淺談新時期的師生關系

茍光興

【摘 要】 教師在工作中，教師要努力構建良好的師生關系，教師既要是學生的良師，更應是學生的宜友。因此，教師要處理好與學生之間的關系，成為學生喜歡的老師。如果學生喜歡你，你說的話，學生自然會聽，你講的知識，學生自然會感興趣。這樣，學生的成績也定能上去。

【關 鍵 詞】 師生關系；良師；益友；關系

作為一名教師，如何處理好與學生之間的關系尤為重要。成為學生喜歡的老師，這是許多教師的夢想。因為，如果學生喜歡你，你說的話，學生自然會聽，你講的知識，學生自然會感興趣。這樣，還怕成績上不去？因此，教師應當作學生的良師益友，在實際的教學中，如何做到這些呢？

一、師生關系現狀分析

由于受中國傳統的教師評價體系的制約，國家、社會、家長對教師的評價仍然是以成績作為主要標準。老師為了提高成績，會想方設法逼學生去學習。長此以往，在老師的心目中就會對優秀生格外喜歡，而對后進生則有種厭惡感。學生厭學、不團結同學、惡作劇等現象時有發生。老師與學生之間的對立關系由此而建立。這是不好的現象，不利于學生的健康發展，更不利于中國教育的發展。

二、良好的師生關系對教育的發展至關重要

教師與學生關系的好與壞，不僅影響學生的成績，還影響學生的人格發展。學生具有較強的模仿性；由于他們年齡較小，對客觀事物的認知還處在模糊階段。因此，他們對于身邊的事物，不管對或錯，都會感興趣。老師，作為學生知識的傳播者和影響者，老師和藹可親，學生則能很好地處理同學之間的關系。換言之，老師關心學生，則學生就會關心同學，關心班級事務，關心親人，關心朋友。反之，師生對立，則同學關系也就不會融洽，班上大大小小的事務開展起來也就不會那么順利。師生關系的好與壞，對學生人格發展也會產生影響。良好的師生關系，有助于學生形成積極向上的人生態度。他們能看到身邊美的人和事，形成正確的人生觀和世界觀，有利于學生的健康成長。

三、如何構建良好的師生關系

要想構建良好的師生關系，教師就要放下架子，去了解學生。學生是天真無邪的，他們的喜怒哀樂全在臉上及行為表現上。根據多年的教學經驗，我的感覺是，如果學生喜歡你的話，他們會整天纏著你，對你是畢恭畢敬；他們有什么好玩的東西都會主動與你分享；有什么煩惱也會毫不保留地向你訴說；他們樂意和你玩耍；上課時，同學們會非常認真，不僅回答問題積極，作業的效果也不錯。這時，作為一名老師，會覺得自己非常成功。那么，老師究竟應當從哪些方面去構建良好的師生關系呢？我認為，可以從以下幾個方面去進行嘗試：

1. 與學生打成一片，讓學生覺得老師和他們是一樣的，是平等的，沒有代溝的。小孩很特別，他們對外界的接受能力很強。只要老師愿意和他們一起玩，他們都十分樂意接受。課間時，老師可以和他們一起做游戲，分享童年的樂趣。這時，你會發現，上課時老師眼中的差生，也有可愛的一面。教師開始從另外一個角度來賞識這些學生。同時，從學生的角度來看，同樣大有好處。后進生門上課時往往很難得到老師的表揚，但在游戲時，他們的表現往往由于其他同學，老師適時予以表揚和鼓勵，這可以讓他們也能找到成功的快樂。由于得到了老師的表揚，他們對老師就會慢慢產生好感。久而久之，這部分學生的思維開始活躍起來。上課時，開始慢慢嘗試著回答問題，老師如能及時引導，那么，他們的成績也一定會慢慢進步的。

2. 關注學生。教師不僅要關注學生的成績，也要關心學生的生活。學生在學校的一些不尋常的行為，都是有原因的。如一位學生本來平時成績很好，也遵守紀律，但第二天來到學校，就一直趴在課桌上。同學、老師問他怎么了，他也不說話。老師又問他是不是生病了，他說沒有。老師又問他發生什么事了，他還是保持沉默。這時，我想，是不是家里出什么事兒了？于是，我立刻與家長取得了聯系，后來得知，是父母吵架了。我把情況了解清楚后，把這位學生叫到了我的辦公室，對他進行了開導。一會兒，就沒事了。后來，這位學生在他的作文里還特意提到了這件事，說老師是如何開導他、關心他的。老師心目中，要能裝下所有的學生，要善于關注學生的細節變化。老師真正成為學生知冷知熱的朋友，學生也一定會用優異的成績給予你豐厚的回報。

3. 要有足夠的耐心等待學生的進步。人與人之間都是有個體差異的。哪怕是再簡單的知識，也會有學生聽不懂的。這時，老師要耐心地給予他們輔導；不遵守紀律的學生，老師也應當耐心地對他們進行教育。當老師發現，無論用什么方法都沒法達到預期的效果時，老師不要發火，而應當冷靜地反思：是不是方法問題？是不是表述問題？是不是題目太難了？……教師多問自己幾個“為什么”，對于問題的解決是有幫助的。當學生有了一點進步，教師不要吝嗇自己的表揚，對他們進行鼓勵；當他們倒退了，老師也不要大驚小怪。只要老師拿出足夠的耐心，多動腦筋想辦法，后進生們一定會取得進步的。

4. 要正確的評價學生。教師的評價對學生非常重要。教師不能只評價優秀生，而對后進生輕描淡寫。其實，后進生們更想聽聽老師是怎樣評價的。作為學生的朋友——老師對學生的評價除了要公正以外，還應考慮差生的接受能力。教師可以多注重學生的優點，淡化他們的不足之處。

總之，教師在工作中要努力構建良好的師生關系。教師既是學生的良師，更是學生的宜友。■

【參考文獻】

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