“蝸牛教育”讓兒子找回自信

蘇潔

我的兒子潘博個(gè)性開(kāi)朗活潑，我們對(duì)他寄予了無(wú)限希望。為了不使孩子輸在起跑線上，兒子6歲時(shí)，我們就給他報(bào)了7個(gè)培優(yōu)班，而且每天晚上還在家中教他讀書(shū)寫(xiě)字。我們希望他能把時(shí)間全部用在學(xué)習(xí)上，而不是玩耍上。

剛開(kāi)始，兒子確實(shí)學(xué)了不少東西，每次出去都讓我們很有面子。但是半年后，情況就變了。兒子失去了原本活潑開(kāi)朗的個(gè)性，變得沉默寡言，也不愿意和小朋友一起玩耍。那時(shí)我們還以為是我們的教育有了效果，兒子變得沉穩(wěn)大氣，不再淘氣了，還為此沾沾自喜。

等兒子上了小學(xué)以后，他變得更加不合群了，甚至不愿意和我們多說(shuō)一句話，每天放學(xué)回來(lái)就一個(gè)人躲在自己的屋子里看書(shū)、畫(huà)畫(huà)。我們察覺(jué)到了兒子的反常，但想想兒子這樣學(xué)習(xí)挺好，而且不惹事，便沒(méi)覺(jué)得有什么不妥。直到有一天兒子的班主任給我打電話。她向我反映：“潘博是不是有點(diǎn)自閉啊？在學(xué)校有時(shí)一天都不說(shuō)一句話，也不和同學(xué)玩，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往。你們家長(zhǎng)是不是平時(shí)對(duì)他管理太嚴(yán)格了？建議你們多注意一下他的情緒，因?yàn)槿绻纹溥@樣發(fā)展下去，一定會(huì)對(duì)他身心造成很大影響的。”老師的話讓我的心情變得十分沉重，原來(lái)，我們一直認(rèn)為的乖巧、安靜、懂事的兒子是出了問(wèn)題啊！

我和丈夫趕緊帶兒子去看心理醫(yī)生。經(jīng)過(guò)診斷，兒子的確有自閉的傾向。聽(tīng)了我們平時(shí)對(duì)孩子的教育方式，醫(yī)生說(shuō)：“孩子的成長(zhǎng)有一定的規(guī)律，提前灌輸給孩子知識(shí)不是說(shuō)不好，但有時(shí)候就像是拔苗助長(zhǎng)，會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。孩子還小，很多時(shí)候只能屈從父母，但內(nèi)心并不開(kāi)心，他又沒(méi)能力反抗，只好把這種不開(kāi)心壓抑在心里。當(dāng)這種負(fù)面情緒越積越多，孩子的心理就會(huì)變得不健康，就像人吃多了消化不良一樣，學(xué)習(xí)消化不良也會(huì)產(chǎn)生很?chē)?yán)重的后果。”

醫(yī)生的話讓我們認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，也讓我們知道了自己在教育孩子上的重大問(wèn)題。是啊，有什么能比孩子的健康更重要的呢？我們這樣逼迫孩子，孩子的學(xué)習(xí)是好了，可一個(gè)有心理問(wèn)題的孩子，學(xué)習(xí)再好有什么用呢？這是我們想要的結(jié)果嗎？很顯然，我們弄錯(cuò)了問(wèn)題的主次。痛定思痛，我們決定不再?gòu)?qiáng)迫兒子，而是讓他學(xué)習(xí)做一只蝸牛，慢慢地爬，做自己喜歡的事。當(dāng)我們鄭重地向兒子道歉，并說(shuō)不再?gòu)?qiáng)迫他報(bào)那么多學(xué)習(xí)班時(shí)，兒子第一次大聲歡呼：“耶，爸爸媽媽萬(wàn)歲！”

此后，每天放學(xué)后，兒子只要完成了作業(yè)，就可以做他喜歡做的事情。他開(kāi)始和小朋友一起踢足球、放風(fēng)箏。周末，我們約上他的同學(xué)去野外郊游，或者去河邊釣魚(yú)、畫(huà)畫(huà)……

半年后，兒子變得開(kāi)朗多了，有了幾個(gè)不錯(cuò)的朋友，笑容更陽(yáng)光了，身體也強(qiáng)壯了，還成了校足球隊(duì)的主力后衛(wèi)。

上了高中以后，兒子有一段時(shí)間比較貪玩，成績(jī)一下子落了下來(lái)。我們從老師那里了解情況后，誠(chéng)懇地和他談了一次心。他說(shuō)：“媽媽，我這段時(shí)間是貪玩了，但是請(qǐng)不要擔(dān)心，我一定會(huì)趕上的，請(qǐng)?jiān)试S我像只蝸牛一樣慢慢地爬。我保證這次期末考試一定考到班級(jí)的前幾名。但是媽媽，請(qǐng)別干涉我的生活好嗎？”既然兒子已經(jīng)表了態(tài)，我相信他一定會(huì)具備蝸牛那種精神，雖然慢，但是執(zhí)著，能不停地進(jìn)步。

果然，兒子從此非常自律，晚自習(xí)回到家后還堅(jiān)持學(xué)習(xí)兩個(gè)小時(shí)，每天都學(xué)到差不多晚上12點(diǎn)。我不由得贊嘆：“小子，有韌勁！”但是他并不是拼命死學(xué)，他的業(yè)余活動(dòng)一個(gè)都不少，街舞、臺(tái)球、跑步……天天堅(jiān)持。他說(shuō)：“媽媽，我這叫學(xué)習(xí)和快樂(lè)相結(jié)合，一個(gè)都不能少。”我很贊同兒子的觀點(diǎn)，快樂(lè)很重要，向著快樂(lè)出發(fā)。

2009年，兒子以優(yōu)異的成績(jī)考入了天津大學(xué)。大學(xué)四年他的成績(jī)一直名列前茅。2013年，他又通過(guò)托福考試，考取了美國(guó)知名學(xué)府常青藤大學(xué)。

我們?yōu)槟苡羞@樣的兒子感到驕傲。可他在給我們的一封信中這樣寫(xiě)道：“感謝父母，更感謝你們的‘蝸牛教育，讓我在學(xué)習(xí)的道路上一點(diǎn)一點(diǎn)地向前爬行，你們是最開(kāi)明的父母，我一定會(huì)為你們爭(zhēng)取更大的成績(jī)。”

我們?yōu)樽约涸诮逃⒆拥穆飞霞皶r(shí)拋棄急功近利的觀念而慶幸，也為兒子這樣優(yōu)秀而欣慰。

【編輯：潘金瑞】