孕期婦女的健康保健調查分析

葛曉梅

孕期婦女的健康保健調查分析

葛曉梅

目的調查孕期婦女在孕期的保健、孕期營養、孕期心理健康狀況的了解程度及需求,探討對孕期婦女健康知識的普及及推廣。方法選取2009年1月～2012年12月在本院孕期產檢共600名孕婦(自孕早期開始在本院建立健康檔案, 按時產檢), 調查孕婦對孕期相關知識的掌握途徑, 進行問卷調查, 并進行分析。結果600例孕婦在平時檢查時, 最樂于接受的方法是與醫務人員直接咨詢, 占95%, 對參加孕婦學校學習孕期保健知識的占88%, 對孕期認可需做心理健康咨詢的占86%, 對所講授的內容, 以孕期相關保健占首位(93%), 心理健康咨詢次之(91%), 其次是孕期營養飲食調節(87%)。結論孕期的保健及心理健康咨詢是很重要的。各醫院應該有系統、完整、科學的理論學習方案, 通過對平時就診咨詢及孕婦學校學習的方式, 對孕婦進行傳授, 使孕婦在整個孕期無論是身體還是心理, 都調整到最佳狀態, 更好的進行優生、優育。

孕期；健康；保健

孕期檢查與保健是指導孕婦進行產前檢查、孕期營養和用藥, 及時發現和處理異常情況, 對胎兒宮內情況進行監護,保證孕婦和胎兒的健康直至安全分娩［1］, 良好的孕期保健對保證母兒健康意義重大, 所以近年來本院一直對孕期婦女開設孕婦學校, 接受孕期保健教育, 及早發現高危孕婦, 評估孕期營養, 及早發現異常胎兒, 提高產科質量, 確保母嬰安全, 優生優育。

1 資料與方法

1. 1一般資料 選取600例孕婦, 平素身體健康, 年齡在20～40歲, 平均年齡(26.8±2.8)歲。

1. 2調查方法 在平時就診及孕婦學校授課時進行調查,設調查項目, 對孕婦基本狀況進行登記, 對孕婦平時孕期保健、健康及營養狀況咨詢, 對孕期家庭、社會關注度的調查。

2 結果

2. 1基本狀況 所調查孕婦的文化程度構成比如下, 初中以下學歷的占5.8%, 高中畢業者占29%, 大專及以上學歷占65.2%, 家庭經濟收入低于3500元占32%, 高于3500元占68%, 夫妻獨立居住的占72%, 與長輩共同居住的占28%。

2. 2孕婦參加孕婦學校學習和健康教育內容的需求情況調查發現, 孕婦對參加孕婦學校學習相關保健知識贊同者占88%, 認為沒必要學習的占1.5%, 且這部分孕婦的文化程度偏低, 對健康教育學習內容的排序為, 有關母乳喂養的知識及喂哺方法的指導占95%, 新生兒生后護理、撫觸等知識的需求為90%, 孕期營養需求88%, 產后產褥期保健85%, 孕期孕婦心理健康方面的調整占58%。

2. 3孕婦對健康教育的知識掌握情況 通過問卷調查發現,孕婦在健康教育方面掌握情況來看, 對孕期保健內容掌握95%, 孕期膳食營養調整93%, 孕期心理衛生91%, 孕期孕婦用藥及常見癥狀的處理占73%。

2. 4社會因素對孕婦的影響 孕婦從妊娠到分娩, 經歷了一個漫長的過程, 這個過程需要單位、家庭、經濟等多方面的支持, 通過調查發現孕婦對社會各方面支持的滿意度為95%, 說明隨著社會的進步, 經濟的發展, 對母嬰的重視程度越來越高。

3 討論

當一個僅0.0000005 g的受精卵發育成胎兒, 到順利分娩,至出生時體重平均達到3200 g, 體重增加近6億倍, 期間所需的營養至關重要, 而影響發育的因素為多方面的。

通過對孕期基本情況的調查得知, 文化程度的高低、家庭收入的多少, 夫妻間相對獨立的環境等條件對就醫的需求及質量要求也隨之增高。

在調查中發現, 孕婦在對知識的渴求方面, 以新生兒的護理、保健、喂養等相關知識最為重視, 其次是孕期健康知識的掌握, 再次之為孕婦的心理健康咨詢, 最后為社會的支持度。這個調查結果與相關文獻報道也相符［2］, 調查表明,孕期體檢及健康教育的學習, 提高了孕婦對產前知識的認知［3］, 同時通過對孕期的自我保健及自我監測, 有效的避免了孕期并發癥的發生, 及早發現胎兒的異常情況, 通過對孕婦的指導及健康咨詢, 將孕婦以往認知誤區, 及時糾正, 避免了過去的思想, 一味的加強營養, 導致營養過度的現象得到改善, 通過孕期的均衡營養, 合理膳食, 控制體重, 防止孕婦過度肥胖, 防止巨大兒的出生［4］, 通過學習, 對高危因素及早發現, 及早就醫, 及早治療, 使母嬰安全得到極大的改善。

調查表明, 孕期孕婦心理狀態處于易敏感、易激惹、易焦慮、易恐懼的狀態下, 而處于這種緊張狀態下的孕婦, 極容易對胎兒造成乏氧、營養不良、發育受限甚至死胎等風險,所以醫護人員通過各種方式的指導、咨詢, 使孕婦保持最佳的心理狀態, 促進胎兒健康生長發育, 培養一個良好的胎教環境, 同時在分娩后協調母嬰關系, 保障母乳喂養, 促進母嬰感情都有重要意義。

綜上所述, 對孕婦實行健康教育和心理健康方面的指導學習, 形成科學、有效、系統的教學方式, 保證醫護人員與孕婦更好的溝通、學習, 針對不同背景的孕婦給予不同的宣教形式, 孕育一個健康的后代, 是非常重要的。

［1］ 謝幸, 茍文麗.婦產科學.第8版.北京:人民衛生出版社, 2013: 142.

［2］ 李紅霞.城鄉孕婦妊娠晚期分娩知識準備狀況的調查與分析.護理管理雜志, 2006(5):370.

［3］ 蘇玲, 賈延軍, 龐淑蘭, 等. 300 例孕婦孕產期保健知識現狀調查與分析.中國婦幼保健, 2007, 22(15): 2115-2117.

［4］ 閻勝利, 王顏剛, 趙世華, 等.青島地區肥胖癥流行特點的研究.青島大學醫學院學報, 2005, 41(1):52-57.

110024 沈陽市第九人民醫院