淺談數字媒體的創新與表現形式

何 玲

(四川師范大學 數字媒體學院 四川 成都 610068)

加拿大傳媒大師麥克盧漢認為:“人們使用一種新的媒介甚至比用該媒介做什么還重要。”隨著科學的發展，技術水平的提高，傳統媒體走向數字化的新階段。數字媒體不再受限于平面的報紙雜志，它將傳統媒體的單線性傳播轉化為互動式的交流。“數字媒體技術的出現使媒體創作從訴說走向對話，媒體傳播也從被動走向互動。”

一、數字媒體的創新

數字媒體依賴于互聯網與無線通信網、有線網絡等渠道對大眾進行廣泛式的信息傳播，受眾范圍更廣，可獲得的方式更為便捷。人們不再像以前一樣必須通過電視、報紙、雜志等媒介才能獲取最新信息，可以隨時隨地通過任何終端設備獲得最及時的信息，幾乎沒有限制地獲取到共享的時訊。數字媒體由數字媒體藝術與數字媒體技術構成，技術上的支持使新媒體的表現形式不斷更新，而藝術的靈魂能走進人們的內心。

(一)數字媒體的特點

1.交互性。數字媒體利用數字技術、移動技術、網絡技術通過互聯網、無線通信網等向用戶提供信息。美國《連線》雜志對新媒體的定義是“所有人對所有人的傳播”。人們在獲取信息的方式上有了飛躍發展，不僅能通過設備終端進行獲取，同時還能將個人體驗反饋給傳播者。

2.個性化。人們在習慣了傳統媒體的固定版面、固定播放模式之后，是相當樂意接受數字媒體帶來的個性化體驗。數字媒體的信息傳播方式更加直觀與便捷、廣泛與靈活，更加個性化。手機不僅可以隨時隨心收發信息，信息發布者還可以根據自己的喜好制定各種模式，酷炫的操作界面、流暢的操作體驗都是傳統媒體無法比擬的;

3.主動性。過去人們只是被動地接受信息，造成很多不必要的信息流失。現在人們不僅能及時地獲得消息，還能及時地發布信息。人的角色從單純的被動接受信息者向及時主動獲取與發布信息者轉變，成為新媒體的一部分。

4.廣泛性。數字媒體涉及計算機科學、心理學、傳播學等眾多學科，通過各個學科的相互融合形成數字媒體特有的屬性。其傳播的內容相當廣泛，小容量的文字以及包括圖片、音樂甚至是視頻、軟件等資源都能在用戶之間傳播。這種廣泛性基于海量資源的共享，如今一個頁面和一個播放器就可以方便直觀地為用戶播報新聞。

(二)數字媒體藝術與數字媒體技術的相互影響

1.兩者的概念。數字媒體藝術是運用數字科技和現代傳媒技術，結合人的理性思維和藝術的感性思維的一種藝術表達形式。數字媒體藝術的突出表現是“數字繪畫藝術”，創作過程必須是部分或者全部借助數字技術來實現。數字媒體技術則是通過編程的手段來進行創作、解決眼前的問題，以達到預期的效果，交互特點則是依靠技術上的支持。

2.數字媒體藝術對數字媒體技術的影響。數字媒體藝術在創作形式上不再受限于傳統藝術形式，它基于計算機進行創作，融合各類藝術風格并形成自己獨具一格的優勢。一般來說，非專業人員很難有機會接觸數字媒體技術，更不用說熟練操作。在這種情況下，數字媒體藝術通過藝術的直觀方式再現了復雜的程序，更容易使人接受，而藝術的創新也更容易吸引新的用戶。

3.數字媒體技術對數字媒體藝術的指導。“任何一種藝術形式的出現，都要依賴于當時社會和科技的發展。數字媒體藝術這一藝術形式便是隨著計算機的發展和普及與數字化時代的到來而誕生的。數字媒體藝術的出現不是一個偶然的事件，而是科學和藝術在社會信息化浪潮中相結合的必然產物，它深刻地反映了近20年來電子媒體、數字媒體和新藝術形式不斷融合、發展和相互推動的歷史”。數字媒體技術與藝術的融合使藝術得到升華，使得藝術作品不僅是可欣賞的作品，還兼具可欣賞的藝術性和可操作的實用性。

二、數字媒體的表現形式

數字媒體的表現載體多種多樣，所涉及的領域十分廣泛，所呈現出來的表現形式也是各不相同。

(一)在文化生活方面的體現

1.電影電視。電影產業的蓬勃發展也與數字媒體息息相關。我們可以發現，無論是動畫電影還是實拍的電影，都走向更加真實細膩的風格，天馬行空的想象被淋漓盡致地表現出來，帶給人們不一樣的視覺刺激和身臨其境的感官體驗。

2.文學讀物。讀物不再局限于傳統的書本雜志，發達的網絡使得人們可以按需下載，讀者同時也能成為上傳資源的分享者，人們通過互通有無達到了資源共享。

(二)在專業領域上的體現

對實物進行仿真建模，在計算機里呈現虛擬環境，包括仿真環境中的幾何模型、物體的材質紋理和環境的聲光特效等，再加入交互效果，通過鼠標鍵盤的操作，或者通過輸入接口用戶將信息傳遞給計算機，再由輸出接口將系統中的反饋信息反饋給用戶，給人相當真實的感受。

1.醫療領域。醫生可利用虛擬現實系統增加臨床經驗。在一些很復雜的手術前，可以通過虛擬系統來制定手術方案，并根據虛擬反饋信息來確定最終解決方案。

2.軍事領域。在軍事上可以模擬虛擬戰場或者課程訓練，用戶置身于系統產生的虛擬環境當中，其操作與獲得的反饋都實時地呈現并改變著虛擬環境，從而在虛擬的3D世界中獲得身臨其境的感受。

(三)在教育方面的體現

小學低年級的學生處在認知概念的形成階段，還沒有形成抽象思維，部分孩子在理解方面存在困難，利用數字教學可以輕松解決理解難的問題，尤其是一些邏輯性知識可以利用帶有交互性的可視化效果呈現出來傳遞給學生，使之更容易接受并鞏固。

(四)在娛樂方面的體現

1.網絡游戲。次世代游戲是數字媒體的一個重要體現。網絡游戲是一個復雜龐大的人際網絡，游戲開發公司提供了最具時代特征的游戲世界，玩家通過結盟、對峙或者交易等方式進行交流;游戲公司在線發布全新任務系統和豐厚獎勵吸引玩家參與，與玩家進行互動。

2.智能手機。 隨著智能手機的發展，手機APP(應用，Application的縮寫)應運而生。在資源有著高度共享性的環境中，用戶幾乎可以無限制地從市場上下載任意APP，當然許多APP也是運用到了數字媒體。APP同時還可記錄下用戶所反饋的信息，它依此來給用戶做出判斷。

五、結語

數字媒體在對傳統媒體帶來沖擊的同時也在不斷地發展與創新，在藝術上不斷地尋求突破，技術上不斷給用戶帶來最新的體驗。數字媒體跨多個學科領域，它的影響范圍也是相當廣泛，并且在不斷地發展中，將更加深入人們的日常生活，帶給用戶更加便捷、舒適、個性化的體驗，使人們走向更人性化的生活方式。

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