青少年研究要面對現實努力回答和解決實際問題

摘 要：研究青少年問題對于青少年教育和引導有十分重要的作用，當前國家更注重青少年研究，在研究過程中，除了開展理論研究之外，還必須要結合現實情況，對各種實際問題進行解決。

關鍵詞：青少年研究；現實問題；解決對策

為了對青少年進行積極正確的引導，我國青少年研究中心十分重視青少年研究工作，在開展青少年研究的時候也很注重分析青少年群體所面臨的問題。結合當前社會的實際情況，在青少年研究過程中，必須要關注幾個方面：第一，幫助青少年塑造正確的價值觀；第二，大學生就業創業與青年人力資源開發；第三，青少年成長。青少年是國家和民族發展的希望。

一、幫助青少年塑造正確的價值觀

正確的價值觀是一個人行為的基礎和標桿，青少年正處于成長的關鍵時期，很容易受到外界環境的影響，而且通過研究發現，當前很多青少年面臨的問題就是思想問題、心理問題，這些問題又是導致青少年出現違規、犯罪等行為的重要原因，所以，幫助青少年塑造正確的價值觀對于青少年的成長與發展有十分重要的作用。在幫助青少年樹立正確價值觀的過程中，可以把握三個重要環節：

（一）樹立正確的價值取向

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質、基本特征，也是對群眾產生指引的行為準則、規范的總稱。在社會發展過程中，很多青少年在成長過程中面臨的壓力和挑戰越來越多，比如社會上的一些不良輿論消息，對青少年來講，他們的辨別能力較差，很容易被社會輿論影響。所以在青少年成長過程中要幫助他們樹立正確的價值取向，以社會主義核心價值觀為基礎，對青少年進行引導。落實到具體工作中，必須要加強實踐，引導青少年加強對社會主義核心價值觀的學習，并且要倡導青少年做好事，以身作則，在自己的日常生活、工作、學習中約束自己，從小事做起，對他人產生積極正面的影響，并且形成良好的社會風氣。

（二）加強制度建設

制度建設滯后是當前我國道德領域出現失范現象的重要原因，當前，在社會中加強制度建設，應該要適應社會主義市場經濟體制。對于青少年來講，必須要將其當做社會中的重要一份子，用制度來約束人、規范人，從而減少各種問題。在當前社會中，青少年群體的突出問題是，道德良善者反而難以在社會競爭中處于優勢地位，甚至可能會被淘汰，出現很多讓人痛心的現象，在這種環境下，如果單純依靠教育和宣傳，難以改善社會道德現狀。在全社會范圍內樹立社會主義核心價值觀，必須要依靠制度建設，以制度為約束，建構良好的制度環境和輿論環境，讓有道德操守的人可以獲得社會輿論以及利益導向的認可，在社會發展過程中處于優勢地位，讓一些道德缺失的人在輿論上遭受譴責，并且會遭受一些利益損失，只有這樣才能引導全民形成正確的榮辱觀和社會主義核心價值觀，促進我國社會的發展，為青少年的成長營造一個良好的環境。

二、正確認識大學生的就業問題

（一）大學生就業難的背景特點

就業是關系社會穩定的重大民生問題，也是青年生存與發展的基礎，當前很多青少年都面臨就業難題，尤其是在大學生數量越來越多的背景下，大學生就業難題也越來越突出，近年來大學生失業問題也引起社會各界的關注，青少年研究也著重于這個問題。在研究青少年（大學生）就業問題的之后必須要看到幾個背景特點：第一，大學生失業是高等教育大眾化初級階段出現的新問題，很多國家的高等教育從精英教育轉變為大眾化教育，雖然讓更多人可以接受高等教育，但是也同時出現了更多的失業問題，我國也不例外，我國正處于高等教育轉型的初級階段，所以這個問題也是不可避免的，有很大一部分學生的知識程度、學歷水平在就業市場上沒有競爭優勢，就業難度越來越大。第二，失業的背后是高等教育成本迅速增加的情況。近年來，我國的高等教育成本上漲了大約20倍，同期的國民收入只增加了4倍左右，由此可見，接受教育所花費的成本要遠遠高于收入，在社會保障制度不健全的情況下，有的家庭經濟難以負擔學生的學業，而學生的失業問題引起的社會不滿情緒增大，長期積累，對社會和諧穩定造成極大影響。

（二）解決就業問題的對策

為了解決大學生面臨的現實問題，可以從以下幾個方面著手：第一，改革高等教育。促進高等教育改革是提高大學生綜合能力水平的關鍵，傳統的教育讓很多學生成為理論性人才，實踐能力較差。在未來的發展過程中應該要加強對高等教育的創新與改革，以培養學生的實踐能力為導向，將理論教育和實踐教育結合起來，提高高等教育質量，讓更多大學生接受更高水平的教育，提高大學生的綜合能力水平，滿足崗位和職業要求，獲得更多就業機會，緩解就業難題。第二，引導創業。大學生自主創業也是緩解就業難題的有效途徑，當前的社會環境發生了改變，越來越多大學生有了自主意識，引導大學生創業，必須要為其營造良好的環境、寬松的氛圍。比如政府部門要給予大學生創業更多的支持，出臺更多的優惠政策，讓大學生可以更輕松地創業，發揮自己的潛力和優勢，實現創業目標。

三、結語

綜上所述，青少年研究是社會研究的重要組成部分，隨著社會急劇變遷，青少年問題也逐漸涌現，近年來我國對青少年問題的研究也越來越重視，雖然取得了一些成就，但依舊還是有很大的發展空間。在開展研究的時候，必須要著眼于現實、服務于現實，對青少年面臨的現實問題進行分析，并且努力解決各種問題，加強青少年本體研究，促進青少年實現全面發展。

參考文獻

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[2] 郗杰英.青少年研究要面對現實，努力回答和解決實際問題[J].中國青年研究，2006（12）：21-23.

作者簡介：魏宏純（1967.09- ），男，漢族，遼寧人，本科，遼寧省青少年研究所，講師，研究方向：少年研究。