關于目標教學運用在神經內科臨床護理帶教中的分析

王 偉 穆曉艷 李金娟

1青島市中心醫院康復醫學科，山東 青島 266042；2青島市中心醫院急救中心，山東 青島 266042；3青島市中心醫院神經內科一病區，山東 青島 266042

衛生教育

關于目標教學運用在神經內科臨床護理帶教中的分析

王 偉1穆曉艷2李金娟3

1青島市中心醫院康復醫學科，山東 青島 266042；2青島市中心醫院急救中心，山東 青島 266042；3青島市中心醫院神經內科一病區，山東 青島 266042

目的探討神經內科臨床護理帶教中目標教學法的運用及效果。方法選取2011年度～2014年度50名神經內科實習帶教護生作為實驗組，給予目標教學式的臨床護理帶教，將同期50名神經外科實習護生作為對照組。結果兩組護生實習結束后，理論與實踐操作考核成績比較差異明顯，P＜0.05，具有統計學意義。結論目標教學法在神經內科臨床護理工作中的應用能夠調動學生學習的主動性和積極性，對于提高護生對護理理論知識的掌握與運用十分重要。

神經內科；臨床護理帶教；目標教學法

臨床護理學是一門實踐性很強的綜合類學科，要求學生在理論知識的基礎上，更好的掌握實踐操作技能，臨床護理帶教就是為了提升護生實踐能力而服務的［1］。使不同實習階段的護生適應不同的病區環境和護理工作內容，全面掌握臨床護理工作技能［2］。為了探討神經內科臨床護理帶教中目標教學法的應用及效果，在實驗組與對照組兩組護生中開展不同的臨床護理帶教模式，現將相關臨床資料報道如下：

1 對象和方法

1.1 一般資料

選取2011年度～2014年度50名神經內科實習帶教護生作為實驗組，所有護生均為女性，年齡19～22歲，其中本科學歷12人，專科學歷38人；以同期神經內科實習護生作為對照組，性別統一為女性，年齡20～22歲，其中本科學歷11人，專科學歷39人。兩組護生在年齡、性別、學歷等一般資料方面無顯著差異（P＞0.05），可以進行比較分析。

1.2 方法

實驗組50名神經內科實習護生按照目標教學理念制定科室實習目標，并將目標細化分解為周目標和天目標，臨床實習帶教過程中帶教教師要將教學內容與特定的情境相融合，在學生實習結束后給予教學考核及評價。對照組50名護生按照神經內科常規臨床護理帶教模式，采用一對一帶教開展護生的實習活動。兩組實習時間均為28 d。

1.3 統計學處理

本研究數據采用統計學軟件SPSS15.0進行處理分析，計量資料采用（）進行表示，使用t檢驗，以P＜0.05為標準，表明比較具有統計學意義。

2 結果

兩組護生實習結束后理論及實踐操作考核成績見表1。

表1 兩組護生實習結束后理論計算實踐操作考核成績比較

3 討論

目標教學是指教師根據學生生理及心理特點，結合具體教學內容制定相應的教學目標，并以此為導向實施教學的一種方法 。傳統神經內科臨床帶教多以護理學教學大綱為指導，在執行教學活動方面要求較為籠統，對于教學內容、教學目標缺乏統一的認識。神經內科患者疾病分布廣、病情發展快，臨床護理工作量大，以帶教教師經驗指導實習的教學模式已經不能滿足現代醫學模式的要求。目標教學法在神經內科臨床護理帶教中的應用，將實習帶教細化為不同階段，逐一實現教學目標，這樣能夠促進帶教教師擺脫既往臨床經驗的束縛，提高護生學習的主動性。

按照目標教學的實習要求，可以將第一周的目標設定為對醫院情況、疾病知識、基本護理操作等方面的初步了解，將第二周的目標設定為掌握神經內科常見疾病的臨床治療護理要點、掌握一定的用藥常識，將第三周的目標設定為掌握科室醫療器械使用方法、熟悉危重癥患者搶救常識、掌握神經內科常見疾病的康復鍛煉及護理干預對策，將第四周的目標設定為熟悉掌握臨床護理帶教理論及實踐考核的相關知識。

本研究發現，兩組護生實習結束后理論及實踐考核成績差異明顯，說明目標教學法在神經內科臨床護理帶教中的應用，減少了帶教過程中的隨意性與盲目性，有效調動了護的學習熱情，改善了其護理服務態度，是現階段優秀護理人才培養的必要策略。

［1］張瑞霞，薛麗，王繼華．臨床實習教學存在的問題及應對措施［J］．青島醫藥衛生，2010，42（2）：151-154．

［2］魏有東，朱丹，秦新月，等．神經內科新型臨床教學模式的探討［J］．醫學教育探索，2010，9（9）：1227-1229．

To Anayse the Application of Target Teaching in Neurological Department of Internal Medicine Clinical Nursing Teaching

WANG Wei1MU Xiaoyan2LI Jinjuan31 Rehabilitation Medicine Department of Qingdao Central Hospital，Qingdao Shandong 266042，China；2 First aid center of Qingdao Central Hospital l， Qingdao Shandong 266042，China；3 A ward of Internal Medicine-Neurology Department in Qingdao central hospital ，Qingdao Shandong 266042，China

ObjectiveTo study the nerve internal medicine clinical nursing teaching in the use of target teaching method and the effect.MethodsChoose 2011～ 2014 annual 50 nerve internal medicine teaching nursing students as experimental group， for target teaching of clinical nursing teaching， will be in the same period of 50 neurosurgery practice nursing students as control group.ResultsAfter the two groups of nurse students practice， theory and practice of operating the assessment result more clear difference， P＜0.05， with statistical significance.ConclusionThe target teaching method application in neurology clinical nursing work to mobilize students' learning initiative and enthusiasm， to improve the nursing students of nursing to master and apply the theoretical knowledge is very important.

Neurology，Clinical nursing teaching，Target teaching method

R47-4

B

1674-9316（2014）19-0053-02

10.3969/J.ISSN.1674-9316.2014.19.033