班主任的管理藝術

劉麗娟 黃杰

教育是一門科學，管理是一種藝術。而一位優秀的班主任，其成功的經驗肯定有一條，那就是關愛學生。

有了愛這個支點，教育就不僅僅是一種手段、一項工作、一件事情，而是一種力量、一種智慧、一份快樂。我從事教育教學工作幾年來，熱愛教育事業，以高度的事業心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作中，在教育工作中得到鍛煉，在教學工作中得到提高。我深深地認識到班主任工作的重要意義，即班主任是黨的教育路線、方針政策的貫徹執行者，是全面發展學生的培育者，是對學生進行管理教育和素質教育的組織者和領導者，是青少年成長過程中的引路人。

我班的韓某上網成癮，父親去世，母親在外打工養活他和姐姐，無暇照顧他，開始的時候，他把母親給他的吃飯錢都用于上網，每天饑一頓飽一頓，由于整夜上網，所以在學校沒有精神，經常趴在桌子上，開始我以為他是身體不舒服，經過和其他同學了解情況，才知道是因為上網導致的。于是，我到他家去家訪，冬天屋子里很冷，發現他家的炕是涼的，這才知道他是缺乏別人的關心，于是，我在生活上經常給他買吃的，學習上跟他談心，起初他不以為然，慢慢的，他就有所改變了，上課回答問題積極了，不再趴桌子了。但一段時間過后，由于母親不在身邊，他又網癮難耐。我知道這樣下去孩子只會越來越難管理，所以，我一方面積極與孩子的母親聯系，希望她盡量多照顧孩子。另一方面，我只要在學校沒看見他，就馬上去找他，在生活上不斷給他幫助，使他有了比較大的進步，后來他母親在我的勸說下，回到家鄉，不再外出打工，回到農村照顧孩子。他從此不再逃學了，上網游戲的次數也少之又少了。他母親逢人便說：“多虧劉老師，挽救了我的孩子。”

大型活動是檢驗和提高一個班級凝聚力的最好時機，所以班主任一定要重視，千萬不要怕耽誤學生的學習時間而有意避開或表現不積極，尤其是在班級建立之初。學生最重要的工作是學習，但學習并不是唯一的任務，而且學習成績也不一定是孤立的，它由很多方面共同決定，尤其是班主任在宏觀把握上不能只盯著學生學習成績的高低，如果你班上的學生沒有良好的心態和開朗的性格，我覺得學習效果也會大打折扣，這就要求老師會引導，及時的發現一些跡象，及時地加于解決。

班主任工作精心又繁瑣，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業。在今后的教育生涯中，我將用我的青春繼續耕耘屬于我的那片園地。我無悔，我高興，因為我是一位班主任。

？誗編輯 黃 龍