“笑傲江湖”中的“翔龍”

侯俊蘭

被稱為“史上最難就業季” 的今年，面臨就業崗位不增反減的尷尬。山西翔龍黑陶工藝品有限公司（以下簡稱“翔龍”）通過訂單教育順利引入人才，晉中師范高等專科學校（以下簡稱晉中高師）黑陶班全班學生一畢業即實現整體就業。校企合作讓“翔龍”的訂單教育一枝獨秀、“笑傲江湖”，使企業投資人才獲得的豐厚回報。可見這種合作讓各方受益，為破解就業難題，提供了一個可資借鑒的成功模式。

一、入學即就業 學子提前訂制未來

喬健當年考入晉中高師黑陶班時，就立志要成為一名優秀的非物質文化遺產傳承人，他對黑陶這項非遺技藝的癡迷與喜愛，想把黑陶藝術當作自己畢生奮斗的目標，為黑陶藝術的發揚光大做出自己的貢獻。正是有如此明確的目標，讓他在理論學習和工作實踐中出類拔萃，成為了“翔龍”新員工之翹楚。

《獅象萬壽鼎》│張福榮

喬健在校學習期間，“翔龍”就成為他的實訓基地，企業不但承擔了他全部的學雜費用，還提供了生活補助。他也成為學生羨慕的掙工資的實習員工，參與了企業的生產，畢業后黑陶班學生在“翔龍”正式上崗后。經過一年的試用期后。“翔龍”還根據他們的技術水平，為他們評定了相應的技術職稱。“翔龍”總經理張福榮表示，只要他們有意向，企業將為他們提供繼續深造的機會，并幫助他們申請省級及國家級的工藝美術師稱號，激發他們傳承非遺文化、探索藝術精髓的激情和創造力。

來自平遙的薄曉宇和武鄉女孩安世媛，他們用自己的雙手喚醒穿越千年風雨的黑陶藝術，雕刻它們浴火重生的前塵往事。如今他們真正愛上了黑陶藝術。這份職業帶給他們的愉悅感、價值感，對提升自身素質和能力充滿憧憬。

二、打造訂單教育 培養適銷對路型人才

定向培養，入學即就業是黑陶班最具吸引力的招牌。晉中高師與“翔龍”達成的合作意向，“美術設計（黑陶方向）”專業獲得批準。開始向貧困地區招收熱愛工藝美術專業的學生，晉中高師負責教學和管理，“翔龍”負擔他們在校期間的學雜費和實習實訓，并為學業合格者安排就業。

經過三年學習和實習，首批如期畢業的學生并整體在“翔龍”實現畢業即就業的夢想。訂單教育實現了專業理論和就業方向的無縫對接，也有效改變了 “有學歷沒能力、有文憑沒水平”的詬病。

《龍鳳百花薰》│張福榮

校企合作可為企業發展儲備人才，有利于及早培養學生的職業素養，有助于合理分擔教育投入，更重要的是解除了學生和家長的就的價值。新員工可塑性極強，而且他們基本確立了傳承黑陶這項非遺文化。這樣既避免了企業每年不斷招收新員工、培訓新手的重復投入，也破解了非遺傳承后繼乏人的難題，還保證了企業長遠發展的原動力。

“翔龍”訂單教育的成功。其模式為高校探索新形勢下的育才方向，以及學術界對“大學是不是應該成為職業培訓所”，應該面向用人單位培養人才的討論作出生動的注解。特別是在當前“史上最難就業季”的社會焦慮中，這種“定向招生－定向培養－定向就業”模式的成功，無疑為各方走出“最難就業季”趟出了一條可循之路。業之憂，也減輕了社會總體的就業壓力，可以說收到了利國、利民、利企、利校、利生多方共贏的效果。校企合作的人才培養模式，也符合中央和國務院出臺的《關于進一步加強高技能人才工作的意見》中提出的“建立高技能人才校企合作培養制度”的方向。黑陶班的成功實踐，豐富辦學模式，為更多的校企合作提供了經驗。

三、投產人才儲備 企業發展立足長遠

訂單教育的策劃發起人，“翔龍”創始人、中國工藝美術學會黑陶藝術研究所所長張福榮。他說“翔龍”在致力于黑陶藝術的研究和開發同時，還擔負著為黑陶藝術事業后記有人的責任。因此，翔龍公司與黑陶研究所共同制訂了切實可行的操作方案。事實證明，訂單教育中提前投資的企業最后仍然可以成為贏家，且這樣培養的人才無論從職業素養或長遠發展來說，都具有更強的穩定性。

這批學生在校三年期間，企業投資培養了他們。但學生們到企業實習為企業創造了新的價值，今后還會不斷地為企業創造新

《團花錦繡》│張福榮