海南省中小學足球運動SWOT分析與研究——以海南省儋州市中小學為例

王洪WANG Hong

（海南大學應用科技學院（儋州校區），儋州 571737）

（College of Applied Science and Technology of Hainan University，Danzhou 571737，China）

0 引言

一個國家的足球運動水平的好壞不僅僅體現在國家隊隊員們的競技水平上，還應該包括整個國家所有參與足球運動的各年齡段球員、各梯隊球員的競技水平上。就目前我國足球運動的整體水平狀況而言，我國當代足球運動水平要提高以及要快速的發展，就必須從青少年足球運動抓起，注重足球運動后備人才的培養，大力抓中小學足球后備人才的培養與普及。學校足球運動的良好開展有助于為我國高水平足球運動競技人才選拔提供豐富的、源源不斷的且具有較高文化素質的可選人才資源。

1 研究對象與方法

研究對象：海南省儋州市中小學（如兩院附中、那大八小、白馬井實驗小學、新州中學、那中、東坡中學、海頭中學等）。研究方法：采用文獻資料法、專家訪談法、比較分析法、邏輯分析法等研究方法。

2 概述

2.1 優勢分析

2.1.1 地理環境優越 儋州市，位于海南島西北部，瀕臨北部灣，面積三千三百四十三平方公里，人口九十萬，是海南省人口最多，面積最大的市（縣）。儋州市擁有得天獨厚的區位優勢，位于海南省西北工業的中心，是海南省發展現代大工業的走廊中心區，經濟發展與海口、三亞呈三足鼎立之勢；舉世矚目的洋浦經濟開發區和科技力量雄厚的華南熱帶農業科學院地處境內；陸海交通發達、環島西鐵路、環島高速公路橫穿市境，目前還有貫穿儋州的西線高鐵以及洋浦至萬寧的高速公路正在建設；海運可直抵東南亞和祖國各沿海城市。良好的區位優勢也有助于足球運動的開展。

2.1.2 氣候環境優越 儋州市位于北半球的亞熱帶地區，海洋氣候，夏無酷暑，冬無嚴寒，陽光充足，雨量充沛。平均氣溫23.1℃，年均降雨量1823毫米，氣候溫和，受臺風影響少而輕，在這樣的氣候條件下，常年適宜開展足球運動的時間就大大的長于內地各地區。優越的自然環境和氣候特點也有助于足球運動的開展。

2.1.3 高校足球文化輻射的優勢 海南大學儋州校區地處境內，該校區先進的足球知識理念引導著儋州市部分中小學校校園足球文化的建設。海南大學儋州校區長期都在進行著大學生足球課教學，并多次舉辦儋州地區足球賽事以及校區內大學生足球競賽。形成了濃厚的足球氛圍，來自全國各地的學子帶來了各種不同的足球文化在這里不斷地匯聚，與儋州本地的足球文化相互滲透，形成了獨具特色的儋州市青少年足球文化。

2.2 劣勢分析

2.2.1 地方經濟基礎狀況制約了足球運動的發展 由于海南省整體經濟起步晚，工業基礎薄弱，主要以農業、新興的旅游業收入為主等特點，造成了海南省整體經濟實力低，較大的落后于內地的諸多省份。這就使得海南省各市縣對該地區的中小學足球運動的投入相對較少，從而制約了該地區足球運動的發展和推廣。

2.2.2 足球場地、設施的欠缺極大地制約了儋州市中小學足球運動的發展 足球場地狹小，運動器材缺乏，標準足球場地太少。第一，雖然近年來儋州市有大部分中小學校對運動場地進行了翻新、擴建，但都比較狹小，能開展足球運動的小學僅占到20%，中學的情況要好點，能占到60%。第二，各個中小學校足球數量的擁有量較少，幾乎沒有一所學校能達到國家標準所規定的足球數擁有量，這種情況尤其在農村的中小學顯得特別突出。

2.2.3 學校對中小學足球運動發展的重視程度不夠①現在中小學很重視升學率，學生的學習成績在某種意義上決定了學校的未來和發展。如果學校的升學率不高，也就留不住學習成績好的學生。所以，學校的重點是抓學生的學習，抓升學率，淡化了對體育（足球）運動的重視，影響了學生參加體育鍛煉的興趣以及對足球運動技能的掌握。久而久之，使得學生的身體素質狀況逐年下降，從而制約了本地區各中小學校的足球運動推廣和發展。②儋州市各中小學校足球運動的開展不夠均衡。首先是表現在學校對于開設足球課的課程設計上，對儋州市中小學的調查分析，進行足球課教學的學校僅僅只占到30%，有高達70%的學校沒有進行足球課教學。其次組建了校級足球隊的中小學校相對較少，建隊機制和選拔訓練管理更有待完善。再次整個儋州市缺少一個完善的從小學到中學的足球競賽機制，缺乏一個有效的競賽管理模式。

2.2.4 教學師資不足，足球專項課體育教師更是極為短缺，也制約了儋州市中小學足球運動的發展。體育教師都有個人的專項特長，從儋州市的中小學校進行調研得知，足球專項課體育教師極為不足。學校體育教師總人數不但少，學足球專業的體育教師就更少，各學校一般才只有一到兩名，甚至小一點的農村學校連一名足球專項課教師都沒有。

2.2.5 教學中傷害事故的出現影響了體育教師對足球課教學的積極性。這些基層的中小學校體育教師往往都簽訂了安全責任書，以便確保在教學中不出任何傷害事故，如果出現傷害事故（大的事故），首先任課教師就是第一責任人，這種情況所造成的結果就是在體育教學中部分體育教師往往選擇沒有競爭、沒有對抗性的教學內容，從而剝奪了學生學習足球等對抗性強的運動項目及其運動技能的權利，進而阻礙了學生對足球運動技能、運動興趣以及學生體能的發展和體質的改善。

2.3 機遇分析

國家政策優勢的支持 2010年1月4日，國務院發布《國務院關于推進海南國際旅游島建設發展的若干意見》，作為國家的重大戰略部署，我國計劃在2020年把海南島初步建設成世界一流海島休閑度假旅游勝地，使之成為開放之島、綠色之島、文明之島、和諧之島。此外，2009年6月10日，國家體育總局和教育部聯合成立全國青少年校園足球工作領導小組，聯手推出為期10年的全國青少年校園足球活動計劃，為中小學足球運動的推廣和發展打下良好基礎。至此，海南省中小學足球運動的推廣與開展將有了國家政策的方針支持。

2.4 威脅分析

2.4.1 場地的不斷缺失嚴重的影響了中小學學生參與足球運動的積極性。隨著全國的城市化運動的高速發展，城市綠地的不斷銳減，足球運動場地被侵占的現象也屢見不鮮，在這種情況下，人們踢球的場地也來越少。以前，足球場就在家門口，人們踢球也方便，現在，人們想踢球就不得不跑出幾公里外去踢，有的甚至從城市的西邊跑到城市的東邊遠到幾十公里的地方去踢球，這樣就大大的影響了足球運動在人們生活中參與熱情，阻礙了足球運動的開展和推廣，進而也影響了中小學學生從小就參與足球運動的積極性。

2.4.2 中國足球運動的負面報道持續不斷，影響了中小學足球運動的開展與推廣。媒體宣傳的主要效果是對事物發展有同化或催化作用。因此，媒體對足球的報道對大眾在了解足球的認知和情感上將起到重要作用。足球不僅是一項體育運動，也是一項社會活動。在這活動過程中，既有足球自身運動魅力精彩的部分，也有足球社會黑暗的一面。當前國內媒體對足球的許多報道中充斥著失敗、假球、黑哨、球場暴力等負面新聞，無疑給足球運動蒙上一層陰影，也將扭曲大眾意識中對足球運動的正確認識，導致人們對足球運動熱情的減退，也使得部分家長們對自己的孩子參加足球運動抱著阻撓的態度。

2.4.3 網絡對青少年參與足球運動的危害。青少年使用網絡的危害主要是上網占用了青少年學習、休息、參加體育運動的時間，部分青少年同學由于深陷網絡的虛擬世界，從而忽略了參加體育運動鍛煉。長時間的關注于網絡和運動時間的減少，使得中小學同學們在身體鍛煉上也受到了很大的影響，也減少了對足球運動的參與與激情。

3 對策

3.1 加大政府對中小學足球運動推廣和發展的政策、資金等支持。①在國家大力建設國際旅游島、打造中國人自己的度假天堂的背景下，加大政府對儋州市科教文衛事業的投入的同時，積極地爭取社會各界的資金支持，確保中小學足球運動能夠長久的推廣和開展下去，為儋州市中小學足球運動的推廣和發展提供了資金保障。②通過政府的宏觀調控，優化本地區足球場地、器材等資源的配置，為儋州市中小學足球運動的推廣和發展提供物質保障。③加大對各級競技足球運動中出現的違法亂紀行為的打擊力度，為足球運動的參與者們創造一個公平、公正、公開的社會環境，讓人們更多的是關注到足球運動它本身所具有的魅力，而不是烏煙瘴氣的黑哨、賭球、球場暴力等丑聞中。

3.2 各教育主管部門應該積極調研，加強對中小學足球運動推廣和開展的管理。在中、小學校中建立合理的足球運動隊競賽機制，組織儋州市各中、小學校開展足球聯賽，抓好中、小學生足球聯賽，激發學生對足球運動的興趣，讓更多的學生走出教室參與到足球運動中，使學生能積極的學習和訓練，盡快掌握足球運動的基本知識和技能，使他們的足球運動技、戰術水平不斷提高，進而就能夠將比賽中發現的優秀足球苗子推薦給上級主管部門，從而為海南省青少年足球后備人才的培養做出貢獻。

3.3 加強各教育管理部門對各中小學校素質教育的監管。各中小學校應該認真地落實和貫徹素質教育，轉變“重成績，輕體育”的思想，把重視文化成績的培養模式轉移到培養合格的德、智、體、美等全面發展的中小學生中來。讓學生們在學習文化的同時也積極地參與到體育（足球）運動中，發展學生的身體素質，提高其足球運動技戰術水平，這在積極地推廣和發展中小學足球運動的同時也積極地為國家培養“四有新人”的目標做出貢獻。

3.4 加強各中小學校教師師資隊伍的建設。加強儋州市各中小學體育教師的引進工作，特別是足球專項課教師的引進；對儋州市現有體育教師加強足球專項技能的培訓，讓更多的體育教師盡快熟練的掌握足球運動的基本知識和技能，解決儋州市各中小學足球專項課體育教師不足以及提高現有體育教師足球專項教學能力技能不足的問題，為儋州市中小學足球運動的推廣和發展奠定良好的基礎。

3.5 加大媒體對各中小學校足球運動的宣傳力度。讓更多的家長、社會人士、教育部門能夠更加的關注到中小學足球運動的推廣和發展，提高各界人士對此項運動的認識，獲得更多的社會支持。

4 結論

通過以上綜述，對當前的儋州市中小學足球運動推廣和發展的SWOT分析，為今后海南省中小學足球運動的推廣和發展提供理論依據，同時希望通過本文對海南省中小學足球運動的論述，能夠為推動海南省青少年足球運動的蓬勃發展做出微末貢獻。

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