小學(xué)鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練方法探析

楊娟

摘 要：隨著人們對(duì)小學(xué)鼓號(hào)隊(duì)的要求越來(lái)越高，小學(xué)鼓號(hào)隊(duì)的組成與訓(xùn)練方法是一個(gè)更加系統(tǒng)化的工作?，F(xiàn)階段出現(xiàn)了很多小學(xué)鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練方法，各種訓(xùn)練方法都有其優(yōu)缺點(diǎn)，研究小學(xué)鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練方法具有非常重大的意義。闡述了小學(xué)鼓號(hào)隊(duì)選取隊(duì)員的要求，介紹了小學(xué)鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練方法。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；鼓號(hào)隊(duì)；訓(xùn)練；方法

小學(xué)的鼓號(hào)隊(duì)是小學(xué)的重要禮儀隊(duì)伍，因而小學(xué)的鼓號(hào)隊(duì)必須通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練方法，以提高小學(xué)鼓號(hào)隊(duì)的質(zhì)量。同時(shí)，通過(guò)對(duì)小學(xué)鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練，不僅可以培養(yǎng)小學(xué)生的群體意識(shí)，還能增強(qiáng)小學(xué)生的集體榮譽(yù)感。對(duì)現(xiàn)代小學(xué)教育來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)小學(xué)鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練能夠較好地提高小學(xué)教育的水平。

一、小學(xué)鼓號(hào)隊(duì)的隊(duì)員要求

小學(xué)鼓號(hào)隊(duì)的隊(duì)員選取不僅僅是挑選鼓號(hào)隊(duì)成員，對(duì)隊(duì)員選擇的要求較高。在小學(xué)鼓號(hào)隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)由于選取的成員天賦不高，導(dǎo)致鼓號(hào)隊(duì)合奏的效果不佳，甚至?xí)霈F(xiàn)合奏失敗的效果。在小學(xué)鼓號(hào)隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，指導(dǎo)教師應(yīng)該認(rèn)真分析訓(xùn)練效果不佳的原因，指導(dǎo)教師還需要不斷總結(jié)以往鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)。因此，在小學(xué)鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練過(guò)程中，只有通過(guò)科學(xué)有效的訓(xùn)練方法，才能使得小學(xué)生更好地掌握鼓號(hào)隊(duì)的節(jié)奏，在一定程度上增加小學(xué)生的信心。

二、小學(xué)鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練方法

1.完善考勤制度

小學(xué)鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練過(guò)程中，不能保證每次的訓(xùn)練都能取得較好的效果。因此，完善考勤制度對(duì)于一些訓(xùn)練不積極的鼓號(hào)隊(duì)成員具有很好的監(jiān)督作用，尤其是對(duì)一些屢教不改的鼓號(hào)隊(duì)成員，指導(dǎo)教師應(yīng)該嚴(yán)格按照考勤制度對(duì)他們進(jìn)行教育。

2.制訂獎(jiǎng)懲制度，賞罰分明

在對(duì)小學(xué)鼓號(hào)隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練時(shí)，制訂獎(jiǎng)懲制度也顯得至關(guān)重要。對(duì)于小學(xué)生而言，在開始進(jìn)行鼓號(hào)訓(xùn)練時(shí)，一般會(huì)產(chǎn)生很大的興趣，但隨著鼓號(hào)訓(xùn)練難度的加大，小學(xué)生很容易出現(xiàn)厭煩的情緒，從而影響小學(xué)生鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練的質(zhì)量。為了到達(dá)良好的訓(xùn)練效果，不僅要求小學(xué)生具有較高的天賦，還需要進(jìn)行反復(fù)嚴(yán)格的訓(xùn)練。

總而言之，小學(xué)生鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)化過(guò)程，需要堅(jiān)持不懈的訓(xùn)練。同時(shí)，一支高水平的小學(xué)鼓號(hào)隊(duì)必須要加強(qiáng)訓(xùn)練，只有這樣才能保證小學(xué)鼓號(hào)隊(duì)具有更好的表現(xiàn)。因此，現(xiàn)階段研究小學(xué)鼓號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練方法具有非常重大的現(xiàn)實(shí)意義。

參考文獻(xiàn)：

嚴(yán)華.淺談少先隊(duì)建設(shè)中的鼓號(hào)隊(duì)成長(zhǎng)[J].戲劇之家，2014（07）.

編輯 李 姣