強化四種意識 提高教育能力

●馮發明

基層日常政治教育，與課堂教育不同，更加突出“實”和“快”兩方面。實，就是教育內容要緊貼基層實際。現在網絡發達了，很多同志可以從網上下載課件講課，但不可能貼近本單位的實際。快，就是政治教育的量很多，基層干部一般很少有大塊的時間來準備教育，必須加快日常教育節奏。要做到基層政治教育“實”和“快”，基層政工干部要強化以下四種意識：一要強化對官兵思想狀態的敏感意識。政治教育做到“實”，首先要求“準”。政治教育要選準題目，基層政工干部必須做一個有心人，善于從官兵的一言一行中分析把握其思想活動的蛛絲馬跡。這需要基層政工干部積極與官兵打成一片，注重發揮思想骨干隊伍的作用。只有心中想著官兵，才能把握準其思想動態，才能讓教育搞到“實”處。二要強化學用馬克思主義的自覺意識。政治教育做到“實”，還需要“誠”。政治教育需要真情實意的交流。基層政工干部開展思想政治教育，首先要實現自己思想的轉變，只有自己相信了、想通了，才能讓別人相信、讓別人想通。政工干部是黨的干部，我們黨是馬克思主義政黨，只有站在馬克思主義立場看問題，才能教育好官兵，引導官兵相信黨跟黨走。三要有搜集和積累材料的主動意識。基層政治教育要適應“快”節奏，厚積薄發是關鍵。巧婦難為無米之炊。生活學習了解到的素材就是“料”，只有“料”足了，才可能做出一個好的教育“大餐”。這要求基層政工干部要有學習的主動性，特別是官兵普遍不了解的和理解不了的要重點學習。指導員、教導員，稱呼中都有一個“導”字。只有你的思想和知識領先了，才能實現“導”；只有平時注重積累了，講課的時候才會從容不迫游刃有余。因此，基層政工干部必須要有一種“一日不學新知識便心中不安”的恐慌感、緊迫感。四要有實現“出口成章”的精武意識。基層政治教育要適應“快”節奏，也需要平時能力的儲備。“出口成章”，對普通人來說，是一個比較高的要求。但作為一名政工干部，在政治教育這個本職業務方面，就應該達到“出口成章”的標準。基層政工干部在積累豐富知識的基礎上，熟練掌握講授思想政治課的一套模式和方法，實現在開展思想政治工作時“出口成章”，應該是可以實現的。只有這樣，基層政治教育才能跟上基層部隊越來越快的節奏。世上無難事，只怕有心人。只要基層政工干部有著強烈的使命意識和責任意識，在當前意識形態領域日趨復雜的斗爭中，在政治教育這個主陣地上，就一定能夠打贏捍衛官兵精神家園的保衛戰。