淺談人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系

徐文春

【摘要】人才的評(píng)價(jià)體系是一個(gè)比較系統(tǒng)的工程，一種評(píng)價(jià)體系是那個(gè)時(shí)代關(guān)于人才政策的一個(gè)體現(xiàn)，是人才政策夠?qū)嵤┑谋Ｕ稀Ｍㄟ^(guò)建立符合當(dāng)代時(shí)代要求的人才評(píng)價(jià)體系，正確的選拔人才、“任人唯賢”使國(guó)家和民族在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位。

【關(guān)鍵詞】人才 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 體系

【中圖分類(lèi)號(hào)】C96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1672-5158（2013）04-0464-01

1、引言

自古以來(lái)國(guó)以才立、政以才治、業(yè)以才興。歷史也證明著這一道理：一個(gè)民族或國(guó)家有沒(méi)有優(yōu)秀人才決定了這個(gè)民族或國(guó)家的命運(yùn)。隨著我們步人知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人才對(duì)社會(huì)的發(fā)展顯得至關(guān)重要，建立公正、科學(xué)的人才評(píng)價(jià)體系呼聲越來(lái)越高。什么是人才，人才是一個(gè)比較難準(zhǔn)確定義的概念，關(guān)于它的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不只一個(gè)，應(yīng)該從量和質(zhì)兩個(gè)方面進(jìn)行考察，隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家和社會(huì)需要大量的人才和較高質(zhì)量的人才，關(guān)于人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)成為了現(xiàn)實(shí)的要求。鄧小平曾說(shuō)，“衡量一個(gè)人是否是人才，關(guān)鍵看這個(gè)人實(shí)績(jī)?nèi)绾巍薄Ｒ馑际牵@個(gè)人能不能為社會(huì)的發(fā)展、人類(lèi)進(jìn)步做創(chuàng)造性勞動(dòng)以及做貢獻(xiàn)，能不能再平凡的崗位做出非凡業(yè)績(jī)，能不能再艱苦條件下自立自強(qiáng)，能不能當(dāng)外界環(huán)境變化時(shí)，依然堅(jiān)守自己的夢(mèng)想與事業(yè)。科學(xué)評(píng)價(jià)人才是尊重人才、用好人才的基本條件，我們必須要做到科學(xué)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)人才，做到人盡其才、才盡其用，避免庸才占據(jù)要職，人才長(zhǎng)期閑置的浪費(fèi)現(xiàn)象。

制定和實(shí)施切合實(shí)際的人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)我們準(zhǔn)確的鑒別人才、選拔人才，使人才在良好的環(huán)境中工作，充分發(fā)揮他們的聰明才智，為時(shí)代和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

2、關(guān)于人才的評(píng)價(jià)

人才評(píng)價(jià)指標(biāo)體系并不是新生詞，當(dāng)今社會(huì)很多企事業(yè)單位為了工作需要，紛紛制定了適合本單位的人才評(píng)價(jià)體系，這些做法對(duì)于推動(dòng)人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的建立健全本應(yīng)是好事，但是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系的建立不僅僅是理論層面的問(wèn)題，更是時(shí)間問(wèn)題。人才評(píng)價(jià)體系科學(xué)程度影響著評(píng)價(jià)結(jié)果的可信度，缺乏科學(xué)的理論指導(dǎo)，在實(shí)踐中很容易出現(xiàn)科學(xué)性與實(shí)踐性的沖突。

人才是當(dāng)今社會(huì)中最為活躍的要素，人才的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)著這個(gè)時(shí)代這個(gè)時(shí)期的人才政策的導(dǎo)向。1949年至今，我國(guó)大致經(jīng)歷個(gè)三個(gè)時(shí)代的人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。第一個(gè)階段，在建國(guó)以后，毛澤東同志在全國(guó)宣傳工作會(huì)議上提出，我國(guó)需要大量的知識(shí)分子，要團(tuán)結(jié)知識(shí)分子，用他們的才智搞好我們的事業(yè)，受當(dāng)時(shí)以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱的影響，沒(méi)有用正確的人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)團(tuán)結(jié)那些德才兼?zhèn)涞娜瞬牛錾沓煞质钱?dāng)時(shí)關(guān)于“人才”的唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。第二階段，1978年以后，鄧小平同志提出“尊重知識(shí)，尊重人才”，在人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中，學(xué)歷和職稱(chēng)是主要的內(nèi)容，雖然在各個(gè)領(lǐng)域培養(yǎng)了大量人才，推動(dòng)了社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)，但是這一標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，現(xiàn)如今，應(yīng)試教育似乎才是主流的人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于這種方式有利有弊，它符合我們這個(gè)人口大國(guó)的現(xiàn)狀（似乎應(yīng)試教育適合我國(guó)的人才選拔），同時(shí)，這種評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)損壞了人們的特長(zhǎng)。畢業(yè)證書(shū)成了這個(gè)時(shí)代的關(guān)于人才選拔的唯一標(biāo)準(zhǔn)。第三個(gè)階段，在2002年以后，黨的“十六大”提出的尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針，把知識(shí)、品德、能力等最為衡量人才的新標(biāo)準(zhǔn)，不僅要看人的學(xué)歷和職稱(chēng)，更要看人的實(shí)際能力和創(chuàng)造力，新的人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是我黨不斷與時(shí)俱進(jìn)、積極探索的結(jié)果。對(duì)人才標(biāo)準(zhǔn)的重新定義，是科學(xué)人才觀念的重大突破。

人才評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立要有目的性，確定每一個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)時(shí)，要考慮該指標(biāo)在整個(gè)體系的作用與地位，再根據(jù)指標(biāo)反映研究對(duì)象特征與性質(zhì)來(lái)確定測(cè)量方法；指標(biāo)體系的建立要有科學(xué)性，必須有充足的科學(xué)依據(jù)證明設(shè)計(jì)指標(biāo)的合理性，可在時(shí)間中操作，并能用來(lái)做出正確的判斷；指標(biāo)體系的建立要有可操作性，評(píng)價(jià)體系過(guò)于簡(jiǎn)單或是過(guò)于繁瑣都會(huì)達(dá)不到評(píng)價(jià)的目的，指標(biāo)的設(shè)置不應(yīng)該抓全部，要抓重點(diǎn)，突出主要問(wèn)題，并操作方便。

新時(shí)期的人才評(píng)價(jià)，道德修養(yǎng)水平是基本條件；科技創(chuàng)新能力是核心標(biāo)準(zhǔn)；專(zhuān)業(yè)技能是基本要求。

道德水平的高低是新時(shí)期的人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基本條件。道德是一種社會(huì)意識(shí)形態(tài)，是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則與規(guī)范。道德代表著當(dāng)代社會(huì)的正價(jià)值取向，判斷一個(gè)人的行為是否正當(dāng)。道德以一定的社會(huì)經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)，并為之服務(wù)。后天的生產(chǎn)關(guān)系、社會(huì)輿論影響著道德觀念的形成。所處時(shí)代、階級(jí)不同會(huì)有不同的道德觀念，不同文化背景中，對(duì)到的重視及道德的標(biāo)準(zhǔn)都是有差異的。新時(shí)期我國(guó)公民基本道德包括：愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。愛(ài)國(guó)守法能夠培養(yǎng)公民強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神，使公民在社會(huì)活動(dòng)中自覺(jué)學(xué)法、懂法、用法。明禮誠(chéng)信要求公民應(yīng)對(duì)人講文明懂禮貌、待物待事保持誠(chéng)實(shí)守信，以自己的真誠(chéng)與人交往。團(tuán)結(jié)友善要求公民之間應(yīng)和睦相處、友好相待、互幫互助、對(duì)人比較友好。勤儉自強(qiáng)要求公民應(yīng)在平凡的崗位上努力工作、奉行勤儉節(jié)約、在困境中保持積極樂(lè)觀的態(tài)度，積極向上。敬業(yè)奉獻(xiàn)要求公民應(yīng)忠于自己的職業(yè)、嚴(yán)格要求自己、為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

科技創(chuàng)新能力是人才評(píng)價(jià)的核心要素。科學(xué)創(chuàng)新能力是指學(xué)校、企業(yè)、自然人、或科研機(jī)構(gòu)在某個(gè)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域擁有發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)力，它要求科研人員有專(zhuān)業(yè)的知識(shí)、較大的知識(shí)結(jié)構(gòu)、研發(fā)經(jīng)歷、研發(fā)經(jīng)驗(yàn)、科研裝備、科研基金、創(chuàng)造才能。專(zhuān)業(yè)的知識(shí)是科技創(chuàng)新能力最最基本的條件，知識(shí)結(jié)構(gòu)能夠提高科技人員之間的搭配程度，研發(fā)經(jīng)歷是研發(fā)人員曾經(jīng)涉獵某個(gè)領(lǐng)域，研發(fā)經(jīng)驗(yàn)是指研發(fā)人員曾在某領(lǐng)域有過(guò)研發(fā)成果，研發(fā)裝備是搞科研的硬件設(shè)備，經(jīng)濟(jì)實(shí)力是展開(kāi)科研活動(dòng)的有力保障，創(chuàng)新精神是創(chuàng)造力、創(chuàng)造靈感、奉獻(xiàn)概括。一個(gè)國(guó)家、社會(huì)的科技創(chuàng)新能力以具有創(chuàng)新能力的人才為基礎(chǔ)，科技創(chuàng)新能力與人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的關(guān)系受到了廣泛的關(guān)注。創(chuàng)新是為民族的進(jìn)步提供方向，為國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)提供動(dòng)力。缺乏創(chuàng)造力的民族難以在世界之林中嶄露頭角。創(chuàng)新包括意識(shí)創(chuàng)新、思維創(chuàng)新、能力創(chuàng)新。創(chuàng)新能力是創(chuàng)新人才與一般人才的明顯區(qū)別，創(chuàng)新之所以難，在與并非所有人都有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維。創(chuàng)新能力是國(guó)家與國(guó)家、企業(yè)與企業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵。在科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的今天，一個(gè)人、一個(gè)企業(yè)、乃至一個(gè)國(guó)家要想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中處于有利地位就必須擁有追隨甚至超過(guò)科技前沿的創(chuàng)新能力。微軟之所以能夠成為IT界常青樹(shù)，是他們注重培養(yǎng)人才的創(chuàng)新能力。隨著改革開(kāi)放的深入，社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域急需大量創(chuàng)新型人才，為實(shí)現(xiàn)偉大的“中國(guó)夢(mèng)”提供智力支持。

專(zhuān)業(yè)技能是人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基本要求。我國(guó)自古以來(lái)對(duì)于人才都強(qiáng)調(diào)德才兼?zhèn)洹２攀且粋€(gè)人立身社會(huì)的根本。它并不以知識(shí)的多少或經(jīng)驗(yàn)的積累為表現(xiàn)形式，而是運(yùn)用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)實(shí)事求是、創(chuàng)造性的解決問(wèn)題，達(dá)到既定目標(biāo)的本領(lǐng)，是掌握一種做事方法，以及過(guò)程中的深度、廣度、速度。專(zhuān)業(yè)技能之所以是人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基本要求在于：第一，如果想在自己的工作崗位做更多的貢獻(xiàn)，就需要掌握相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能，擁有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)。改革開(kāi)放以來(lái)經(jīng)濟(jì)體制的轉(zhuǎn)型，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制取代原來(lái)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制，只有掌握了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有良好的業(yè)務(wù)素質(zhì)，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)換為實(shí)踐為社會(huì)多做貢獻(xiàn)。第二，專(zhuān)業(yè)技能是人才持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)條件，科技高速發(fā)展的今天，人類(lèi)社會(huì)一天經(jīng)歷的發(fā)展相當(dāng)于過(guò)去百年甚至千年，科技的日新月異使得終生教育成為了人類(lèi)共識(shí)。如果沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)，人才的再塑造將受到限制，最終影響到這個(gè)國(guó)家、整個(gè)民族的興旺。第三，擁有高專(zhuān)業(yè)技能的人才隊(duì)伍是企業(yè)、國(guó)家在激烈的競(jìng)爭(zhēng)處于有利位置的保障。

3、小結(jié)

人才的評(píng)價(jià)體系是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要我們?cè)诮窈蟮膶?shí)踐中不斷的創(chuàng)新探索。結(jié)合當(dāng)下情形，實(shí)事求是，更加科學(xué)有效的制定和完善人才評(píng)價(jià)體系，使人盡其才、才盡其用。