高端

“張偉同志是新時期‘踐行焦裕祿精神的好校長’，要認(rèn)真貫徹落實習(xí)近平總書記在蘭考調(diào)研時的重要講話精神，緊密結(jié)合開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動，以先進典型引領(lǐng)教師隊伍建設(shè)，努力辦好人民滿意的教育?！?/p>

——中共中央政治局委員、國務(wù)院副總理劉延?xùn)|在鄭州接見張偉同志家屬時指出

劉延?xùn)|強調(diào)，在開展群眾路線教育實踐活動、學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神過程中，全國教育戰(zhàn)線要以張偉同志為榜樣，學(xué)習(xí)他獻身教育、愛崗敬業(yè)的崇高追求，對事業(yè)滿腔熱忱，對工作精益求精，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。學(xué)習(xí)他關(guān)愛學(xué)生、言傳身教的師德風(fēng)范，以立德樹人為根本任務(wù)，以真情真心真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友。學(xué)習(xí)他甘于清貧、淡泊名利的道德情操，嚴(yán)于律己，一心為公，始終保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。學(xué)習(xí)他開拓進取、勤于鉆研的拼搏精神，求真務(wù)實，迎難而上，積極投身教育改革發(fā)展實踐，不斷提升辦學(xué)治校、教書育人水平。

劉延?xùn)|要求，各級教育部門要切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，利用多種形式宣傳張偉同志等優(yōu)秀教師的先進事跡，唱響主旋律，弘揚正能量，引導(dǎo)廣大教師和教育工作者自覺踐行社會主義核心價值觀，把對教育事業(yè)的熱愛轉(zhuǎn)化為扎扎實實的工作。

“要以貫徹落實《教育部、國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室關(guān)于進一步加強高等學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和管理工作的意見》為抓手，加強高校網(wǎng)絡(luò)管理，營造健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。”

——教育部副部長杜玉波2014年4月14日接受新華社記者采訪時表示

杜玉波說，必須統(tǒng)籌規(guī)劃高校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，全方位滿足學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的網(wǎng)絡(luò)需求和供給服務(wù)。要啟動實施中國大學(xué)生在線引領(lǐng)工程，打造覆蓋面寬、影響力大、引領(lǐng)性強的高水平綜合性大學(xué)生主題教育網(wǎng)站。實施“易班”推廣行動計劃，逐步把“易班”建設(shè)成集思想教育、教務(wù)教學(xué)、生活服務(wù)、文化娛樂為一體的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)互動示范社區(qū)。要加強高校綜合性門戶網(wǎng)站、主題性教育網(wǎng)站、專業(yè)性學(xué)術(shù)網(wǎng)站建設(shè)，推進輔導(dǎo)員博客、思政課教師博客、校務(wù)微博、班級微博及校園微信公共賬號建設(shè)，擴大校園網(wǎng)絡(luò)文化的育人覆蓋面，傳播正能量。

杜玉波指出，我們要通過教育系統(tǒng)報刊、雜志、電視、微博、微信等多種傳播手段，加大對“掃黃打非·凈網(wǎng)2014”專項行動的宣傳力度，增強宣傳工作的傳播力和影響力，提高廣大師生對打擊網(wǎng)絡(luò)淫穢色情信息工作的知曉度和認(rèn)同度。

“如何通過體制機制改革進一步釋放創(chuàng)新潛力，催生重大成果產(chǎn)出、更好服務(wù)社會經(jīng)濟發(fā)展，是當(dāng)前面臨的最大科技形勢。”

——教育部副部長杜占元在2014年高等學(xué)?？萍脊ぷ鲿h上表示

杜占元表示，“科研評價改革是今年高?？萍脊ぷ鞯闹攸c，要堅持分類評價、推行開放評價，通過評價導(dǎo)向和政策手段，將高校學(xué)者的興趣和目標(biāo)聚焦到經(jīng)濟社會發(fā)展的重大需求上去。”

就科研評價來說，分類評價、開放評價將是改革方向。即對高校中的基礎(chǔ)研究、技術(shù)開發(fā)和成果轉(zhuǎn)化、科學(xué)普及等不同類型科技活動同等重視；同時建立與協(xié)同創(chuàng)新相適應(yīng)的開放評價機制，打破小部門、小單位的限制，在更大的范圍內(nèi)去評價創(chuàng)新活動價值，引入更大范圍的利益相關(guān)方來評價創(chuàng)新活動的價值。

“如何通過體制機制改革進一步釋放創(chuàng)新潛力，催生重大成果產(chǎn)出、更好服務(wù)社會經(jīng)濟發(fā)展，是當(dāng)前面臨的最大科技形勢。”杜占元說，今年高校科技工作重點是以科研評價改革為契機，全面推進科技體制機制改革；加快科研成果處置權(quán)收益權(quán)改革，推進成果轉(zhuǎn)化機制的突破。

“把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，既是黨中央的明確要求，也是促進青少年學(xué)生成長成才的現(xiàn)實需要，教育系統(tǒng)要積極行動、堅決落實。”

——教育部副部長劉利民2014年3月28日在人民日報撰文指出

劉利民指出，第一，從學(xué)生抓起，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)培養(yǎng)學(xué)生。第二，從學(xué)校抓起，各項工作要彰顯社會主義核心價值觀要求。一是與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合。二是與網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)緊密結(jié)合。教育部將聯(lián)合開展“形勢教育與我們的價值觀”網(wǎng)上精彩課堂，建設(shè)全國高校校園網(wǎng)站聯(lián)盟。三是與學(xué)校管理工作緊密結(jié)合。學(xué)生的行為規(guī)范管理、班級管理等規(guī)章制度，都要彰顯核心價值觀的要求。明確學(xué)校各個崗位教職員工的育人責(zé)任，把育人要求和崗位職責(zé)統(tǒng)一起來。第三，從教師抓起，全體教師都要發(fā)揮表率示范作用。健全教師任職資格準(zhǔn)入制度，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任和評價的首要內(nèi)容。繼續(xù)開展全國教書育人楷模推選、全國高校輔導(dǎo)員年度人物評選、教學(xué)能手評選等活動。把核心價值觀納入教師教育課程體系，要在相關(guān)培訓(xùn)中，增加社會主義核心價值觀專題。著重抓好學(xué)校黨政干部以及思想品德課、輔導(dǎo)員和班主任等隊伍建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行核心價值觀，做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。