新形勢下提升大學生軍訓工作質量的對策

杜 莉，許大強

(武警廣州指揮學院軍事理論教研室，廣東廣州510440)

近期圍繞大學生軍訓工作的負面新聞時有曝光，引起軍地的廣泛關注和熱議，這既反應了當下軍訓工作面臨一些深層次矛盾問題亟待解決，也反映了社會對軍訓工作的期望逐步提高。如何準確把握新形勢下大學生軍訓工作的特點規律，有效提升大學生軍訓工作質量，已經成為我們迫切需要解決的重大時代課題。

1 摸清現狀找準癥結

當前，普通高校軍訓工作面臨著機遇和挑戰共存的局面，深層次的矛盾困難主要體現在三個方面。

1.1 社會大環境沖擊，民眾國防認知下降

改革開放30多年來，國家經濟迅速發展，社會日趨和諧穩定。但長期和平環境以及市場經濟深入發展，使得人們的價值取向日趨多元化，全民的國防意識總體淡化，特別是青年學生的價值取向較少地關注“責任和祖國”，由此產生了一些模糊認識，對軍訓工作重要性認識不足、必要性認識不夠的現象普遍存在。

1.2 成長環境變化，學生意志品質薄弱

當前軍訓對象大多是“95后”獨生子女，在“4+2+1”式的家庭環境下成長，祖輩父母的過分溺愛，家庭抵制軍訓、干擾訓練的情況時有發生。這種環境下成長的學生，獨立性與依賴性并存、個性張揚、心理脆弱、以自我為中心，協作精神缺乏，吃苦能力差，遇到困難易放棄，意志不夠堅定。

1.3 軍訓組織機關功能弱化，軍訓保障不得力

當前軍訓工作組織管理機構交叉重疊，協調保障職責不清，評估檢驗缺乏規范，一旦出事又相互推諉的現象屢見不鮮。……