略說美國高?？荚囉^

海龍

國內(nèi)讀者往往有一個誤解，以為西方人不太在乎考試而在乎素質(zhì)培養(yǎng)。這話只對了一半。

“素質(zhì)”通過什么來體現(xiàn)呢？只能通過考試、考核，即使是“面試”也是一種考試。

那么，為什么國人會有這樣一種誤解呢？

這大約是誤讀了西方教育的自由和活潑所致。“自由”、“活潑”并不錯，但卻是在中小學(xué)階段。這個階段的美國教育強調(diào)發(fā)展智慧開啟興趣，課程設(shè)置很廣很雜但功課較少。強調(diào)創(chuàng)造性和自由思想；如果課程壓得喘不過氣來，你還有余力創(chuàng)造嗎？

而我們的教育是反過來的，認(rèn)為中小學(xué)階段必須打基礎(chǔ)，基礎(chǔ)打好了才能有出息。別忘了，孩子的大腦如同一個瓶，如果你事先把水灌滿了，若想再添新東西，你還能灌進去嗎？因此，我個人認(rèn)為，雖然我們的基礎(chǔ)打的不錯，但因為應(yīng)試教育的局限性，讓我們把過多的時間和精力放在了應(yīng)付大大小小的考試上，而考試的內(nèi)涵又過于具體和復(fù)雜，導(dǎo)致了除了考試外孩子們較少有暇注重其他的素質(zhì)培養(yǎng)。

其實我們的考試對孩子的健康成長并不會起到?jīng)Q定性的作用，過多的考試反而會引起學(xué)生的反感，從而削弱他們對讀書的興趣。而對于這些“失去童年”的孩子們來說，進入大學(xué)似乎是得到了一種解放，對于考試似乎也不那么注重了。然而國內(nèi)大學(xué)的這個“公理”到了國外的大學(xué)可就不然了。中國的學(xué)生如果抱著這種心態(tài)去國外的大學(xué)留學(xué)，就會遇到意想不到的困難和麻煩。

例如美國的大學(xué)，一般都較為難讀，特別是名牌大學(xué)?！?br>