大學(xué)教育應(yīng)該是培養(yǎng)“人”

何為大學(xué)？大學(xué)的目的是什么？大學(xué)的理念是什么？什么又是大學(xué)的靈魂？自從大學(xué)創(chuàng)立，人們便從未停止對(duì)這些問題的探討。

在專業(yè)越來(lái)越細(xì)化的當(dāng)代大學(xué)，如何才能在大學(xué)生身上體現(xiàn)出經(jīng)過大學(xué)熏陶的素養(yǎng)，而不是培訓(xùn)后的技藝？如何才能培養(yǎng)出學(xué)生對(duì)“道”的認(rèn)同與追求，而不是對(duì)“器”的茍同與滿足？這是每一個(gè)大學(xué)教育工作者應(yīng)有的思考。學(xué)人對(duì)此問題的思考，雖答案各異，但一個(gè)共同的認(rèn)識(shí)便是加強(qiáng)大學(xué)通識(shí)教育。

翻閱20世紀(jì)以來(lái)教育方面的文獻(xiàn)，關(guān)于通識(shí)教育的論述時(shí)有所見。馮友蘭在回憶清華大學(xué)往事時(shí)，曾說(shuō)到：“當(dāng)時(shí)教授會(huì)經(jīng)常討論而始終沒有完全解決的問題，是大學(xué)教育的目的問題。大學(xué)教育培養(yǎng)出來(lái)的是哪一種人才呢？是通才呢，還是專業(yè)人才呢？如果是通才，那就在課程設(shè)置方面要求學(xué)生們都學(xué)一點(diǎn)關(guān)于政治、文化、歷史、社會(huì)，總名之曰人文科學(xué)。如果是專業(yè)人才，那就不必要有這樣的要求了。這個(gè)分歧，用一種比較尖銳的提法，就是說(shuō)，大學(xué)教育應(yīng)該是培養(yǎng)‘人’，還是制造‘機(jī)器’。這兩種主張，屢次會(huì)議都未能解決。后來(lái)，折中為大學(xué)一、二年級(jí)，以‘通才’為主，三、四年級(jí)以專業(yè)為主。”

張有智、張煥君先生主編的《文明的歷程：大學(xué)人文讀本》是針對(duì)大學(xué)生編寫的一部通識(shí)教材。全書從橫、縱兩個(gè)向度涵蓋歷史與文化兩個(gè)方面，分為22個(gè)專題論述，中外皆有涉及，從而把現(xiàn)行國(guó)內(nèi)外通識(shí)教材的優(yōu)點(diǎn)充分吸收，又避免了現(xiàn)行通識(shí)教材中的歷史與人文結(jié)合不充分的缺點(diǎn)。是現(xiàn)行通識(shí)教育中較好的一部教材。就具體內(nèi)容而言，中國(guó)歷史文化的撰寫，遵照兩條線索：其一，歷史的縱線，從先秦而下，經(jīng)魏晉、漢唐、宋直到民國(guó)、當(dāng)今，皆有所涉。其二，專門性研究，如學(xué)術(shù)思想、禮儀、文字、書籍、宗教、日常生活，也有專列。此書避免了一些教材只是羅列歷史的不足，而是通過多維的角度，去發(fā)掘歷史的內(nèi)核，通過古代中國(guó)歷史文化的介紹，探求中國(guó)人的生活與心靈，幫助人們?cè)诋?dāng)代社會(huì)中安頓心靈，更要確定自我在當(dāng)代社會(huì)中的位置，以及自我的價(jià)值和使命。世界歷史文化部分，選取西方歷史中的關(guān)鍵點(diǎn)，探其源，辨其流，了解自我，參照他者，汲取古今中外的智慧，來(lái)增加我們的厚度。

此書的另一大特點(diǎn)，是《前言》所言的“亞學(xué)術(shù)”的寫作方式。書寫出來(lái)是讓大家讀的，尤其是教材，面向眾多非專業(yè)的學(xué)生，在保證知識(shí)準(zhǔn)確性的前提下，通俗易懂、引人入勝的寫作方式便顯得尤為必要。

【書訊】

《高效能教師的時(shí)間管理法》

作者：瑪雅·海克梅林

定價(jià)：35.00元

出版社：中國(guó)青年出版社

出版時(shí)間：2014年4月

ISBN：9787515321073

《高效能教師的時(shí)間管理法》

教師的工作通常很繁忙，高效教學(xué)的秘密是提前做好計(jì)劃。《高效能教師的時(shí)間管理法》不僅為教師傳授了關(guān)鍵的時(shí)間管理與條理性技巧，還提供了一些工具、案例和模板來(lái)支撐這些技巧。書中還有許多在職業(yè)生涯不同階段的杰出教師的案例，在章節(jié)的最后，還分享了一位教師從起床到入睡一天的時(shí)間安排。不管你教學(xué)多久，你都可以向這些高效能教師學(xué)習(xí)，使你變得更有條理性，更好地提前計(jì)劃，建立個(gè)人的時(shí)間管理系統(tǒng)。

《中國(guó)職業(yè)教育校企合作報(bào)告（2012）》

作者：龍德毅

定價(jià)：16.30元

出版社：高等教育出版社

出版時(shí)間：2014年3月

ISBN：9787040313116

《中國(guó)職業(yè)教育校企合作報(bào)告（2012）》

2012年，中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)校企合作工作委員會(huì)和天津大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院通過大量的案例研究，從政府統(tǒng)籌主導(dǎo)、企業(yè)積極參與、院校轉(zhuǎn)變觀念、提升服務(wù)區(qū)域能力、促進(jìn)文化傳承與創(chuàng)新五個(gè)方面對(duì)當(dāng)前職業(yè)教育校企合作中的新發(fā)展和新變化進(jìn)行了分析，形成了本報(bào)告。報(bào)告對(duì)當(dāng)前職業(yè)教育校企合作機(jī)制與模式做了有意義的分析探討，具有重要的理論參考和實(shí)踐借鑒意義。