通過“五化”培育當代革命軍人核心價值觀

董紅林 周柳月

培育當代革命軍人核心價值觀，既是一個重大的理論課題，又是一個緊迫的實踐課題。在實踐中，應注重通過“五化”增強培育效果。

（一）正面灌輸，強化認同，在教育引導中深化。

把大力培育當代革命軍人核心價值觀作為部隊創新理論學習與思想政治教育的基本構成要素，與各項主題教育相結合，貫穿于全過程。通過扎實有效的理論學習教育，讓官兵懂得實踐當代革命軍人核心價值觀的重要性和必要性，大力弘揚人民軍隊忠誠于黨、服務人民、英勇善戰的優良傳統，進一步強化軍魂意識、宗旨意識和使命意識，激發官兵做黨和人民忠誠衛士的政治熱情。把用馬克思主義中國化最新成果武裝官兵作為培育當代革命軍人核心價值觀的根本環節，切實在“真學”與“學真”上下功夫，在“廣度”和“深度”上使力氣，在“真信”和“真用”上作文章，做到掌握全面、理解準確、把握精髓、運用自覺。堅持以培育當代革命軍人核心價值觀為主題，組織開展豐富多彩的黨日、團日和群眾性實踐活動，幫助官兵在日積月累中堅定理想信念、忠誠履行使命、激發戰斗精神、打牢思想道德基礎。

（二）嚴格規范，自我約束，在日常養成中強化。

禍患多起于忽微，善德多積于平時。革命軍人核心價值觀的培育是一個循序漸進的過程，必須從日常做起，從點滴抓起，既要在春風化雨、潤物無聲中受到啟迪，又要在嚴格管理、嚴格要求中得到塑造，只有持之以恒，日積月累，才能真正內化為當代革命軍人立身做人的準則和規范，變成干事創業的行動指南。要通過深入細致、寓情于理、融會貫通的思想工作，把培育當代革命軍人核心價值觀的基本要求變成家常話、身邊事、樸素理，潛移默化、點滴入心感染官兵。要發揮法規制度的約束作用，按照當代革命軍人核心價值觀的要求，逐條對照檢查，逐個解決問題，逐步鞏固提高，引導官兵自覺做到行所當行，止所當止，慎獨不越軌。要發揮一日生活制度的滲透作用，把培育當代革命軍人核心價值觀滲透到日常生活中去，體現到官兵生活的方方面面，從集合站隊、公差勤務、學習訓練、說話辦事等生活小事著手，嚴格自我要求，堅持一以貫之，養成良好習慣。通過教養一致、言行一致，使當代革命軍人核心價值觀扎根官兵頭腦，融入官兵血脈，成為官兵自覺行動。

（三）融合滲透，知行一致，在履職盡責中轉化。

培育當代革命軍人核心價值觀，貴在踐行。要把培育當代革命軍人核心價值觀的內容要求，融入具體工作、融入各級職責、融入崗位實踐，體現到一言一行上、熔鑄在一崗一哨里、落實在一職一位中。在學裝備、練精兵、謀打贏活動中推動，在行業通、技術通、崗位通考評中體現，切實把官兵踐行當代革命軍人核心價值觀的主動性、積極性、創造性落實到本職崗位上。要用核心價值觀激勵官兵以高度負責的精神履職盡責，激發官兵樹立爭先創優意識，自覺做到干一行、愛一行，專一行、精一行，努力成為本單位本專業的行家里手。急難險重任務不僅是錘煉部隊過硬戰斗精神的“磨刀石”，而且是檢驗核心價值觀培育成效的“試金石”。要堅持把重大軍事實踐作為重要渠道，在維穩處突、搶險救災、訓練演習中，培養官兵忠誠于黨、令行禁止的號令意識，熱愛人民、服務人民的價值追求，英勇頑強、敢打必勝的戰斗作風，切實把當代革命軍人核心價值觀的基本要求，內化為有效履行使命任務的強大精神力量。

（四）營造氛圍，啟發自覺，在環境熏陶中催化。

作為思想和精神層面的核心價值觀，它的培育和傳承是一個潛移默化的過程。一個政治化、知識化、戰斗化氛圍濃厚的軍營環境對凝聚軍心、錘煉意志、振奮精神、鼓舞士氣起著潤物無聲的作用。要通過環境的營造、氛圍的渲染和教育情境的創設，對官兵進行潛移默化、耳濡目染的教育，讓官兵置身其間，在耳濡目染中凈化思想、陶冶情操、提升境界。要大力加強軍營文化建設，在營區顯著位置、訓練場、宿舍、餐廳等，將反映核心價值觀的內容，制成標語牌、燈箱、宣傳畫廣泛懸掛張貼，努力營造有利于核心價值觀培育的濃厚氛圍。同時，要充分運用榮譽室、文化長廊、宣傳櫥窗、橫幅標語、黑板報和學習園地等陣地，運用演講比賽、征文比賽、文藝創作和演出等載體，大力開展讀優秀作品、唱優秀歌曲、看優秀影視片活動，宣傳價值觀，讓官兵在訓練、學習、生活的時候不經意間受到鼓舞和感染，讓官兵在休閑娛樂中陶冶情操。每逢重大節日，要組織升旗儀式、宣誓儀式、簽名儀式，開展紀念活動，使官兵在特殊氛圍中升騰愛國之心，激發愛國之情，樹立報國之志，隨時準備為維護社會穩定、保障人民安居樂業 “上一線、打頭陣”。要開展學英模事跡、走英模之路、做英模傳人活動，教育引導官兵像楊業功那樣忠誠履行使命，像丁曉兵那樣書寫壯麗人生，像李向群那樣犧牲奉獻，像蘇寧那樣獻身國防事業，像雷鋒那樣熱愛黨和人民，激發官兵的集體主義精神、英雄主義精神、無私奉獻精神。

（五）從長計議，確保經常，在建章立制中固化。

培育當代革命軍人核心價值觀不是一朝一夕的事，不能一蹴而就，必須建立健全相關機制，使其不斷鞏固和發展。要納入學習教育計劃，入伍教育、理論學習、主題活動、黨團生活等，都要把革命軍人核心價值觀作為必修課，切實在籌劃、檢查和落實各項教育中突出出來，堅持用革命軍人核心價值觀統攬基層經常性教育。納入管理督導機制，把“培育”要求充實到各項規章制度中去，檢查工作要把“培育”情況作為重要內容，評價單位建設要把官兵的精神面貌、行為規范作為衡量標準。納入評比激勵范圍，結合干部考評、基層“雙爭”評比等活動，把核心價值觀要求變成硬指標，做到在干部任用、評功評獎中可量可比。同時，對踐行革命軍人核心價值觀中表現突出的同志，要大張旗鼓地進行表揚表彰，樹立先進典型，切實讓他們香起來，成為激勵官兵自覺踐行核心價值觀的鮮明導向，促使其他同志去追趕、去超越，讓廣大官兵在“比、學、趕、幫”中實現自我超越。