WONCA研究論文摘要匯編
——以指導作為挽留策略來支撐鄉村和偏遠地區醫務人力資源發展

目的探尋一種適合于鄉村及偏遠地區醫務人員的指導模式。設計考慮到鄉村及偏遠地區缺乏醫務人員，建議以指導的方式作為人力資源的挽留策略。復習有關指導的相關文獻，優先考慮突出指導內容的文獻來判定其對鄉村及偏遠地區醫務人員的適用性。方法總共復習了39篇文獻，對鄉村及偏遠地區醫務人員指導中的關鍵因素進行概括。本文對加強鄉村及偏遠地區醫務工作的主要方式及阻礙指導的因素進行確定。由此開發出一種指導鄉村及偏遠地區醫生、學生、學者的模式。結果共確定4種指導模式：復制、培養、友誼、學徒。學徒模式適合于學生，培養模式適用于新入行并定居于鄉村及偏遠地區的醫務工作者，友誼模式用于高年資醫務人員/學者。能夠加強指導鄉村及偏遠地區醫務人員的影響因素有：高年資醫務人員的使命感、員工之間強有力的關系、模糊的工作與社會的界限、層次的缺乏、跨專業執業及技術；阻礙因素有：工作負擔、與導師溝通的渠道、某些醫務人員的收費系統、可能危及工作及生意關系的沖突、被評價的感受。結論現在已經找到一種鄉村及偏遠地區醫務人員的指導模式。假如鄉村及偏遠地區醫務人力資源有可能得以加強和增加，那么這種模式的嘗試就是值得的，其影響尚需評估。

原文見：Bourke L,Waite C,Wright J.Mentoring as a retention strategy to sustain the rural and remote health workforce[J].Aust J Rural Health，2014，22(1):2-7.doi: 10.1111/ajr.12078.Published at http://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/ajr.12078/abstract