體育單招考試語文科目備考策略泛談

陳曉強

體育單招考試語文科目歷來是廣大體育運動學校考生得分的大項，但其考點龐雜，覆蓋面廣，備考時往往令師生理不清頭緒，復習效果不佳。單招語文科目該怎樣復習？筆者就這幾年的單招語文教學歸納出以下備考策略。

一、認清考卷特點，明確考試要求

單招語文考卷呈現出兩大特點：一是題型模式化，題量、分值有變化。試卷分四部分：語文基礎知識，涉及語音、字形、詞語、標點、修辭、病句、文學常識、古詩詞默寫等考點，各考一道題左右；課外現代文閱讀一篇；課內文言文閱讀一篇；作文一篇。自2009年起，除寫作外，減少了題量，加大了分值。二是以基礎知識考核為主，立足于課本。

二、各部分考點及備考策略

1.語文基礎知識

單招語文考卷基礎知識考核涉及語音、字形、詞語、句子、標點、修辭、文學常識、古詩詞默寫等方面。

（1）語音。主要考核多音字、形聲字、音近字、前后鼻音等。

備考策略：①掌握“音隨意變”的原則。②注意語體（口語、書面語）、詞性、語意和特殊讀音。

（2）字形。主要考核同音字、形似字等。

備考策略：①從理解詞義入手，在掌握正確詞義的基礎上識記，會有事半功倍的效果。②通過組詞辨別，注意易誤用字。③注意形似字的區別，把偏旁與字意聯系起來記憶。通過換用相異偏旁的字來比較。④注意同音字的區別，設法換用同音字或近音字來比較。

（3）詞語。主要考核詞義理解、近義詞、關聯詞語、成語運用、熟語等。

備考策略：①詞義理解，近義詞。要用好工具書，對那些似是而非、理解不透的詞語徹底查清意義。②關聯詞語。整理、牢記常見關聯詞語的結構關系和習慣搭配，重點留意副詞、介詞和連詞。③成語運用。熟悉成語辨析的幾個思考角度：感情色彩、重復累贅、詞義不當、語體色彩、習慣用法。④熟語。側重于同義或近義熟語，有意識地進行熟語間的比較，發現其不同之處。

（4）句子。主要考核病句判斷、排列語序等。

備考策略：①病句判斷。歸納常見病句的類型和特點，明確錯誤所在，列出病癥突出、句式簡單的代表性病句。②排列語序。加強朗讀訓練，增強語感。將語段分為說明文字、議論文字、記敘文字等類型，按不同類型的文體特點，抓住句子開頭、結尾的關鍵字詞，理清上下文之間的邏輯關系，從簡單句的排列入手，逐步過渡到復雜的語段排序上。

（5）標點。主要考核頓號、冒號、問號、引號、省略號、破折號等。

備考策略：①頓號。重點復習約數、確數間的頓號使用。②冒號。重點復習提示性話語之后、總結性話語之前的冒號使用，特別注意總結性話語之前的冒號，最易忽略。③問號。重點復習選擇問、帶有疑問詞的陳述句語氣的問號使用，掌握其句末標點的特性。④引號。重點復習句末點號與引號的位置關系，注意引用范圍，以及雙、單引號的交替使用。⑤省略號。重點注意省略號與“等”“云云”等字的不可同用。⑥破折號。重點復習破折號的雙用，破折號與冒號的使用差異。

（6）修辭。主要考核借代、比喻、排比等修辭手法。

備考策略：①借代。重點復習對代、旁代的區別，注意借代和比喻的差異。②比喻。重點復習借喻的修辭手法，注意與借代修辭的區別。③排比。重點復習排比修辭在數量上的要求。

（7）文學常識、古詩詞默寫。主要考核古今中外作家、國別（朝代）、作品、作品人物之間的搭配，必有詩詞、戲劇題。古詩詞默寫題量呈逐年下降趨勢。

備考策略：文學常識考點，由教材中出現的作家作品擴展到課文的閱讀提示、課文注釋、課后練習等，復習時要重視課本，適當拓展，可以按國別（朝代）分門別類做好整理、歸納，便于學生記憶。

2.現代文閱讀

現代文閱讀題均選用課外篇目，從文章題材上來看，包括自然科學文章閱讀、社會科學文章閱讀、文學作品閱讀。其中文學作品閱讀又占大多數。其復習有它一定的規律，用正確的解題策略，也能夠取得一定的效果。考題答案幾乎90%以上都暗含在短文內容里面，復習時可提醒學生注意段與段間的聯系，注意總起段、過渡段、小結段，注意短文要表達的中心是什么，從而根據中心反過來分析材料。

3.文言文閱讀

文言文閱讀選用篇目均為課內所學，考查重點涉及字詞讀音、詞語解釋、句子翻譯、詞類活用、句式判斷等方面。考核立足于對文章內容的翻譯、理解，所以復習時完全可以將每冊課本上的文言名篇重新梳理一遍，強調重點字詞句，在此基礎上，還要做好歸納整理，將同類型的文言現象分類梳理，將字詞的特殊含義、特定用法單獨列舉出來，配上簡短的句子加以補充說明。

4.寫作

寫作部分，多采用命題作文的方式，中心詞突出。題目貼近體育生的學習、訓練生活。因此，復習備考時，可以重點關注這幾個方面，幫助學生搜集、整理相關體育素材，比如，印象深刻的比賽經歷、優秀運動員的事跡等等。同時，在訓練時重點聯系記敘文和議論文的寫作，掌握這些文體的基本寫作要求，以此為基礎，不斷提高寫作水平。

參考文獻：

黃臘梅，劉重新.論體育單招考試語文科目的備考[J].體育成人教育學刊，2003（04）.

注：本文系2013年南京市體育局體育科研局管課題資助項目，課題編號為：NJTY2013-301。

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