對外經(jīng)濟需求影響下的英語教學(xué)

王芳

摘 要：說是表達和傳遞口頭信息的交際能力，人們用聽，說進行面對面的思想與信息交流活動，其中聽是接受能力，而說是表達能力，聽與說構(gòu)成了完整的口語交際能力，培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力，提高口語表達能力迫在眉睫。

關(guān)鍵詞：語感教學(xué)；口語表達

隨著現(xiàn)代國際交往日益頻繁，隨著我們實行改革開放政策，隨著祖國現(xiàn)代化建設(shè)的蓬勃發(fā)展，運用英語口頭交往的需求越來越迫切，聽說能力越來越被重視，為了培養(yǎng)口語表達能力，應(yīng)從以下幾方面努力：

（一）以聽為基礎(chǔ)，培養(yǎng)說的能力

學(xué)習(xí)說英語首先要先模仿，要模仿那么首先就要先聽清楚，聽準確。聽清楚了才能模仿的正確，模仿對了才能使別人聽明白，另一方面，只有聽得多了聽力才能提高，聽力高了才有可能提高說的能力，因為只有聽多了，思維才會熟悉了英語的表達方式，對英語的表達方式習(xí)慣了，才能避免漢語式的表達。同時，聽多了才能模仿的地道，哪里輕讀，哪里重讀，哪里該升，哪里該降，所以學(xué)習(xí)語流語速關(guān)鍵首先應(yīng)聽清楚，聽才是說的基礎(chǔ)，要提高說的能力必須先提高聽的能力。

（二）重視朗讀背誦

學(xué)習(xí)一門語言傳統(tǒng)的方法是朗讀與背誦，這也是經(jīng)過驗證且行之有效的。朗讀能夠使人們正確熟練的掌握語句的語音語調(diào)，背誦能夠使人們牢記詞匯和熟悉句型、語法，朗讀和背誦的配合最終能夠達到強化記憶，培養(yǎng)語感，熟悉語言習(xí)慣的作用。

朗讀英語時， 首先要注意語言的韻律和節(jié)奏，其次要注意語音和語調(diào)以及重讀等，朗讀實際上是有模仿參照物的口語練習(xí)。在聽的基礎(chǔ)上進行模仿，然后把它讀出來。英語語流語調(diào)是英語語感教學(xué)法中十分重要的內(nèi)容，它是聽說口語交際中非常重要的因素，正確掌握語流語調(diào)的唯一途徑是堅持運用“聽讀模仿法”即聽讀結(jié)合，反復(fù)模仿，在模仿實踐中，要將仔細聽英語標準朗讀錄音與反復(fù)模仿朗讀密切結(jié)合起來，要求學(xué)生每天都要聽課文錄音，而且聽清聽熟，并在聽的基礎(chǔ)上朗讀，要求讀準讀好，了解英語的特點和規(guī)律，向?qū)W生介紹語流語調(diào)知識，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，從而更自覺，更主動，更有效的學(xué)好英語，要求學(xué)生堅持每天的課文朗讀實踐，朗讀最能鍛煉語音，語流和語調(diào)。它能定型音調(diào)，熟練口語，培養(yǎng)語感，提高聽力，積累話語，是典型的語言高效實踐練習(xí)。在朗讀，理解課文的基礎(chǔ)上，背熟一些范文更能定型語音語調(diào)。朗讀背誦又是其他實踐練習(xí)的基礎(chǔ)，所以堅持朗讀與背誦是學(xué)好英語的關(guān)鍵性實踐練習(xí).這能培養(yǎng)以意群為單位記憶，運用語言材料的習(xí)慣，不但能記得牢固，而且運用自如。例如：A student of English /should read it aloud/every morning/at least/ for half an hour a day . 這個句子可以分為五個意群，每個意群中均有一兩個核心詞，須重讀。在朗讀時， 應(yīng)將每個意群作為基本單位，象讀一個單詞一樣一口氣讀出，不能從中斷開。這樣朗讀不但有利于學(xué)習(xí)，使用英語而且更容易使別人理解，有利于迅速提高口語能力。

（三）勇于開口，敢于表達

要提高英語口語能力必須要有大量練習(xí)說英語的實踐才行。這就是說，培養(yǎng)英語口語表達能力必須經(jīng)歷“大量的聽英語——反復(fù)模仿實踐練習(xí)——逐漸形成英語語言習(xí)慣——獲得英語語感并獲得說英語的能力”這樣一個程序。

勇于開口，教師要努力做到鼓勵學(xué)生大膽實踐，幫助學(xué)生克服怕羞，怕錯等心理障礙，多表揚，多鼓勵，對學(xué)生因練習(xí)說英語的過程中出現(xiàn)的錯誤不要一出錯就糾正，因為這類口誤大都會逐漸被克服，對那些性格內(nèi)向，膽小怕羞的學(xué)生，更應(yīng)該多鼓勵，多交往，只有堅持說，才能通過實踐掌握說英語的能力。

英語教師教學(xué)時要以英語表達為主，同時多設(shè)計一些學(xué)生參與的說英語的活動，從最簡單的單詞、單句練習(xí)開始逐步過渡到情景式的對話段落。使用英語和別人交流對開始學(xué)習(xí)英語的人來說是一件不容易的事情，尤其是當自己的英語基礎(chǔ)不扎實的時候，更會怯場。這時候我們可以對著鏡子自我對話，假設(shè)一個場景，一人分別扮演不同角色，大聲是把英語說出來，聲音越大越好，這樣不僅消除了我們的膽怯心里，而且也能夠更容易接受。

自我對鏡子練習(xí)對話雖然開始對提高口語有幫助，但有很大的局限性，練習(xí)一段時間后，口語能力提高后，自我練習(xí)法就不能再提高英語的口語能力了，這時候基本上剛開始的膽怯心里也消除了，就可以去找同學(xué)、好朋友進行練習(xí)了，和不同的人進行英語對話練習(xí)能夠較快的提高英語的口語水平。

（四）影視欣賞和歌曲學(xué)習(xí)：

現(xiàn)在英美電影是人們非常喜歡看的，看英文版的電影的過程中也是學(xué)習(xí)鍛煉聽和說非常好的機會。英文電影對于英語學(xué)習(xí)者來說是非常好的的教程，例如老友記，就是學(xué)習(xí)英語很不錯的教材，在看電影的的同時，不用思考語法，直接就學(xué)習(xí)他們說話，這樣的學(xué)習(xí)是最直接的，效果也是非常好的，在學(xué)習(xí)英語對話的同時，配合者中文字幕更能加深我們的理解和記憶。

學(xué)唱英文歌曲也是不少人學(xué)習(xí)英語的好辦法，學(xué)唱一首動聽的英文歌曲，讓我們在享受音樂的同時也學(xué)習(xí)了英語，不過使用歌曲學(xué)習(xí)法，需要注意我們不能使用快歌作為學(xué)習(xí)歌曲，這樣不利于我們聽清楚他們的發(fā)音，最好選擇發(fā)音清楚的節(jié)奏緩慢些的歌曲做為學(xué)習(xí)的歌曲。

參考文獻：

梁儀 這樣教英語