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全媒體時代下傳記性報道研究

2014-01-10 12:18:40趙婷婷
今傳媒 2014年1期
關鍵詞:深度受眾時代

趙婷婷

摘 要:作為深度報道的一個分支,傳記報道以“人”為中心,圍繞與人物相關的事件,采取多種表達手法,力求再現新聞人物的深度。隨著Web2.0和全媒體時代的到來,各種媒體的聯合、互動促使傳記性報道呈現出一些新的特點。文章結合全媒體時代的大背景,從新聞學和傳播學的視角總結出了全媒體時代下傳記性報道的幾個特點,并針對WebX.0語境下傳記性報道的現狀,探尋了一些對傳記性報道未來發展之路的有益啟示。

關鍵詞:全媒體;傳記性報道;WebX.0語境

中圖分類號:G212 文獻標識碼:A 文章編號:1672-8122(2014)01-0132-02

全媒體時代,各種新聞形式充斥大眾眼球,但傳記性報道仍是其中一個必不可少的組成部分。作為深度報道的一個分支,它著力于人物深度剖析,力求全方位展現人物本色。尤其在全媒體時代的大背景下,對于各種媒介形式的充分利用,使得傳記性報道受眾范圍愈加廣泛,傳播效果得到強化。

一、全媒體時代下的傳記性報道

隨著傳播技術的革新,原始的單項、線性的媒體逐漸退出主流。“Web2.0”所引領的公共領域日漸成熟,媒體形式不斷出現和變化,衍生出的“全媒體”一詞頻頻出現在受眾面前。除傳統的報紙、雜志等平面媒體,“全媒體”的“全”還包括廣播、電視、音像、電影、網絡、電信、衛星通訊在內的各類傳播媒介,涵蓋視、聽、形象、觸覺等人們接受資訊的全部感官[1]。

傳記性報道是一種深入性的新聞報道,既要求新聞性強,又要體現人物的深度和內容的全面性,而這方面以往恰恰是平面媒體的優勢所在。但隨著全媒體時代的到來,傳記性報道呈現出一種全新的狀態。它綜合利用報刊、廣播、電視、網絡等媒介,通過文字、圖片、視頻等形式對新聞事實作開掘和鋪陳,最大限度地展示新聞人物的系列活動乃至整個人生,展現出一種立體式的深度報道模式。

二、全媒體時代傳記性報道特點

傳統傳記性報道由于形式單一,大多主要側重于對內容的深度挖掘,而全媒體時代,信息傳播的形式開始多樣化,傳記性報道也呈現出形式、內容的一體化,并凸顯出強烈的個性特征。

1.整合性。整合性即相容性、互補性。新舊媒體的交替進入受眾視野,泛媒體化已成為不爭的事實,這就導致傳記性報道形式上出現媒介整合的現象。一般說來,報刊只可以看、廣播只可以聽。整合后,報紙可以聽、廣播可以看、電視也吸取報紙和廣播的優點,網絡更是集三者之所長。例如,2012年7月份,中央人民廣播電臺與全國16家報業集團在北京簽署戰略合作協議,實行廣播媒體與平面媒體最大規模的跨媒體合作項目。正式合作達成后,報紙選題在中國之聲的呈現欄目包括《新聞縱橫》《全球華語廣播網》《央廣新聞晚高峰》。它們專門選擇合作報紙提供的選題,然后結合自身特點做好人物深度報道,真正做到了傳記性報道不但可以在報紙上看,而且還可以在廣播上聽,實現從形式上的整合上升到內容上的整合。

2.交互性。交互性是一個比較廣泛的概念,運用在不同的領域其含義是不同的。手機、網絡等媒體出現后,傳統的信息單向流動現象得到了很大的改觀,體現為一種雙向的信息流動過程。網絡在這方面尤為突出,網站的“交互性”體現在網上讀者之間、讀者與網站工作人員之間的相互溝通。以“全媒地帶,信息就是選擇”為欄目標識語的《世界周刊》是央視新聞頻道的一檔周播的國際新聞雜志型深度報道欄目,傳記性報道是其中的重要組成部分。在《世界周刊》的官網上,欄目左側寫明聯系方式,欄目下方有“我要評論”的版塊。網友通過電話、Email、官方博客或者寫下留言,均可以表達自己的觀點。這一過程中,網友的評論也成為了該節目傳遞信息的一個組成部分。通過他們的反饋,不但媒體可以看到自身的優缺點,其他受眾也可以打開視野,多視角看待“新聞人物”。由此,評論這種形式也成為傳遞內容的一部分,評論的內容更是多方面了解受眾的重要渠道。形式與內容的一體化,讓全媒體時代下的傳記性報道成為真正的深度人物報道。

3.延展性。傳記性報道的延展性包含兩個方面,一是傳記性報道的由頭一般是從新媒體開始,報道的深度擴展向傳統媒體;二是傳記性報道形式從傳統媒介→新媒介→多媒介→最終形成全媒體時代下傳記性報道。如,很多新聞事件最開始浮出水面都是在新媒體上,涉及相關人物需要進行深度報道之后,傳統媒體的權威性便以優勢地位出現,贏得受眾信賴,繼而延展至其他媒體形式。2010年年底,點石拍客拍攝蘇紫紫自辦的“Who am I藝術展”在其就讀的學校開幕,記錄下來并上傳到網上,眾多參觀者被其直白的“大膽”震驚,蘇紫紫以其裸體模特和中國人民大學學生的雙重身份爆紅網絡。隨后,《南方人物周刊》2011年第四期以《蘇紫紫:赤裸地看你是一種挑釁》為題,對其進行了傳記性報道。從網絡延展到傳統媒體,受眾對該事件了解得更加系統、深入和全面,進而引起社會公眾對相關事件的討論。

此外,全媒體時代下傳記性報道的延展性間接促進其影響范圍的廣泛性,受眾可以從不同媒介獲取相關報道,傳播者采用不同形式表達主旨,傳播的社會效果也進入良性延展。

三、全媒體時代下傳記性報道的現狀

進入全媒體時代之后,傳記性報道雖然在內容及表現形式上都得到了很大的豐富,但由于其自身的一些特性及要求,現階段的傳記性報道依然還存在著一定的問題。

1.傳記性報道仍未成為新聞報道中的主流。在信息爆炸的時代,受眾接收信息的渠道也越來越多樣化,在“受眾即市場”的觀念主導下,媒體在報道內容和報道形式的選擇上越來越迎合受眾口味。當下,媒介的使用與攜帶愈加便利,任何人都可以傳播自己的所見所聞。那些內容短小精煉、便于在各類媒介上傳播的信息仍在新聞報道中居于主流位置。而傳記性報道屬于一種深度報道,對傳播人的媒介素養、把關能力等都要求頗高,普通人很難做到對資料的搜集、完善,而且深度報道大多篇幅過長,大多受眾沒有耐心和時間看完。

2.傳記性報道的把關人單一且缺少變化。與其他報道形式不同,傳記性報道是一項耗費人力、物力、財力,且見效慢的一種報道形式,這導致很多媒體不愿在這上面投入過多。例如,《名人傳記》中諸多傳記報道都是出自同一位作者;視頻類傳記性報道則模式固定,新意少。傳記性報道的現狀是:信息的差異性小、傳播者主要為主流媒體,傳播目的單一化只為特定任務服務、受眾則是受前兩者影響,數量少導致差異性小。三者綜合導致傳記性報道對信息的把關單一,傳記性報道突破少,形式僵化并且主題格式化。

3.傳記性報道的內容國際高端化,對普通人群關注度小。受意識形態影響,我國傳記性報道的選題大多定位于高端的、政治色彩濃厚的、國際政壇上的人物。如《楊瀾訪談》所選的人物大都偏于上層人士;《世界周刊》則主要結合國際熱點,選擇國際政要等;《名人傳記》就更是側重名人事跡,塑造意見領袖來奪取話語權,這也影響了普通大眾對傳記性報道的熱忱度,如此循環往復,傳記性報道的地位顯而易見。

傳記性報道作為大眾傳播的一種傳播方式,通過提供給信息和安排相關的議題來有效地左右人們關注哪些事實和意見及他們談論的先后順序[2]。它可能無法影響人們怎么想,卻可以影響人們去想什么。由此可見,選題至關重要,它直接關系到受眾的關注度,與普通人接近度小的報道,很難引起人們的共鳴,進而流失受眾。

四、全媒體時代下傳記性報道的未來發展之路

WebX.0語境下,私人領域將越來越多地依靠網絡的力量而建立和維系,這就為全媒體時代下人物傳記性報道提供了一個便利:資料的可控性、人們的偷窺心理的可滿足性。我們現在正處在Web2.0到Web3.0過渡的階段,這一階段是傳統媒體進入新媒體的絕佳時期,也是傳記性報道走向立體化的時機[3]。鑒于此,我們不妨探討一下全媒體時代下傳記性報道的未來發展之路。

1.注重微媒體,拓寬傳記性報道

微媒體專注于微博營銷思想、方案、案例、工具,具有信息的增值性、微媒體整體與傳統媒體的差異性、自發的傳播性、自然選擇性[4]。因此在傳記性報道的前期與后期均可利用微媒體的上述優勢,形成鏈接與互動。前期利用微媒體進行預熱宣傳,集中受眾注意力,充分發揮信息增值性,把握報道的著入點,從受眾關注的話題人物中進行篩選。例如,在網民活躍的論壇尋找立意方向、開設專門的傳記性報道關注人物專欄。后期則利用微媒體的自發傳播性、自然選擇性,開設評論、留言平臺,進行相關后續追蹤報道,集中反饋信息,為下一次報道打基礎。當下盛行的訪談類節目,在前期宣傳中較多采用微營銷策略,2013年3月11日《超級訪問》在十二周年特別巨獻中,官方微博就采用了與網友有獎互動、前期宣傳等諸多方式,這也是全媒體時代下傳記性報道應該借鑒的。

2.報道內容資源由“巨內容”向“微內容”轉移

巨內容就是傳統媒體的主體內容,是體現新聞的重要性、接近性、時效性、顯著性和趣味性等新聞價值的內容,具有普遍興趣和意義的內容[5]。微內容,與之相對,指的是小制作、精煉的內容。“巨內容”向“微內容”轉移,即把那些符合報道標準的內容進行篩選,篩選的理念則是針對分眾的、個性化的豐富內容資源進行的有效開發與利用。如當下電子雜志小眾化趨勢,針對不同群體的受眾按主題進行分類,內容短小精煉,傳記性報道也可借鑒來,選取一個角度進行切入,把以往龐雜的內容分階段、分主題進行報道。

五、結 語

在信息大爆炸的時代,各種新聞形式充斥大眾眼球,但傳記性報道仍是其中一個必不可少的組成部分。作為深度報道的一個分支,它著力于人物深度剖析,力求全方位展現人物本色,避免了“淺新聞”的華而不實。

正如上文所述,全媒體時代的傳記性報道要打破常規,結合自身特點,利用新興媒體的優勢,走傳記性報道的變革之路。相信未來的傳記性報道會在新舊媒體的撞擊之下,衍生出更多的題材方式。

參考文獻:

[1] 張秀英,郎明.論全媒體時代的傳記報道[J].媒體與傳播,2011(8).

[2] 郭慶光.傳播學教程[M].北京:中國人民大學出版社,2005.

[3] 喻國明.傳媒變革力[M].廣州:南方日報出版社,2009.

[4] 微媒體.[DB/OL].百度百科,http://baike.baidu.com/view/2562660.

htm.2012-09-26.

[5] 巨內容.[DB/OL].百度百科,http://baike.baidu.com/view/45353.htm. 2015-05-22.

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