興趣引路，農民老爸寫童話育出“創新小才女”

晏爾

他是一個普通農民，女兒數學成績差讓他分外焦慮。一天，他寫出一則童話故事，并把女兒所學的數學知識融了進去。沒想到，女兒對這個童話故事很感興趣。為了引導女兒學好數學，他寫了近兩年的童話故事。女兒的數學成績穩步提升，并排在班里前列。童話成了他和女兒最好的溝通方式，而且還改掉了女兒的許多不良習慣。生活中，父女倆互相督促，共同成長。如今，他出版了多部童話集，還被評為上海市十大教育新聞人物。女兒則在多次創作、科技大賽中獲得大獎……

女兒數學成績差，老爸寫童話故事巧施教

2008年3月中旬的一天，俞月林送女兒俞雯上學的路上，還沒有從她數學只考了48分的煩惱中擺脫出來。他腦子里一直在想，難道女兒和當年的自己一樣，真的很笨嗎？

俞月林是上海市松江區車墩鎮的一個農民，父親去世得早，是爺爺奶奶把他帶大的。爺爺愛挑剔，經常說他笨，連他舀瓢水這個簡單的動作都看不順眼。初中畢業后，由于家境不好，俞月林沒再讀書。媽媽想讓他跟爺爺學理發，爺爺不屑地說：“他那么笨，肯定學不會，帶他壞了我的名聲！”在爺爺的打擊下，久而久之，俞月林覺得自己真的很笨。

參加工作后，俞月林發現自己并不像爺爺說的那么笨。當車床學徒，他很快就學會了，無論多難的活兒，他都能做得既快又好。做銷售員的時候，他的學歷在公司是最低的，但他的銷售成績比其他人都好。這說明自己并不笨。自己不笨，為什么女兒的學習成績這么差呢？

俞雯上學后，俞月林對她傾注了很大的心血。他發現女兒在學習上似乎不開竅。上小學一年級時，俞月林教了女兒一句英語，整整教了8天，女兒才勉強學會。在數學方面，俞月林更是煞費苦心。每天晚上，他都會抽時間輔導女兒功課，但效果并不理想。有一次，俞月林問女兒1顆糖加3顆糖一共有多少顆糖。女兒當時能回答得出，但當他反過來問3+1等于幾時，女兒卻撓著頭沒有反應了。到了三年級，俞月林再用糖教女兒算數時，女兒抗議道：“爸爸，為什么你總是說糖，從一年級說到三年級，一點意思也沒有！”女兒的抵觸一度讓俞月林無計可施。

昨天，女兒怯生生地把期末考試的數學考卷拿回家。俞月林拿起一看，只考了48分，他的頭頓時大了。想到自己為輔導女兒花費了大量心血，卻換來這么個結果，俞月林的心里五味雜陳。最讓他發愁的是，女兒屢次考試分數都不高，導致她對數學已沒有興趣了。如何才能提高女兒學數學的積極性呢？

回到家，俞月林坐在桌子前苦苦思索。他在紙上隨手亂畫，無意中寫下幾個字：狼、狐貍、烏鴉。突然，他來了靈感，決定把這幾個詞編成一個童話故事，把數學題融入到故事中，興許能引起女兒的興趣！

俞月林稍加構思，很快就寫了一個《巧取甜棗》的童話故事，大意是：狐貍想吃樹上的棗子，卻夠不著，它故意激怒樹上的烏鴉。盛怒之下，烏鴉摘樹上的棗子來砸狐貍。狐貍計謀得逞后，還出題讓烏鴉計算它到底扔了多少個棗子。故事寫完后，俞月林將它放在女兒的桌子上。

晚飯后，俞雯看到桌子上放的那則童話故事，立即被吸引住了，開始全神貫注地看起來。她一會兒眉頭緊鎖，一會兒又似有笑意。看到這里，俞月林心中暗喜。更讓俞月林高興的是，女兒算出結果后，主動找他核對答案。俞月林并沒把答案說給女兒，而是問女兒的解題思路，然后和她一起探討。在爸爸的引導下，看到自己得出的答案與爸爸的答案一致，俞雯高興地跳了起來。

受女兒的鼓舞，在中學時就偏愛文學的俞月林，重新喚起了心中的文學夢。在隨后的幾個月里，他一頭扎進了題山書海，翻資料、編故事，一道道數學題被巧妙地穿插到情節曲折、引人入勝的童話故事中。同時，他把自己的勞動成果運用到對女兒的輔導上。讓俞月林高興的是，他的辛勤付出得到了回報：三個月后的期末考試，女兒的數學成績得了92分，被老師稱為數學成績進步最快的學生！

趣味童話助她學習，為女艱辛創作樂此不疲

生活中，俞月林在妻子眼中是個長不大的孩子，他的腦子里有著許多稀奇古怪的故事。因此，寫童話故事對于俞月林來說并不是一件難事。如何將數學題融入童話故事中，俞月林卻常常不得要領。有時，實在寫不下去了，他就聽聽音樂放松一下，夜里突然來靈感時，他會立即起床記錄下來。

對俞月林這樣的“神經質”，剛開始妻子有些無法忍受，有時還會吵俞月林幾句。一次，俞月林淺睡眠中突然來了靈感，他翻身坐起，擰亮床頭燈就開始寫起來。睡得迷迷糊糊的妻子一下子被驚醒了，還以為發生了什么事。當妻子睜開眼，看到俞月林拿著筆在紙上寫著什么，就嘟噥了一句：“發什么神經呀！”俞月林沒有理會妻子，只顧埋頭奮筆疾書。這樣的情景一多，妻子也就習慣了。

有趣的是，童話故事漸漸成了俞月林一家溫馨生活的一部分。一次，俞月林將剛寫好的一個故事念給妻子聽。故事的大意是：咪咪（一只貓）弄了很多煙去熏惡狼國的堡壘，突然風向變了，瞬間煙倒吹過來。情急之下，咪咪鼓動其他小動物一起吹回去……看到這里，妻子樂了：“哪有這么傻的小動物，還用嘴巴吹煙，不怕嗆死？”俞月林反駁道：“孩子的思維和大人不一樣，不信你問女兒。”妻子去問女兒，俞雯的回答印證了俞月林的觀點，夫妻二人樂得哈哈大笑。

俞月林創作了多篇數學童話故事，故事的主角“狐小妹”是一只小狐貍。俞月林喜歡看《動物世界》，最喜歡的動物就是狐貍。他認為，狐貍是一種非常聰明的動物，在很多人的印象中，狐貍是狡詐的。俞月林認為狡詐也是智慧的表現，他希望女兒也能像“狐小妹”一樣聰明可愛。

在俞月林的童話故事中，數學不再抽象，而成了小動物日常生活中經常碰到的問題。在這種輕松的氛圍中，許多數學難題變得趣味盎然。女兒學到有關幾何形體的內容時，俞月林寫了一則《圍欄和種樹》的故事，闡明“同樣周長的正方形和長方形，前者比后者面積大”這一難點；他寫了篇《上了個大當》的童話故事，講清“兩點之間，直線最短”這個知識點……凡此種種，都是以故事提出問題，用故事給出結論。

俞月林的童話故事越寫越多，女兒的數學成績也越來越好，不但每次能在90分以上，偶爾還能拿個滿分。嘗到了用童話故事幫助女兒學習的甜頭，俞月林還把這個辦法用到了其他方面。

每個孩子都有不聽話的時候，這時候怎么溝通，成為很多家長的困惑。對此，俞月林有兩個應對方法：一是和女兒交朋友，進行聊天式的溝通；另一個就是他的拿手絕招——用童話來打動女兒，讓她主動改正。

俞雯小時候衛生習慣不好，俞月林糾正多次，她依然我行我素。俞月林決定用童話故事教育她。經過精心琢磨，俞月林寫了一篇《蝙蝠·孔雀·鳳凰》的故事，故事講的是：人們都認為最美的鳥是孔雀或者鳳凰，其實不然，當初最美的鳥是鳥不像鳥獸不像獸的蝙蝠。在很久很久以前，蝙蝠、孔雀和鳳凰是三姐妹，它們是鳥類中的三大美人，最漂亮的就是小妹蝙蝠。可是蝙蝠太懶，從來不洗澡，久而久之，一身漂亮的羽毛就變黑了。二姐孔雀稍微好點，至少它還經常梳理一下羽毛，然而它比較馬虎，夠不到的地方，就干脆不洗。時間一久，屁股就變得既臟又難看了。只有大姐鳳凰特別勤快，它每天都要仔細地把全身上下洗干凈了才出門，慢慢就變得美麗了……看了這個故事，俞雯很受觸動，她意識到了不講衛生帶來的危害，開始有意識地糾正自己那些不好的衛生習慣。

俞月林的創作大部分都是圍繞著女兒進行，女兒出現不利于成長的問題，他就會閃現出相應的靈感，用童話故事和女兒進行有效的溝通。因為他的童話，女兒的很多不良習慣慢慢改掉了。

父女同時成才，老爸出書女兒獲獎

俞月林用童話故事對女兒的教育收效顯著。為了讓大家分享自己的喜悅，他開通了博客，把自己寫的童話故事貼了上去。沒幾天，他的博客點擊量大增，許多家長跟帖留言，對他的童話故事非常欣賞，鼓勵他繼續寫下去。

一天，一位自稱是數學老師的網友給俞月林留言，建議他把他寫的童話故事傳到網上，那樣會有更多的家長看到。俞月林聽從了這個網友的建議，馬上把自己的作品傳到了網上，很快就受到了眾多家長的關注。一個網站編輯看到俞月林的故事很有新意，就專門在網站首頁進行了三次推薦。

很快，俞月林的系列童話故事引起了出版社的關注，幾家出版社先后找到他洽談出版事宜。后來，四川科技出版社占得先機，同俞月林簽訂了出版協議。2009年6月，俞月林的“神機妙算狐小妹系列”《智破狼巢》《兵臨城下》《生死決戰》一套三冊圖書開始在網上、新華書店出售。2013年5月加印6萬冊，再次向全國發行。俞月林一時成了當地的名人。他沒有頭腦膨脹，而是借此教育女兒：“其實每個人都不笨，都有很大的潛力可開發。”

興趣是最好的老師。俞月林清楚，無論是課堂教育還是家庭教育，只有激發出孩子的興趣，讓孩子的學習越來越主動，才能把成績提上去。俞雯讀三年級時，俞月林接到老師打來的電話，老師語氣里透著驚喜：“俞雯的作文寫得太棒了，其他班的老師也借去在班里讀！”老師的這個電話讓俞月林意識到，女兒在寫作方面有潛力，自己應該加以引導。

俞月林告訴女兒，要想寫出好文章，除了靈感和堅持外，還應具備豐富的知識和深厚的文學功底。他為自己和女兒列了一個書目，和女兒展開了閱讀比賽。俞月林惡補《圍城》《少年維特之煩惱》等書籍，女兒有計劃地閱讀《三國演義》《紅樓夢》等經典名著。父女倆還經常探討書中的人物形象，互相閱讀對方的讀書筆記。俞月林奮筆疾書的同時，女兒也在進行構思創作。從小學五年級開始，俞雯在寫作方面嶄露頭角，讀初一時，她已經多次獲得青少年創作比賽的大獎。

早在女兒上小學時俞月林就觀察到，雖然她的數學成績不太穩定，但有一樣非常值得肯定，那就是女兒的創新、動手能力。從女兒8歲起，家里的電器、電腦之類的東西，俞月林都交給女兒操作。雙休日、節假日，別的父母帶孩子逛公園、去游樂場，俞月林卻帶著女兒去科技館、世博園等場所。女兒有了什么新的創意，他就和女兒一起思考，攻克難關。

在爸爸的支持、參與下，俞雯的創新熱情高漲。現在，她已經擁有兩項發明專利。在2011年3月舉行的第二十五屆英特爾上海市青少年科技創新大賽中，俞雯的“世博運動棋”榮獲優秀青少年科學論文和創造發明一等獎。2013年11月，她因為有多項科技創造發明，被接納為松江區青少年科學研究院院士。

看到女兒的厚厚一沓證書、獎狀，俞月林頗為感慨：自己讀到初中畢業也沒獲得過什么榮譽，而女兒初一沒讀完就取得了這么多成績。由此證明，女兒不但不笨，相反還非常聰明，非常優秀！

由于讀初中的女兒已經不需要通過閱讀童話故事解數學題，俞月林轉型寫起了更偏向故事性的百科類童話。最近，他的第三套童話故事《不用學王國》一書即將出版。前兩套中的第一套以戰爭為題材，第二套則是偵探故事，但都是教小朋友們怎樣學數學，而《不用學王國》則主要向小朋友們介紹生活百科知識。鑒于俞月林在教育方面的突出表現，目前他已順利入選上海市2013年十大教育新聞人物。

面對記者的采訪，當被問及如何看待“虎媽”的教育方法時，俞月林風趣地說：“我很佩服她的女兒，當然，我不佩服她。”俞月林認為，“虎媽”的女兒有所成就，更多的是因為自身很努力、能忍耐。雖然她的女兒成功了，但這只是個案，沒辦法應用到所有孩子身上。因為孩子是千差萬別的，有的孩子很聽話，心理承受能力也強，在重壓之下，可以沿著家長設定的軌道走向成功；而有的孩子叛逆心很重，越是重壓，越想逃脫；還有些孩子的心理承受能力很弱，比如，媒體上曾刊發過三個10歲小女孩相約跳樓的報道，她們的理由僅僅是“死了就不用寫作業了”。對于這樣的孩子來說，“虎媽”式的教育將是摧毀性的。俞月林說，教育孩子要依據孩子的性格特點，挖掘其潛力，有針對性地進行教育。從這個角度看，“虎媽”并不值得盲目尊崇，因為她的方法并不適用于每個家庭。

談到育女的心得體會，俞月林深有感觸地說：“一百個讀者心中就有一百個哈姆雷特。同樣，一百個父母就有一百種教育方法。只要信任孩子，注意方法，用心溝通，發掘孩子的學習興趣，每個孩子成長的空間都非常大。”

【編輯：劉波】