們教育提出的終身學習和全民學習的理念，在一定程度上促進高職院校的教學模式、方法的改革，也帶動了全國高職院校教學方法和教學模式的改革。

1 云計算概述

云計算是未來互聯網發展的一個重要方向， 云計算的“云”實質上就是一個云狀的集合，這個集合是由服務器、計算機組成的，可以通過互聯網對其進行訪問?！霸朴嬎恪钡暮诵氖牵盒碌纳虡I模式、新的編程模型、新的 IT 基礎設施。云計算”可以實現在世界的任何地方都可以對“云端”的所有的應用程序、文件進行訪問。云計算的特點是：幾乎所有的服務和軟件都是來自于網絡，提高了 IT 的效率，服務快捷方便，使建設和使用的成本大大的降低了?！霸朴嬎恪卑凑账膽玫奶攸c和層次可以分為 3 種：專有云、混合云、公用云。專有云又可以稱作私有云，主要是由某個企業或者是單個客戶開發的，是一種私有的大型云服務，私有云根據用戶需求量身定做并提供基礎設備，擁有服務器、磁盤和網絡，對于用戶的使用可以進行選擇性的設置；所謂公用云是指公用計算系統，它為云計算提供服務和底層解決方案。公用云則對權限沒有限制，任何的用戶都可以使用，它既不屬于任何企業也不屬于單個的個人；混合云就是結合了公用云和專用云。到目前為止，互聯網上的最主要的云服務方式是混合云。在混合云上，提供云服務的人擁有部分權益，可以實現和他人的部分共享，這種共享是通過可控性方式實現的?！霸品铡焙汀霸朴嬎恪钡膽梅秶絹碓綇V，在教育領域的應用前景尤其廣闊，“云計算”可以應用于教育教學管理、實驗室建設管理、學生交流管理等方面。

2 基于“云計算”的教學資源平臺的技術構架設想

2.1 “云計算”教學資源平臺的網絡及硬件構架

建設“云計算”教學資源平臺對我國教育機構的意義非常重大?！霸朴嬎恪钡慕虒W資源平臺能夠為我國的各層次的教育機構提供標準統一網絡及硬件構架，采取集中式的管理模式，各類學校不必要專門的管理員和服務器，只要在中心城市配備一臺大型的服務器，各層次的徐曉都可以通過互聯網對“云計算”教學資源平臺進行訪問，“云計算”能偶為訪問者提供高質量的服務，“云計算”的網絡構架充分利用了系統的軟件資源、硬件資源，降低了運

營的成本，該平臺的網絡及硬件構架如下圖所示：

2.2 基于“云計算”的教學資源平臺的整體功能構架

基于“云計算”的教學資源平臺的資源整合功能非常強大，其技術平臺為多層的“云計算”體系結構，它的最底層是IaaS 云基礎設施服務層，主要提供的是計算、貸款、存儲的功能，它作為所以應用的基礎；第二層是PaaS 服務層，這一層主要是為系統的開發提供必要的接口和軟件運行環境，這是第三方開發應用功能和教學資源管理系統的綜合管理平臺；第三層是應用功能層，包含了教學管理、學術交流協作、虛擬實驗室等功能模塊，也就是所謂的提供在線的軟件SaaS服務；第四層是可是用3G 手機、電腦PC、及其他移動終端訪問的客戶端層，以上的4個層面的組合就構成了我們的“云計算”教學資源功能平臺。

3 基于“云計算”的教學資源平臺應用需求分析

數字化教學資源是實現教學信息化的基礎，也是提高教學質量促進效率提升的必備條件。數字化不僅是基于計算機的，也包括視頻圖像、光盤數據、軟件、網站，e-mail、在線學習管理系統、信息討論、數據文件、數據庫等。我國的高校和各種教育教學機構規模龐大，但是在辦學水平上還差異很大，很多院校在數字化教學資源庫建設方面的投入面臨資源緊缺和人力缺乏的困境，“云計算”技術的引入，將對這一狀況有很大的改觀，它將為不同類型和不同層次的學校和教育機構提供強大的在線服務，也能將學校的信息化水平提上一個新臺階。

我國教育領域對”云計算”的應用需求主要表現在如下幾個方面：

1）聚集和共享校內的教學資源

很多大學對教學資源數量好分布情況都很難掌握，對于學校立項的教學資源也都散落在各教研室和個人手中，各院系幾乎都是各自為政，造成了資源的浪費和重復建設，使用的效率不高，數字化校園的建設為散落的教學資源提供了一個技術的平臺支持，教師可以通過這個平臺共享教學資源，對于提高教學資源的使用率來說起到了很好的作用。

2）“云計算”節約了學校在資源建設中的成本

對于學校來說，我們的教學、科研和實驗方面的投入占據了很大的一筆開支，尤其是科研和實驗室的軟件的投入，這些軟件隨著技術的發展好進步要持續更新升級，這無形中就造成了巨大的浪費，但是通過“云計算”和“云服務”，學校在硬件投資能節約70%~80%，對于學習來說可以節省大筆的開支。

3)基于“云計算”的教學資源庫持續的支持資源自我動態擴充和交互式應用

現在很多學校的資源庫還處在初級階段的的資源存儲階段，主主要以素材、網上課程、課件、參考資料的存放為主，沒有讓教師等使用者參與到知識和資源的交互式應用中，更沒有將用戶在應用中的動態擴充考慮在內，教學資源庫最核心的生命力恰恰在于不斷擴充的資源。

4)“云計算”可以加強學校教學監控管理

一個學校其教學管理的水平高低直接影響著是否能夠實現人才目標和教學質量的好壞。目前，由于我國學校教學質量、教學管理模式的不同，很難保證的教學質量。應用了“云計算”恰巧可以解決這個問題。“云計算”對加強學校教學監控管理有非常重要的作用，可以實現教育主管部門對學校教學質量的監控，促進不同學校之間的交流，提升學校教學水平。

4 結語

隨著“云計算”技術的進步和成熟，“云服務”將成為未來互聯網發展的一種重要方式，“云計算”與“云服務”的廣泛應用必將帶來我國教育領域的革新和發展，基于“云計算”的教學資源平臺的整合將為我們教學領域的改革注入一股新鮮的血液。

[1] 錢文靜,鄧仲華.云計算與信息資源共享管理[J].圖書與情報，2009

[2]萬利平,陳燕.云計算在教育信息化中的應用探究[J].中國教育信息化，2009（5）

[3] 陳全,鄧倩妮.云計算及其關鍵技術[J].計算機應用，2009（9）

牛春艷，女，1984年-,助教,研究方向：高等教育管理

Architecture-based "cloud computing" platform concept envisaged digital resources

Niu Chunyan
(Shaanxi Vocational and Technical College，Xi'an，710100)

Based on the concept of cloud computing applications platform of teaching resources available to carry out the analysis and proposed construction and function "cloud computing" platform of teaching resources to achieve conformation.

cloud computing;teaching resource platform;architecture