榆林學院：加強陽光體育運動 培養時代創新人才

近年來，為了貫徹落實《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》（中發〔2007〕7號），教育部、國家體育總局、共青團中央聯合下發的《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的通知》（教體藝〔2006〕6號）等文件精神，榆林學院努力加強大學生體育鍛煉工作，積極推動陽光體育。實踐中，學校一方面致力于提高學生身體素質，增強體質，培養學生頑強拼搏、精誠團結、勇于奮進的優秀品質，另一方面多方入手，豐富校園文化生活，提高學生體育素養，使學校整體實現了文明、健康、和諧發展。

提高認識、強化落實，積極推動陽光體育活動

長期以來，作為一所以能源化工類學科為主的多科性省屬本科院校，榆林學院堅持立足榆林、面向陜北、輻射周邊的服務方向，緊緊圍繞陜北國家能源化工基地建設開展教學、科研和社會服務活動，著力培養服務于生產、建設、管理和教育的應用型人才；與榆林和周邊市區經濟、社會、文化建設緊密結合，形成鮮明的辦學特色和異位競爭優勢，力爭建成區域技能型人才培養中心、應用型科學研究中心、圖書情報中心和先進文化傳播中心。

學校領導認為，陽光體育活動是國家教育、體育發展的一項重大舉措，是提高全民素質的有效手段。為此，學校從陜西省啟動陽光體育活動開始，就積極開展陽光體育活動。首先加強體育教師的學習培訓，領會國家有關陽光體育的文件精神，加大體育投資，適時舉辦形式多樣的體育活動，激發學生體育興趣，以活動為紐帶，帶動學生自主鍛煉，樂在其中，從長跑中收獲健康，磨煉意志；從球類運動中享受快樂，團結合作；從武術運動中感受禮讓，陶冶情操；從體育訓練中理解成功，逐步揚起人生起航的風帆。

實踐中，學校積極組織形式多樣的陽光體育活動，如“迎新生”廣播體操比賽、再“見”90后為主題的童年游戲比賽、“精英杯”乒乓球賽、運動會、體育社團比賽、冬季全校長跑運動等，并形成富有榆林學院特色的體育活動，這些陽光體育活動都是在學院領導的支持與鼓勵下開展的，有力推動了陽光體育的積極開展，讓陽光灑遍榆林學院每個角落，讓汗水不斷收獲快樂、健康。

與此同時，學院近年來積極籌措資金，建設了多座體育場設施，如多功能訓練館、健美操房、乒乓球房、體操房、健身房、標準田徑場（2個）與足球場等，同時還建起了設施完善、儀器設備先進、實驗教學體系完整的實驗室（生理、解剖、保健）、體質測試中心等，從而為學院的體育發展提供了強大的條件保障，為陽光體育活動的積極開展提供便利，豐富了陽光體育活動的內容與形式，成為陽光體育活動最適宜成長的土壤，結出了累累碩果。

2010年11月12日，陜西省教育廳陽光體育運動工作專家組來校檢查指導工作，對學校領導高度重視陽光體育活動給予高度贊揚，對學校開展有聲有色、形式多樣、內容廣泛、參與度高、具有鮮明特色的陽光體育運動形式，學校體育社團活動和體育教育相結合的教育策略給以肯定，并提倡在全省積極推廣。

立足特色發展，深化教育教學改革

2012年8月，榆林學院與西安電子科技大學體育部舉行了工作交流座談會，雙方就大學體育的改革與發展進行了交流，對于體育教學改革的成功經驗、體育團隊精神、科研成果、教學模式等進行交流學習，并對陽光體育活動的開展及創新型人才的培養各抒己見，為學院下一步的人才培養工作獻計獻策。

實踐中，學校堅持以“以學生為本、與時俱進”為理念，以“每天鍛煉一小時、健康工作五十年、幸福生活一輩子”的口號為指導思想，以加強大學體育文化建設為主線，以本科教學工作合格評估為契機，以“團結、進取、科學、創新”為工作作風，繼續深化教育教學改革，認真執行《國家學生體質健康達標》，切實做好學生的體質健康工作，充分調動學生自主鍛煉的興趣與積極性，提高學生身體素質，促進學生專業知識的學習與能力的提高，努力培養一批面向陜北、輻射周邊的應用型與綜合型人才。

同時，學校加強科研與訓練，相繼有籃球、乒乓球、羽毛球、田徑、健美操、足球、武術7個訓練代表隊，在2011年的省大運會上取得團體第三、女團第二、男團第三的好成績。特別是“紅拳”現已成為學校的一個體育亮點，多次受到陜西省紅拳文化研究所的嘉獎。另外，利用學校的體育訓練、體育社團等體育資源條件，豐富學生體育學習與訓練，以此形成以學促教、以學帶教的體育學習氛圍，不斷提高學生的體育技能及體育素養。

在此感召下，學生們積極參與各類體育鍛煉，及時進行體質測試，不斷發展自己的體育興趣愛好，促進體育能力的提高，從而奠定了終身體育基礎。

強化陽光體育內涵建設，培養時代創新人才

榆林學院院長趙紅星指出，“人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新，是高等教育的四大職能。對地方本科院校而言，不斷彰顯人才培養的針對性、科學研究的實用性、社會服務的廣泛性、文化傳承創新的直接性，是我們發展的動力與源泉所在?！?/p>

為此，學校把陽光體育運動作為高校學生教育的一個重要內容與措施，不斷加強宣傳與服務力度，讓更多的學生了解陽光體育的緊迫性、必要性。實踐中，學校充分利用學院的報欄、網站、LED屏、校報等，加大陽光體育運動的宣傳，提高學生的體育認識，推動陽光體育活動的積極開展。同時，不斷創新陽光體育的活動形式，積極開展形式多樣、豐富有趣的體育活動，拓展高校體育內容，強化高校體育的教育價值，突出健康在人生奮斗過程中的重要地位，關注學生體質健康的基礎性作用，促進學生的專業學習與專業能力的提升。

2013年10月，教育部《關于開展第七屆全國億萬學生陽光體育冬季長跑活動的通知》（陽光辦〔2013〕010號）文件要求：“學校應采取切實有效措施，有效調動青少年學生參加活動的積極性，為學生體質的增強作出了積極貢獻?！倍@也為學校的陽光體育運動開展及創新人才的培養帶來新的契機。

為此，學校圍繞培養應用型高素質人才的目標，先后兩次對課程體系和教學內容進行了改革，創新榆林學院人才培養模式，如密切與行業、企業的聯系，組織設立有行業專家參加的專業指導委員會，及時了解人才的需求類型、專業人才規格要求等信息，積極探索多樣化人才培養模式改革，提高人才培養的針對性與實效性，取得了突出的成績。學?！按髮嵺`”人才培養模式創新實驗區獲批省級人才培養模式創新實驗區，并被省教育廳確定為“陜西省能源化工人才培養基地”，學生就業率呈逐年增長趨勢。

這些成績的取得與學校堅持深化教育改革，創新人才培養模式，立足地域特色，服務社會需要，增進學生健康，強化學生成才教育密切相關。今后，學校將繼續以“陽光體育運動”為抓手，努力營造熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好校園風氣，以期為社會發展培養出更多急需型、科技型、創新型人才。