志愿填報，合適最重要

【作者簡介】鄧溪清，知名高考志愿填報指導老師，已出版《贏在填報》一書。自1992年至今，每年鉆研高考志愿填報，幫助了數千位考生順利進入高等學府。2013年幫助考生（400多個）填報的本專科志愿全部成功錄取，被考生及家長譽為“神槍手”。

高考志愿填報是“后高考”中的重要環節，有人形容，就像運動員參加百米賽跑，行至九十，最后十米，會出現一種疲勞和到達極限的錯覺，這和高考之后的填報一樣。此時此刻，勝利就在再堅持一下的努力之中。你需要合理的規劃，并作出適合自己的明智選擇，說通俗點，那就是“考得好還要填得好”。然而，有的考生卻在此時突然停頓下來，沒有把握最后的沖刺機會，功虧一簣。這種半途而廢的做法，將給你今后的學習、工作乃至人生規劃帶來諸多不便，怎不讓人反思呢？所以，考生在填報志愿時須切記：堅持就是勝利，沒有最好的志愿，只有最合適的志愿。

縱觀2013年福建省高考招生政策變化，也可以說明這一點。

變化一：2013年本科提前批改變投檔錄取模式。第一志愿實行梯度志愿投檔模式，設置A、B兩個志愿，各填報一所院校，其他志愿實行按專業志愿平行投檔模式。以往本科提前批第一志愿實行梯度志愿投檔模式，其他志愿實行按院校志愿平行投檔模式。之前的模式讓考生在填報提前批志愿時提心吊膽，因為梯度志愿讓征集志愿的后面幾個志愿基本上起不到什么作用。從2012年的專科批實行按照專業來平行投檔的做法看，該政策大大提高了考生的專業滿意度。

變化二：“高職單招”將實行按專業志愿平行投檔模式，也就是福建省2013年高職單招改“一檔多投”錄取模式為“按專業平行志愿投檔”錄取模式。所謂“一檔多投”，通俗地說，就是根據考生填報志愿的順序，平行志愿院校根據選擇進行投檔，考生若同時被多個院校錄取時可在確認期限內選擇院校，若考生逾期不確認則由系統按志愿順序確定錄取院校。這種“一檔多投”程序比較復雜，學校在錄取過程中經常出現一些失誤，考生難于理解，實施效果不理想。而福建省2013年高職單招改“按專業志愿平行投檔”，考生可按照個人愛好和實際情況任意組合填報專業志愿。這樣做好處有三點：首先在專業平行志愿投檔模式下，考生可選擇一所院校的不同專業，組成自己的常規志愿，也就是所謂的選院校。其次，考生可選擇不同院校的某一個專業，也就是所說的選專業。再次，如果考生既有學校的考慮，也有專業的愛好，就可以混合搭配。

這些變化也是為了讓考生盡可能選到合適的志愿，究竟怎樣選擇合適的志愿呢？我認為需要處理好短期與長期、家長與考生的關系。每年考生志愿填報的實例中，正反兩面都有不少典型。本文中，筆者將從“最適合的志愿”這一主題出發，結合典型案例從正反兩個方面進行深度剖析，但愿能讓更多考生和家長從中受到啟發！

一、注意短期和長期影響

合適，就是符合實際情況或客觀要求。不同層次的學校對考生學習、發展影響很大，有人說：學校情結，終生難忘。可見，選擇學校，一方面有對當下在校期間的學習影響，另一方面與今后走向社會的發展前景也有直接關聯。說通俗點，那就是志愿選擇既有短期影響，又有長期影響。

如，選擇“985”“211”等高層次的學校，在校期間，你的起點、你的視野、你的人脈，你接觸的教育資源是完全不一樣的，因為在這類學校里，你所享有的學習環境、學習氛圍、師資隊伍、教育資源較為優越，你所感受到的校風、學風和拓展的視野以及所得到的各種機會是一般學校無法相比的。畢業之后走向社會尋找工作，這種影響會更為深刻。

對于專業選擇，也許你在高層次的學校里，不一定能完全滿足心愿，也就是說，你不一定能進入自己愛好、興趣所在的專業，而很多大學尤其是高層次學校，給學生提供了多元化的選擇，允許學生通過轉專業或輔修雙學位來彌補遺憾。

案例一：定向生大有可為

考生概況：鄭同學，2013年福建理科考生，高考成績554分，超過本科一批控制線53分，排名14487名。其中數學111分，語文105分，英語110分，理綜228分。

鄭同學對這個成績一直不大滿意，原先的目標是廈門大學，沒有想到高考成績公布之后，會出現這樣大的落差。其實，這樣的成績也不算太差，說白點，上重點大學沒有問題。

指導經過：分析了鄭同學的情況，我直截了當建議他往學醫方向發展，醫生這個職業雖說辛苦，可受人尊重，發展前景好。并且，這個職業一輩子也不會過時，只要真正學到本事，不管到哪里都吃香。家長和考生也非常認同這個建議。

在醫學類專業里，臨床醫學專業尤佳，發展潛力大。學臨床醫學，能在醫院找到工作是最好的，退后一步說，即使在農村開個診所，也是不錯的選擇。目前農村的醫生，絕大多數是大專以下學歷，真正屬于本科臨床醫學專業畢業的，那是屈指可數。

在我的建議之下，鄭同學及其家長填報志愿時就把定向生作為重點考慮對象。志愿填報如下：A志愿福建醫科大學（本碩連讀）；B志愿福建醫科大學（定向生）；C志愿福建醫科大學；D志愿廈門理工學院。

錄取結果：鄭同學以超過20多分的成績，被福建醫科大學臨床醫學專業（定向生）錄取。

點評：福建省衛生廳和醫科類大學2013年聯合推出了培養定向全能醫生的政策，也就是招生計劃中單獨列出一個填報志愿的院校代碼，考生按照其生源地填報定向專業，畢業后按合同就業。定向委培招生，是高考招生的一部分，這種新政的推出，受到考生和家長的歡迎，特別是在當今就業形勢十分嚴峻的情況下，定向生有編制、有崗位，且納入政府全額撥款范疇，因此備受青睞。考生畢業之后，政府已經提前為之安排了工作，此外，政府每年還給予本科生6000元（專科生每年4000元）的助學補貼，大學幾年基本上免去學費，這是非常不錯的。在福建省，定向生的前景是一片光明，大有可為的。

案例二：好男兒志在四方

考生概況：楊同學，2013年福建理科考生，高考成績584分，超出一本線83分，排名6423名。其中數學127分，語文105分，英語124分，理綜228分。endprint

這名考生屬于發揮失常，高考成績與平時相差太大，楊同學感到很無奈，家長也束手無策。

指導經過：從與楊同學的交談中得知，他傾向金融、機械、電氣自動化專業，地域方面優先考慮上海和廣州，北方暫不考慮。其家長還有一個長遠設想，那就是準備四年大學在國內就讀，四年之后擬讓考生到國外留學。針對這種情況，我建議他本科選擇數學類學科，這對將來出國留學相當有幫助，況且，他的數學成績也是最好的，這一點得到了楊同學和家長的贊同。

建議志愿如下：一志愿吉林大學；二志愿華東理工大學；三志愿上海大學；四志愿上海理工大學。

錄取結果：楊同學以踩線的成績被吉林大學錄取，專業卻被調劑到動物醫學（五年制），這樣的結果讓我們都驚呆了，可以說，楊同學絕望，家長和我失望。然而，皇天不負有心人，2013年9月14日，楊同學從吉林大學發來一條喜報短信，他以優異的成績，如愿被正式選入教育部基礎學科拔尖人才培養計劃吉林大學唐敖慶數學實驗班就讀了。

點評：這個志愿的特殊性，在于吉林大學有一個規定，考生如要調劑或轉專業有三次機會，第一次是入學后的基礎考試，以數學考試為重點，成績在前百名的考生可以申請轉專業；第二次是第二學期的選拔考試，成績優異者可以申請轉專業；第三次是第二學年要進入各專業學習時的又一次選拔考試。第一次基礎考試時間是9月7日，選拔專業是吉林大學唐敖慶數學實驗班，該班屬于教育部基礎學科拔尖人才培養計劃。楊同學過五關斬六將終于入圍了，既快又好地成功轉了專業。

是金子總會發光。楊同學被動物醫學專業錄取，這與他原本至愛的數學類專業相差甚遠，也許有的考生會就此消沉，或者干脆放棄，然而，楊同學選擇挑戰，他曾說過，高考成績已是一次失誤，幸遇吉大的考試選拔，千萬不能再次失誤。好事多磨磨出彩，當初，我們選學校看重的是發展，挑專業著眼的是未來，沒有想到，學校是選上了，可專業被調劑了，雖找到了有發展的學校，專業卻看不到未來。對于“90后”的考生來說，應對磨難，是一種考驗。楊同學勇于向磨難發出挑戰，從磨難中獲得了教益，有了這些不尋常的磨難，相信他的內心將更加坦然，未來的人生會更加值得期待。

二、把決定權交給自己

本科學習主要是基礎學習，除了專業知識，更多的還是對學生個人綜合素質與能力的培養。畢業后，學生可以選擇繼續讀研或者出國留學，學自己感興趣的學科，成為復合型人才。可以說，學習途徑多樣化，專業興趣也有可能隨著環境而改變。因此，那些為了選擇專業，采取自愿降低一個檔次去滿足專業需求的志愿填報法是值得商榷的。

當然，填報志愿，不管是選擇學校，還是選擇專業，把決定權交給自己是最明智的。家長只能是志愿填報的助手、參謀，起輔助作用，萬不可讓家長一味包辦。

如果考生聽從家長固執的意見而選擇了背離自己興趣和意愿的專業，必然會產生逆反心理，在學校里混到畢業，就業時也必然寸步難行。

案例：一次錯選誤兩年

考生概況：顏同學，2013年福建理科考生，高考成績629分，超過本科一批控制線128分，排名954名。其中數學121分，語文110分，英語130分，理綜268分。

顏同學的經歷有點特別，他是一名“高五”的同學，2011年，作為應屆考生，他高考成績637分，超出當年本一批控制線64分。因對理學特別感興趣，尤其對數學著迷，所以他的志愿是沖著南開大學和東南大學的數學類專業去的，遺憾的是，他的成績與當年錄取分數尚有差距，最后被福州大學計算機類專業錄取。

回想起當年的情景，顏同學還是有點后悔，當時他很想復讀，可家長堅決不同意，理由是福州大學也是“211”工程大學，是福建省屬最好的學校之一，沒有必要那么折騰自己。后來，顏同學勉強到福州大學報了到，半學期之后，顏同學完全沒有興趣再繼續學習，申請退學想重新高考，可2012年高考報名截止時間已過，沒辦法，他只好跑到中國科學技術大學去旁聽數學課。那段旁聽生的日子讓他學到了很多，尤其是教授和同學對他的關心與支持，更是讓他終身難忘。這么一去就是半個學期，家長也有些憂慮，這樣一直當旁聽生，最后連一張本科文憑都沒有，雖說學到了不少東西，可在當今社會里，沒有文憑到哪都行不通啊。到了2012年的暑假，家長開始動員顏同學回家復讀參加2013年高考，這個想法也得到了中科大老師的支持，他們鼓勵他報考中科大，還給予一個特別的政策，即使他的成績只能踩線被中科大錄取，仍可以轉到數學類專業來讀書。顏同學終于下定決心，返回學校讀了“高五”。這樣一折騰，費去顏同學整整兩年的時間。

指導經過：對于志愿填報，當年顏同學的確有自己的想法，就是沒有堅持到底，聽從了家長和老師的安排，致使學校和專業都十分不合意，退學又復讀，走了不少彎路，這種教訓是非常深刻的。

有了2011年的教訓，顏同學明確表示，這次的志愿填報一定要由自己做主，并由筆者來給予指導。2013年，顏同學考了629分，這個成績完全可以進入較好的“985”學校。在指導中，我發現顏同學與其他同學的理念完全不一樣，他對理學相當執著，特別是數學，看得出，他是以理學為重去考慮專業選擇的，首選數學，其次物理和化學，這是一種極有個性的前瞻性思維。據此，我提出一個觀點，一般選擇數學專業之后，最好有進一步深造的計劃，因為許多學校的數學系沒有對專業進行細致的劃分，基本都是先從基礎學科打牢根基開始的，因而，選擇數學，就等于選擇了考研或出國深造。這一點上，我與顏同學迅速達成了默契。

在指導志愿填報時，我給他的建議方案是：A志愿南開大學；B志愿西安交通大學；C志愿中山大學；D志愿哈爾濱工業大學。

錄取結果：顏同學順利地被南開大學數學類專業錄取。

點評：經過一番鍥而不舍的追求，顏同學如愿找到了理想的學校，讀到了合意的專業，這種苦苦追尋、探索知識的精神，實在令人欽佩。而實踐也進一步證明：只有經過共同磋商的志愿，才不會出現什么瑕疵。從某種意義上說，志愿填報的正確引導與建議，事關考生的前途和命運。

顏同學曾說，他對現在的學習機會倍感珍惜，這是發自內心的肺腑之言。假如沒有毅力、沒有足夠的心理準備，顏同學有可能會考出這么好的成績嗎？志愿填報的結果會這么完美無瑕嗎？

志愿填報有它的偶然性，對照一下往年成績，顏同學的成績想要進南開大學還是有點差距的，可是沒有想到2013年錄取分數普遍下降，查閱所填報志愿錄取最低投檔線：A志愿南開大學617分；B志愿西安交通大學614分；C志愿中山大學605分；D志愿哈爾濱工業大學604分。這個志愿梯度恰到好處。

所以說，志愿填報，在成績不是絕對占優的情況下，理應大膽走出去，東南西北中，合適的學校都應該兼顧，這樣，才能使你的志愿找到更完美的歸宿，你才能就讀更適合的專業。endprint